Unit2Myschoolbag

Pep 四年级英语上册第二单元四年级英语上册第二单元 B Let s learn 教学设计教学设计 府谷县海则庙学校 苏华华 教学目标 1 能够听说认读单词 candy key toy notebook 2 能够运用句型 What s in your schoolbag 进行问答 熟练描述 书包中各种物品的名称 教学重 难点 1 句型 What s in your schoolbag 2 词汇 candy key toy notebook 3 名字复数的运用 教学手段方法 多媒体课件 教学过程 一 复习上节课内容 二 新授 1 教师利用课间呈现对话情景 学生分角色朗读 教师请 3 组 学生进行表演 最后一组表演完后 教师提问 What is Zhang Peng s schoolbag 学生回答 an English book two toys and a notebook 2 教师反问 Really 然后呈现 B let s learn 板块的图片 请学 生在张鹏的书包里找出已知的物品 notebook 和 toy 教师板书 notebook 并带读 教师再以课间呈现不同颜色的笔记本 问 what color is it 学生根据事实来回答 3 教师呈现悠悠球 魔方的实物教学单词 toy 提醒学生的 三 趣味操练 1 单复数形式 引导学生说出更多的句子 the boat is a toy 2 教师呈现糖果盒钥匙的实物教学单词 candy 和 key 3 学生跟读 4 教师把这些实物装进书包 让学生来摸 根据实际情况来 回答教师的问题 what s in the schoolbag 四 游戏对话表演比赛 教师让学生根据本课及前面所学内容自编对话 然后让学生 到 教室前表演他们自己所编的对话 选出最佳剧本奖和最佳演员奖 五 布置作业 Listen to the tape and read after it Unit 2 My schoolbag 4 教学目标 1 学生能够理解对话大意 能够用正确的语音语调朗读 对话 能够在情景中恰当运用句型 what color is it It s 问答颜色 2 能够在情景中理解新词 lost toy notebook 的意思并能正确发音 教学重 难点 教学重点 1 句型 what color is it It s 问答颜色 2 词汇 lost toy notebook 教学难点 对 here it is 和 here you are 的理解 教学手段方法 多媒体课件 教 学 过 程 教学环节 师 生 活 动 检测提升 复习 What s in the schoolbag 1 教师以课件呈现主情景图中 Sarah 和 Amy 讨论丢失的笔记本的画 面 教师指着图片说 Sarah lost her notebook 板书新单词 lost 并带 读单词 2 教师继续提问 Is Sarah happy or sad 请学生注意 Sarah 说的话 I like it very much 学生回答 She is sad 教师继续问 What can she do 再以课件展示失物招领处的画面 3 教师以课件呈现张鹏的头像 指着张鹏说 Zhang Peng lost something too Let s go and have a look 4 教师出示句子 Zhang Peng lost his English book 请学生完整听 一遍对话录音 判断句子正误 学生听完后进行判断 并讲 English book 更正为 schoolbag 5 教师提问 What color is Zhang Peng s schoolbag 板书核心句型 What color is it 学生跟读并听录找答案 听音之前教师给出答案的 选项 A It s black and white B It s blue and white 学生听完后选择 正确的答案 1 学生同桌之间互相询问对方书包的颜色 运用句型 What colour is it It s 2 学生做 Let s play 板块的活动 3 教师提问 What s in Zhang Peng s schoolbag 请学生在对话中找出 答案 An English book two toys and a notebook 教师利用单词卡 片和实物教学单词 toy notebook 1 教师出示对话板块的挂图 播放录音 请学生看图听音后填充句 子 Zhang Peng s schoolbag is and 2 学生自由朗读对话 教师提醒学生注意按照意群朗读 Listen to the tape Read the sentences 2013 年 月 日 第 周 星期 总第 课时 授课内容 Unit 2 My schoolbag 5 教学目标 能够听说认读单词 candy key toy notebook 能够运用句型 What s in your schoolbag 进行问答 熟练描述书包中 各种物品的名称 教学重 难点 教学重点 1 句型 What s in your schoolbag 2 词汇 candy key toy notebook 教学难点 名字复数的运用 教学手段方法 多媒体课件 教 学 过 程 教学环节 师 生 活 动 复习上节课内容 1 教师利用课间呈现对话情景 学生分角色朗读 教师请 3 组学生 进行表演 最后一组表演完后 教师提问 What is Zhang Peng s schoolbag 学生回答 an English book two toys and a notebook 2 教师反问 Really 然后呈现 B let s learn 板块的图片 请学生在 张鹏的书包里找出已知的物品 notebook 和 toy 教师板书 notebook 并带读 教师再以课间呈现不同颜色的笔记本 问 what colour is it 学生根据事实来回答 3 教师呈现悠悠球 魔方的实物教学单词 toy 提醒学生的单复数 形式 引导学生说出更多的句子 the boat is a toy 4 教师呈现糖果盒钥匙的实物教学单词 candy 和 key 学生跟读 5 教师把这些实物装进书包 让学生来摸 根据实际