山东省临沭县第三初级中学八年级地理上册《1.3多民族的大家庭》教案

用心 爱心 专心1 山东省临沭县第三初级中学八年级地理上册山东省临沭县第三初级中学八年级地理上册 1 3 1 3 多民族的大家庭多民族的大家庭 教案教案 教学 目标 一 知识与技能 一 知识与技能 1 说出主要少数民族的分布地区 2 举例说出不同少数民族的风土人情 二 过程与方法二 过程与方法 1 教师通过布置长周期作业 培养学生查询信息及分析 处理 归纳总结信息的能力 2 通过小组合作展示交流 树立团结协作能 力及增强语言表达能力 三 情感态度与价值观 三 情感态度与价值观 通过悼念和展示我国少数民族风土人情 培养学生关心和尊重不同民族的传统文化 重点 难点 1 我国少数民族的分布特征 2 了解主要少数民族的风土人情 教具多媒体课件 板图 资料 学法 教法 自主学习 小组合作与交流学习法 探究学习等综合学习法 板书 设计 第三节第三节 多民族的大家庭多民族的大家庭 一 56 个民族 1 民族的构成 汉族 92 少数民族 55 个 8 2 各民族的文化差异 1 民族的语言和文字 2 民族的风俗和宗教等 二 民族的分布 1 汉族 遍及全国各地 主要集中在东部和中部 少数民族 相对分散 主要分布在西南 西北和东北地区 2 民族分布的特点 大杂居 小聚居 三 民族政策 平等 团结 互助 尊重 区域自治等 教师教学过程学生学习活动设计意图估时 环节一 创设情景 明确任务 导入新课 导入新课 播放电影 刘三姐 录音剪辑 然后提问 你知道该 电影片段反映的是哪一个民族的故事吗 知道该民族 主要分布在我国的哪一地区吗 学生听讲激起同学 们热爱民族 关注民族的 3 用心 爱心 专心2 习俗欲望 环节二 自主学习 合作交流 教师教学过程学生学习活动设计意图估时 一 民族构成一 民族构成 展示课件 2000 年我国汉族和少数民族人口数量扇 形统计图 教师提问 这是什么类型的统计图 扇形 通 过扇形统计图 你看到 了解到了什么信息 我国 的民族构成为汉族约占全国总人口的 92 55 个少数 民族约占 8 因为人口少 被称为 少数民族 2 展示课件 人口在 400 万以上的少数民族柱状图 指导学生辨认 教师提问 人口超过 400 万的少数民族是哪几 个民族 哪个少数民族人口数最多 二 民族分布二 民族分布 承转 那么 各少数民族兄弟在我国是如何分布呢 1 展示课件 我国民族分布图 指导学生阅读图例 认真辨认 教师提问 汉族人口的分布图例如何表示 分布情 况如何 我国少数民族主要集中分布在哪些地区 如何 体现 提醒学生注意观察颜色以及复杂程度 颜色 越复杂 表示民族种类越丰富 分布越集中 以此确 定问题答案 我国少数民族主要分布在东北 西北 西南地区 如何理解 大杂居 小聚居 的分布特点 提醒学生注意观察各少数民族分布全国各地 同时 又集中分布在某一集中地区 以此来理解 大杂居 小聚居 的分布特点 少数民族最多的省区在哪里 如何体现 提 仔细观察汉族 少数民族各占全 国总人口的百分 比 说出区别 然后归纳出少数 民族的概念 观察 回答 观察 思考 很有兴趣地看视 频 讨论 回答 引导学生通 过观察 加 强对地理知 识的理解 并培养归纳 地理知识的 能力 引导学 生通过观察 加强对地理 知识的理解 并且培养归 纳地理知识 的能力 引导学生通 过观察 培 养归纳地理 知识的能力 激起学生学 习欲望 开 阔学生视野 联系乡土地 理 激发学 生兴趣 12 用心 爱心 专心3 醒学生注意观察哪一省级行政区颜色最复杂 以此确 定少数民族最多的省区在哪里 小小结 结 汉族主要分布在中部和东部 少数民族主 要分布在西南 西北和东北 各民族分布具有 大杂 居 小聚居 特点 云南省是我国少数民族最多的地 区 承转 承转 下面 我们就与大家一起到少数民族聚居 的地区去走走看看 引入视频 走近少数民族 承转 我们贵州省是全国少数民族第 2 多的省级行 政单位 那么 你是否知道和了解贵州少数民族呢 教师提问 图中所示是哪个民族 他们在做什 么 侗族大歌 我省著名歌手阿幼朵来自哪个民 族 苗族 讨论 回答 请班上的少 数民族同学起立 介绍自己分别来 自哪个民族 各 自有什么有趣的 风俗 其他同学 认真聆听 发现 问题 部分同学 可能会回答不出 来 这个时候应 该由此鼓励他们 课后更多地了解 自己本民族的风 俗习惯 再次联系乡 土地理 认 识到生活中 充满了地理 话题 激发 学生兴趣 再一次联 系生活中的 地理 激发 学生兴趣 环节三 展示构建 自我提升 教师教学过程学生学习活动设计意图 教师讲授 今天 我们和大家一起认识了这么多的少 数民族兄弟 最后 让我们伴随着动听的音乐 再一 次来认识他们吧 播放视频 快乐的少数民族 歌唱 五十六个民族 五十六朵花 观看 感受民族大家庭 愉快地结 束本课教 学 把所学知 用心 爱心 专心4 课堂小结 教师总结本节课内容所体现的地理学思想和观点 认识事物和解决问题要本着全面综合的观点 因地制 宜的观点去对待 的美好氛围识进行梳 理 巩固 练习 形 成知识体 系 12 环节四 巩固训练 拓展提高 教师教学过程学生学习活动设计意图 完成同步学习探究中的巩固练习 限定做题的时间 巡回指导 采集做题的情况 及时反馈