建筑工程资料管理-课程标准

建筑工程资料管理建筑工程资料管理 课程标准课程标准 课程类别专业课程开课部门建筑工程系 课程总学时30 学时课程总学分 2 学分 适用专业工程监理开课学期 3 一 课程定位一 课程定位 课程的性质 建筑工程资料管理实训 课程是高等职业技术学校建筑工程技术专业辅导的职业技 能训练课程 本课程与其它建筑相关课程相配套 通过本课程的学习 使学生进一步掌握建筑工程 资料的编写方法 了解工程资料的整个流程 根据本课程的特点 学生完成学习以后 应达到下列基本要求 1 了解建筑工程资料的组成 熟悉和掌握各类资料的填写 完成与施工进度同步的工 程技术资料 安全资料 以及施工过程中完成相关的资料申报工作并配合上级部门的检查 2 了解建筑工程施工质量验收规范及相关的质量检测制度 二 课程目标 二 课程目标 总体目标 1 知识目标 1 掌握资料管理工作的全过程包括建筑工程验收 工程管理与技术资料 地基与基 础工程资料 主体结构工程资料 屋面工程资料 建筑装饰装修工程资料 建设工程 文件归档管理 2 熟悉对于不同资料类型的编写与记录以及分类 3 熟悉建设工程文件的组卷和归档情况 2 能力目标 1 熟悉资料管理的全过程内容 2 具备施工现场资料管理编写 收集和整理能力 3 初步具备资料员所具有的职业能力 3 素质目标 1 培养学生吃苦耐劳 艰苦奋斗 勇于探索的职业精神 2 培养学生诚恳 虚心 勤奋好学的学习态度和科学严谨 实事求是的功过作风 3 培养较强的学习能力 动手能力 合作能力 创业能力 4 养成科学的工作模式 工作有思想性 建设性 整体性 三 课程内容设计三 课程内容设计 1 学习情境 项目 任务 设计思路 秉承给予工作过程的课程开发理念 先进性综合职业行动领域和情景分析 后深入企 业调研和行业专业研讨 确定行动领域 分析典型工作任务 确定学习领域 高度概括 典型表述 喉间学习情景 归纳典型工作过程 分解确定学习任务 2 学习情境 项目 任务 课时分配 情境 项目 任务 序号名 称课时数 1建筑工程资料概述6 2监理资料8 3建筑工程施工资料管理10 4建筑施工安全管理资料6 合计总课时30 3 学习情境 项目 任务 描述 学习情境 项目 任务 1 建筑工程资料概述 学习情境 项目 任务 名称建筑工程资料概述课时数6 学习目标 1 掌握对建筑工程资料进行分类和整理 2 会对建筑工程资料进行归档和组卷 学习内容 1 建筑工程资料管理 2 资料员的基本要求和工作职责 3 资料员的基本要求和工作职责 4 建筑工程资料的分类与归档 5 建筑工程资料组卷 6 建筑工程资料的验收和移交 教学方法和建议能够根据合理教学情境 正确引导学生熟悉建筑工程资料管理 学习情境 项目 任务 2 监理资料 学习情境 项目 任务 名称监理资料课时数8 学习目标 1 掌握工程监理资料的内容和分类 2 会填写工程监理资料的各种表格 学习内容 1 监理管理资料 2 进度控制资料 3 质量控制资料 4 造价控制资料 5 分包资质资料 6 合同管理资料 教学方法和建议能够根据合理教学情境 正确引导学生熟悉建筑工程资料管理 学习情境 项目 任务 3 建筑工程施工资料管理 学习情境 项目 任务 名称建筑工程施工资料管理课时数10 学习目标 1 建筑工程土建施工资料技术管理资料 控制资料进行分类 备分 类 整理 填写常见表格的能力 2 能对建筑工程质量验收资料进行分类 具备编制单位工程土建部 分施工验收资料的能力 学习内容 1 施工技术资料 2 工程质量控制资料 3 施工质量验收记录 教学方法和建议能够根据合理教学情境 正确引导学生熟悉建设力学 学习情境 项目 任务 4 建筑施工安全管理资料 学习情境 项目 任务 名称建筑施工安全管理资料课时数6 学习目标 1 会进行现场安全资料分类与组卷 2 会填写施工现场安全管理方面的相关资料 学习内容 1 施工现场安全资料管理职责 2 施工现场安全资料分类与组卷 3 施工现场安全管理资料编制与常用表格 教学方法和建议能够根据合理教学情境 正确引导学生熟悉建筑工程资料管理 四 课程考核四 课程考核 应体现多元评价方法 重视教学过程评价 突出阶段评价 目标评价 理论与实践一 体化评价等 注重学生动手能力和在实践中分析问题 解决问题能力的考核 关注学生个 别差异 鼓励学生创新实践 本课程属开卷考试科目 课程结束后统一考试 考试以上机操作为主 运用所学软件 绘制综合性专业工程图纸 2 过程考核说明 平时成绩占 50 其中 1 考勤占 15 即出勤率必须在 90 以上 2 课堂练习 20 即完成课堂布置的操作练习 课堂练习以现场操作活动为主 3 课堂表现 15 学习态度 听课情况 期末考试成绩占 50 主要考核学生对实际工程图纸的绘制方法的掌握情况 3 课程成绩形成 比例分配 期末成绩占 50 平时成绩 出勤 作业等情况 占 50 五 实施建议五 实施建议 1 教材及