Unit4HavingFun

Unit 4 Having Fun Topic 1 What can I do for you Section A 本课重点活动是 1a 和 2a Teaching aims and demands 教学目标教学目标 1 Learn some useful words and phrases shop madam buy over there over there try try on How much 2 Learn some new words about numbers thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety hundred Step 1 Review 第一步第一步 复习复习 由已学过的数字导入新数字 0 20 之间的数字 教师要求学生齐声背诵 0 20 的数字 导入新课 T Now please recite all the numbers from 0 to 20 Ss T You re right Let s go on 教师解释 go on 2 运用 What s and 句型来引入整十的数字 T What s five and fifteen S2 Twenty T What s fourteen and sixteen S3 Thirty 教师帮助学生回答 板书并要求学生掌握 thirty forty fifty ninety Step 2 Presentation 第二步第二步 呈现呈现 1 小黑板展示如下内容 让学生通过观察 比较 找出这两组数词在写法上的不同 注 用彩色来凸现 teen 与 ty Group A Group B 12 twelve20 twenty 13 thirteen30 thirty 14 fourteen40 forty 15 fifteen50 fifty 16 sixteen60 sixty 17 seventeen70 seventy 18 eighteen80 eighty 19 nineteen90 ninety T Look at the small blackboard then find some rules of the two groups 让学生自主归纳 总结规律 教师最后补充说明 T Very good Let s read Group A 教师提醒学生注意 teen 的发音 教师指着 Group B 的数词 让学生朗读 因为 twenty 已经学过 引导学生模仿它读出后面的数词 T Now look at Group B and try to read them S1 Twenty S2 Thirty 教师指向 thirty 若学生把重音读错 教师必须及时纠正 然后让学生齐声朗读 教师观察有没有读错或不会读的学生 待齐读完毕后 及时纠正学生读错或不 会读的数词 链式操练 纠正学生的读音 T Now let s read one by one S3 Twenty S4 Thirty 学生依次操练 若有个别学生读音不准 教师及时纠正 2 播放 2b 录音 学生跟读 学习重音位置 练习读音 完成 2b T Listen to the tape and follow it And then finish 2b by talking about the word stress T Now look at 2a carefully and find out how to read and write the numbers from 21 to 29 引导学生总结 写法 在十位和个位之间加连字符 读法 先读十位 再读个位 3 播放 2a 录音到 ninety 学生跟读 T Listen to 2a and read after the tape T Now listen to the next number 继续播放 2a 让学生听 hundred 的发音 教师提问全体学生 T How to pronounce 教师解释 发音 the number 100 Ss One hundred 板书并解释 要求学生掌握 hundred 100 one a hundred 4 请学生观察 2a 中的这四个数词 101 185 315 999 找出它们的读写规律 播放这四个数词的录音 学生跟读 T What can you find Ss 用汉语表达 在百位与十位之间加 and 十位与个位按两位数读 T You are right 5 再次播放 2a 录音 注意语音语调 T Listen to 2a again and read after the tape Pay attention to the pronunciation and intonation 6 让学生联系亲身购物的经历 进入购物话题 T What does the salesperson 翻译成 销售员 say to you Ss 学生可以用汉语回答 然后教师教授新句型 板书并解释 要求学生掌握 What can I do for you Can I help you May I help you 这三个句子均无生词 可让学生自己读 然后全班同学齐声读 T What do you say if 教师解释 如果 the salesperson 教师解释 店员 says What can I do for you or May I help you or Can I help you to you 学生不会回答 会出现短暂的沉默 然后由教师陈述 T You can say Yes please I d like or I want some If you don t want to buy you can say No thanks 板书并解释和领读 I d like Yes please I d like I want some No thanks 7 师生操练 Example T What can I do for you S8 I want to buy a pen T Can I help you S9 Yes please I d like to buy a pencil T May I help you S10 No thanks T 走向一女生 May I help you S11 S11 Yes please I want some 8 1 教师直接解释 shop 进入 1a 板书并要求学生掌握 shop in a shop 2 听录音 同时画出短语 板书并解释 要求学生掌握 over there try on the coat try it on 教师引导学生看书本第 110 页中的注释 要求学生掌握 try on 的用法 3 再听第一小段对话 回答问题 What does the woman want to buy for her daughter Where are the clothes 4 再听第二小段对话 回答问题 What color is the coat What does Maria want to do How much is the coat Step 3 Consolidation 第三步第三步 巩固巩固 通过让学生反复练习并应用 1a 对话 提高学生应用语言的能力 1 学生分组表演 1a 对话 挑选两组上台表演 并给予表扬和鼓励 T Please act out 1a then I ll ask two groups to act it out in front of the class 2 学生参考 1a 完成 1b T Complete the conversation in 1b according to 1a 核对答案 3 学生分组就 1b 进行替换练习 T Practice 1b in pairs Step 4 Practice 第四步第四步 练习练习 1 播放 2c 录音 连线并核对答案 完成 2c 2 再次播放 2c 录音 学生跟读 然后两人一组模仿操练 Step 5 Project 第五步第五步 综合探究活动综合探究活动 Homework 1 自编一个购物小对话 2 复习数词 掌握本课所学句型 板书设计 What can I do for you Section A buy for 1 What can I do for you 4 Can I try it on over there I