Unit10Period2SectionA2d

Unit 10 Period 2 Section A 2d 3c 学习目标 学习目标 知识目标 熟练掌握句型 知识目标 熟练掌握句型 1 A What will you do if you go to the old people s home visit B If I go to that one I ll bring them some flowers 2 I think that s a great idea If we do that more people will want to play the games 熟练掌握并能正确运用以下词汇 熟练掌握并能正确运用以下词汇 take away clean up flower 技能目标 技能目标 学习运用祈使句来制订规章制度 并能运用学习运用祈使句来制订规章制度 并能运用 if 引导的条件状语从句 现在进引导的条件状语从句 现在进 行时行时 表示将来表示将来 情态动词 情态动词 should 等语言结构来发表自己的观点 谈论事情的结果 等语言结构来发表自己的观点 谈论事情的结果 情感态度 让学生了解社交场所的礼仪和习惯 培养学生关爱老人和社会的良好品德 情感态度 让学生了解社交场所的礼仪和习惯 培养学生关爱老人和社会的良好品德 课前准备课前准备 文化欣赏文化欣赏 聚会是现代社会交往中很常见的一种形式 为了能够在各类型的聚会中得心应手 需要注聚会是现代社会交往中很常见的一种形式 为了能够在各类型的聚会中得心应手 需要注 意一些基本的礼仪 意一些基本的礼仪 1 庆祝会 参加这种性质的聚会时需要把握住庆祝会 参加这种性质的聚会时需要把握住 喜庆喜庆 原则 不能过于拘谨 古板或严肃 原则 不能过于拘谨 古板或严肃 但在一些正式的庆祝会上 参与者应注意其中的礼节 例如在给老人祝寿时 做晚辈但在一些正式的庆祝会上 参与者应注意其中的礼节 例如在给老人祝寿时 做晚辈 应注意言谈举止 在选择座次时应听从主人的安排 不要应注意言谈举止 在选择座次时应听从主人的安排 不要 先入为主先入为主 在选择买什么 在选择买什么 礼品时 也要考虑考虑庆祝的特点 礼品时 也要考虑考虑庆祝的特点 2 其他聚会 如茶话会 纪念会等等 同样要求参与者举止得体 切忌喧宾夺主 哗众其他聚会 如茶话会 纪念会等等 同样要求参与者举止得体 切忌喧宾夺主 哗众 取宠取宠 忘乎所以 忘乎所以 你的班级规章制度有哪些 请你和同伴交流写出来 你的班级规章制度有哪些 请你和同伴交流写出来 Don t Please You can t You mustn t You should You d better not Let s Why not 来源来源 学学 科科 网网 如果你有一次社会实践的机会 你打算去哪里 如果去那里 你打算做哪些具体的事如果你有一次社会实践的机会 你打算去哪里 如果去那里 你打算做哪些具体的事 情 情 I m going to If I go to that one I ll 学习过程学习过程 Warming up 1 Groupwork 小组内交流课前准备小组内交流课前准备 的内容 请尝试用的内容 请尝试用 Don t 或或 If you you will 来说明如果违反将受到的惩罚 来说明如果违反将受到的惩罚 2 Groupwork Suppose our school is going to have a party If you want to join the party what will you do and what won t you do While reading 1 阅读阅读 2d 找出含有 找出含有 if 条件从子的复合句 条件从子的复合句 来源来源 学学 科科 网网 2 模仿秀 跟读 模仿语音 语调 然后大声朗读 并背诵对话模仿秀 跟读 模仿语音 语调 然后大声朗读 并背诵对话 3 两人一组表演对话两人一组表演对话 观察与思考 观察与思考 2d 中是运用中是运用 句式来制定规则制度的 肯定形式和否定形式是如何表达句式来制定规则制度的 肯定形式和否定形式是如何表达 的呢 我们还可以运用什么句式来表达禁止或劝告呢 的呢 我们还可以运用什么句式来表达禁止或劝告呢 参考课前准备参考课前准备 After reading 1 3a Fill in the blanks with the correct forms of the verbs in brackets 2 Read 3a aloud for 5 minutes to recite or retell 3 3b 结合课前准备结合课前准备 II 的内容 根据自己的实际情况和同伴一起交流 的内容 根据自己的实际情况和同伴一起交流 4 3c Writing and speaking in group A What will you do if you go to B If I go to I ll 1 根据根据 3a 仿写一篇小短文 来介绍你学校的制度 仿写一篇小短文 来介绍你学校的制度 知识巩固知识巩固 根据汉语或首字母提示写出单词 根据汉语或首字母提示写出单词 1 I saw many kinds of f in the garden 2 I want you to r the rules for school parties 来源来源 Z xx k Com 3 Don t bring your mobile phone If you do the teachers will take it a 4 Let s bring some 小吃小吃 to the picnic 5 If Lucy 穿穿 jeans to the party we won t let her in So she should 穿穿 her beautiful pants 用用 if 连接下列句子 注意动词的变化 连接下列句子 注意动词的变化 1 I will go to the park It will not rain tomorrow 2 He won t help others He will never get others help 3 I will pass the exams I ll go to high school 4 She will become a doctor She ll make a lot of money 5 My father will save more money He will stop smoking 来源来源 Z xx k Com III 词的适当形式填空 词的适当形式填空 Many young people want be a professional athlete They think it s interesting and wonderful If they become a champion they can make a living by do something they really love and they be famous Lots of people will look up to them all the time and they can do lots of work help people But be a professional athlete be very dangerous and they can hurt very often People watch them all time This can make life difficult So you must think about it before you want to be a professional athlete 课堂反思课堂反思 1 你能综合运用祈使句 情态动词你能综合运用祈使句 情态动词 should 条件状语从句及一般将来时帮助班级条件状语从句及一般将来时帮助班级 制定一下班规吗 制定一下班规吗 写一下你能用到的句型吧写一下你能用到的句型吧 2 通过本节课的学习 你还有哪