幼儿园教师20XX年9月教育随笔 《自己的事情自己做》读后感_第1页
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第 1 页 共 3 页 幼儿园教师幼儿园教师 20XX20XX 年年 9 9 月教育随笔月教育随笔 自己自己 的事情自己做的事情自己做 读后感读后感 工作心得 我们班现在已经是大班了 在幼儿园 我们从小就根据幼儿的年龄和个人情况 开始培养孩 子的自理能力 叫他们洗手 洗脸 自己吃饭 穿衣 服 收拾玩具等力所能及的活 可有一些家长仍说孩子在家什么事情不会做也不 想办法做 就在那等着 有的家长说孩子就听老师的 在幼儿园什么都做回家后就什么都不做了 就在那等 着你给他做 有的还让家长喂饭呢 我觉得造成这种结果的原因有两点 1 现在大多是独生子女家长对孩子过于溺爱 2 家长怕麻烦 没有耐心教孩子 认为孩子干 活是添乱 幼儿能力与习惯的培养关键是在学前期 幼儿自 理能力的形成 有助于培养幼儿的责任感 自信心以 及自己处理问题的能力 对幼儿今后的生活也产生深远的影响 儿童的身 体和手的基本协调动作正处于锻炼时期 但是现在的 家长却忽视了孩子的这种愿望 大多数包办代替 他 们过多的关爱不经意间挫伤了孩子们的希望自理的积 第 2 页 共 3 页 极性 阻碍了孩子自理能力的发展 家长的配合 可 以对孩子生活自理能力形成极大的帮助 在幼儿园生 活活动 是对孩子能力与习惯培养形成最佳平台之一 因此 教师的指导与家长的配合尤其显得重要 家庭 教育为孩子的生活自理能力的提高助力 那么 家长 怎样培养孩子爱劳动呢 1 培养孩子劳动的兴趣 根据孩子好动 好模 仿的特点 培养劳动观念 他们常常喜欢帮爸爸妈妈 做一些小事 得到表扬后显得异常兴奋 家长应加以 鼓励 使孩子感到自己做得对 高兴地坚持下去 由 无意识的模仿动作变成有意识的自觉行为 孩子还常 会一面伸手一面说 我来 要自己吃饭 洗手 穿 衣服 这又是进行爱劳动教育的好机会 孩子都一 个对做事充满好奇的阶段 如果好好利用 孩子将来 就会形成一个好的习惯 但可惜的是很多家长嫌麻烦 认为孩子干活是添乱不让干 有这么几次孩子就再也 不愿意去做了 家长一定要耐心鼓励和帮助孩子独立 做 这些事 切莫为图省事而包办代替 2 让孩子量力而行 要根据孩子的年龄特点 为他们安排力所能及的劳动内容和时间 如让三四岁 的孩子学会照料自己的生活 自己吃饭 洗漱穿脱衣 第 3 页 共 3 页 服等 让五六岁的孩子学做一些简单的家务劳动 如 擦桌椅 扫地 洗毛巾等 3 教会孩子一些简单的劳动知识和技能 孩子 开始学习劳动时 家长必须言传身教 一步步给孩子 做示范 手把手地教 以后再逐步让他自己干 并要 注意安全 卫生 防止伤害事故的发生 4 经常鼓励和表扬 对孩子的劳动成果 家长 应及时地表扬和鼓励 还要鼓励孩子不怕困难
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