小学三年级英语下册第一单元Let'slearnB

授课年级 三年学科 英 语 课题 Unit 1 Part B Let s learn 课型 问题 综合 解决 课时 1 教师赵 丹日期 教学目标 1 知识与技能 A 使学生听 说 认 读 he she teacher student 四个单词 2 过程与方法 帮助学生在认读词形的基础上 通过创设情境交流活 动 让学生在语境中强化 he she 的用法训练 培养学生综合运用 语言的能力 3 情感态度价值观 学会与人沟通 培养综合运用语言的能力 学习目标 1 能够听 说 读 写 he she teacher student 四个单词 2 注意 he she 的用法 教材分析 1 教学重点 学生能够听懂 辨认所学单词 2 教学难点 图片中所学单词的书写形式 3 教学关键 在语境中强化 he she 的用法 核心问题能听懂句子 辨认图片中所学单词 学习方法自主 合作 操练教学方法组织 引导 讲解 评价 学习准备课本 文具 教学环 节 预 设 时 间 预设教师行为期望学生行为 1 组织课前三分钟口语 1 句型 出示单词卡片 组织学生快速 认读单词 3 分钟 读单词说出汉意 2 导语 板书课题 利用图片引 出本课句型 并板书课题 2 分钟 倾听 一 创设情 境 展 示目标 5 3 向学生出示学习目标 能认读本课中图片上的单词 1 引导学生自主学习 根据图片 信息学习单词 并圈出不认识的 单词 1 分钟 student 一词可 能不会 二 走进文 本 呈 现问题 4 2 组织学生组内交流 引导学生 只交流自己不会认读的单词 2 分钟 在组内能互相学 习 奈曼旗第四学小学教师教学预案 3 引导小组长提出组内问题 教 师进行初步解读 1 分钟 如果教师教读 学生跟读 1 教读操练 教师利用图片解读 单词 并领读 2 分钟 教师领读句型两遍 教师示范领 读句子 3 分钟 学生跟读 跟读句型 并且 根据教师提示练 读句型 2 小组合作和小组展示 读 Let s learn 部分的句子 引导 学生进行生生评价 5 分钟 学生通过小组合 作能够准确流利 朗读句型 能够 进行生生评价 三 小组合 作 展 示交流 233 引导学生进行拓展练习 教师领读 Let s chant 让学生 跟读 2 分钟 4 让学生进行小组合作 练习对 话 在语境中强化 he she 的用 法 教师深入小组进行指导 5 分钟 5 小组展示 要求学生展示时要 声音洪亮 3 分钟 倾听 能够准确运用替 换单词说出句型 基础检测 让学生将本课出现的 单词各写三遍句型抄写两遍 要 求学生边读边写 3 分钟 能正确抄写本课 单词和句子 1 组织学生对照学习目标小结 1 分钟 能准确对本课内 容进行总结 四 回扣目 标 小结归 纳 2 2 教师对照学习目标小结 内容 1 分钟 1 组织检测 4 分钟 题目 听力和笔试 2 评价 1 分钟 教师预设 找一学生对答案 其他同学同 桌交换互判 五 达标检 测 导学评 价 6 3 指导 1 分钟 教师预设 板 书 设 计 Unit 1 part B Let s learn 学习目标 she he student pupil teacher This is Amy She s a student This is Mr