2013年西安市中小学教师综合素质测试

2013 年西安市中小学教师综合素质测试 题 型 示 例 一 选择题 每小题 2 分 每小题只有一个选项是最符合题意的 1 思想家 教育家孔子曾说 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 强调了身 教重于言教 下面是一些教师的行为 符合 中小学教师职业道德规范 的是 D A 李老师带了几个家教 既帮助了学生 又提高了收入 一举两得 B 教师节时 个别家长给王老师送购物卡等礼物表示心意 王老师推脱不过 就收下 了 C 张老师信奉 严师出高徒 他经常用戒尺惩罚不遵守纪律的学生 教育效果还不 错 D 马克 吐温说 不修边幅的人在社会面前是没有影响力的 教师着装要干净整 洁 不穿过于暴露的服装和奇装异服 2 李老师在课堂上提出了一个有一定难度的探究性问题 学生们很感兴趣 老师要求 同学们六人为一组 自由组合 进行小组合作学习 教室里立刻活跃起来 同学们在热烈讨 论 不到一分钟时间 李老师拍拍手 示意同学们安静下来 请小组代表站起来发言 学 生们纷纷说 我认为 我觉得 联系这样的课堂活动场景 下面有关对小组 合作学习的评价 你认为正确的是 B 同学们六人为一组 自由组合 符合小组合作学习中 异质分组原则 教室里立刻活跃起来 同学们在热烈讨论 说明小组讨论形式能激发同学们的思 维 不到一分钟时间 李老师拍拍手 示意同学们安静下来 说明学生缺少思考和 合作交流的时间 没有实现真正意义上的合作 学生发言中说 我认为 我觉得 说明学生自我意识较强 教师应指 导他们站在集体的角度用 我们组认为 来阐述观点 A B C D 3 陈辉同学上课经常不认真听讲 课后也不按时完成作业 老师多次找他谈话 进行 批评教育都收效不大 于是老师进行了家访 了解陈辉在家的情况 和其家长共同研究 制定帮助他的最佳方案 经过努力 陈辉改变了许多 学习也有了进步 这个案例告诉我 们 B 主动邀请家长参与学校的教育活动 有利于提高教育效果 在家校合作过程中 学校和教师起着主导作用 在家校合作过程中 家长起着主导作用 教师和家长在认识上 行动上保持一致 才能保证学生教育的良好效果 A B C D 4 中华人民共和国未成年人保护法 第二十一条规定 学校 幼儿园 托儿所的教 职员工应当尊重未成年人的人格尊严 不得对未成年人实施体罚 变相体罚或者其他侮辱 人格尊严的行为 下面的教育行为中 违反这一规定的有 D 教师怀疑一名学生偷拿了同学的新钢笔 当众对其进行搜身检查 教师发现一名学生没有完成作业 要求该生抄写课文 10 遍 一名学生故意损坏了班里的饮水机 教师对他进行了批评教育 并要求其家长照价 赔偿 某学生在课堂上随意说话 教师让他在教室外面站了一节课 A B C D 二 简答题 5 6 分 古今中外有许多关于教育的脍炙人口的名言 如 礼记 学记 学然后知不足 教然后知困 知不足 然后能自反也 知困 然 后能自强也 陶行知 千教万教 教人求真 千学万学 学做真人 苏霍姆林斯基 只有能够激发学生去进行自我教育的教育 才是真正的教育 1 请在上面田字格中写下您自己喜欢的一条教育名言 除上面所给的三条以外 我们的教育方针 应该使受教育者在德育 智育 体育几方面都得到发展 成为有社 会主义觉悟的 有文化的劳动者 作者 毛泽东 要求 内容正确 1 分 字体工整 规范 1 分 2 简要谈谈您对自己喜欢的这条教育名言警句的理解 4 分 三 分析与应用 6 7 分 阅读下面材料并回答问题 美国著名心理学家罗森塔尔曾于 1968 年在美国一所普通学校做过这样的一个实验 某 天 他来到这所学校 煞有介事的进行 预测未来发展测验 在离开学校时 他把有 优异发展可能 的学生名单通知了这所学校的教师 其实 这个名单并不是根据测验结 果确定的 而是随机抽取的 一年后 他再次来到这所学校进行测验 结果发现名单上的 大部分学生成绩都有所提高 教师也给了他们良好的品行评语 这就是心理学上著名的 罗森塔尔效应 又称 期待效应 1 罗森塔尔效应 期待效应 对您有什么启示 4 分 2 张璐同学学习勤奋 乐于助人 但是不够自信 做事也有些马虎 请您运用 期待效应 给张璐同学写一段评语 3 分 1 教育启示是 老师给学生以期待和激励 学生就能取得进步 2 每天清晨 操场边上传来你朗朗的读书声 教师办公室里 时常见你向老师虚心 请教问题的身影 你总是利用课余时间 给同学讲题 帮助老师打水等等 你是那样深受 老师和同学的喜爱 老师希望在课堂上听到你更加自信 洪亮的声音 看到你认真 整 齐 一丝不苟的作业 你一定能做得很好 因为你是 张璐 我最可爱的学生 四 实践与创新 7 10 分 下面一组图片取自一部外国电影 这部优秀电影反映了深刻的教育问题 请发挥您的想象力和创造力 根据图片内容 1 创编一段教育故事 6 分 2 根据您对图片和故事的理解 结合教育理论 谈一谈您的感悟 4 分 7 1 一位教师正在上美术课 发现一位同学心不在焉 他把该生叫到讲台上 用尺 子打学生的手来进行惩罚 后来 班上换了一位新美术老师 他和同学们一起唱歌跳舞 用亲切的语言评价学生 与学生建立起和谐的师生关系 终于使那个不喜欢画画的学生爱 上了画画 并在一次美术作品大赛中获奖 取得成功 2 第一位教师的教育行为简单粗暴 用惩罚的手段纠正学生的学习行为 第二