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文档简介

鸟的天堂鸟的天堂 学习目标学习目标 1 学会生字 新词 2 有感情地朗读课文 背诵课文中自己喜欢的部分 3 边读边想想画面 感受文中描写 鸟的天堂 的美丽景象 及人与自然友好相处的和谐之美 增强保护生态环境的意识 4 领悟作者抓住景物特点进行描写的方法 学习重点学习重点 通过想象 鸟的天堂 的美丽景象 体会作者两次去 鸟的天 堂 的不同感受 学习难点学习难点 体会描写大榕树特点的句子 媒体运用媒体运用 1 硬件媒体 计算机 投影仪 2 软件媒体 文字 画面 教学时间教学时间 30 分钟 教学过程预设教学过程预设 一 创境激趣 检查预习 一 创境激趣 检查预习 1 看图导入 同学们 在我国南方生长着一种美丽的榕树 树上住着许多鸟 儿 课件出示 鸟的天堂的图片 看 鸟儿们飞呀 叫呀 它们 生活得多么自由 多么快乐啊 这里就是鸟的天堂 今天 我们就 跟随我国著名作家巴金爷爷一起去欣赏这 鸟的天堂 2 了解作者及创作背景 1 简介巴金 2 本文是 1933 年作者到广东新会访友时 路过 鸟的天堂 后写下来的 3 初步了解这棵大榕树 3 检查生字认读情况 4 检查读文情况 二 整体感知 理清脉络 二 整体感知 理清脉络 1 过渡 同学们读得正确流利 看来预习工作做得不错 下 面请同学们自由读课文 思考 作者几次来到鸟的天堂 看到的景 象有什么不同 2 同学们按照时间为序 本文可以分为两大部分 请用 在文中分开 3 浏览课文 思考哪几段重点写大榕树 哪几段写鸟儿活动 的情景 三 抓住重点语句 体会大榕树的特点 三 抓住重点语句 体会大榕树的特点 1 师范读 初步感知 听老师朗读课文 5 8 自然段 在眼前仿佛看到了一棵什么样 的大榕树 2 抓重点语句 细体会 请同学们再默读课文 5 8 自然段 看作者是怎样把这些特点 表现出来的 3 学生交流 体会榕树的特点 4 背诵第八自然段 四 抓住重点语句 体会鸟多 欢乐 四 抓住重点语句 体会鸟多 欢乐 1 抓住重点语句 细体会 请同学们默读 12 13 自然段 看作者写出了鸟儿的哪些特点 又是如何把这些特点写具体的 2 学生交流感受 体会鸟多 欢乐 3 配乐朗读 知 点面结合 写法 五 总结全文 深化情感 五 总结全文 深化情感 1 抓住中心句 体会作者感情 过渡 这里的鸟确实多 这株榕树上大约生活着 10 多万只鸟 光鹤类就有七 八万只 这里真的是鸟儿生活的乐园 美好的家园 面对这奇妙的景色 作者不愿离去 不禁从心底发出赞叹 昨天是 我的眼睛骗了我 那 鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 引导学生交流为什么第一个鸟的天堂加了双引号 而第二个鸟 的天堂没有加呢 2 探究问题 为什么大榕树能成为鸟的天堂 课后练习课后练习 1 背诵自己喜欢的段落 2 小练笔 假如你是一只小鸟 看到一棵这么大 这么美的榕 树 你有什么感受呢 你想不想把这种感受告诉给你的同伴 并邀 请他
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