班干部培养方法.doc

我认为一个班的班风决定学风，只有把班风好了，学风才会上去了。当我初任班主任的时候，我深知，要搞好一个班级，光凭班主任个人的力量是不行的，必须培养一批敢管、能管、且要管得住的班干部来协助班主任老师开展工作，班干部选好了，班干部得力了，班主任的担子就轻松多了。所谓培养班干部，并不是培养那种向班主任打“小报告”的班干部。而是培养有管理能力，能独当一面和有工作责任心、敢于与班里的“歪风”作斗争的班干部。培养班干部要遵循具体指导与放手工作相结合的原则，鼓励他们大胆地放开手脚地去开展工作。班干部的集体责任感较强，但他们的认识水平、工作能力、组织能力都处在学习提高阶段，所以在工作中，我经常利用开班干部会的机会对他们加以具体指导，教他们开展工作的方法，组织他们研究、制订活动计划、帮助他们分析讨论班里的现实状况，确定觖决的办法。我深知，对班干部的期望不能过高，不能操之过急，所以，我在第一次开班干部会时就给他们定下了目标：愿意管事、敢于管事、管好事情、会管事情。尽量不要老师管事，让他们一步一步的来。在这目标中，干部管事是关键，需要花心血加以指导，在整个过程中我主要教给了他们以下方法：1全局考虑问题的方法。我给班干部们要求，班干部同学是为全班同学服务的，所以考虑问题应从全局出发，要看是否能推动整个班级工作。2上台布置、安排、总结工作。对每周、每个月的班级常规管理进行总结。班干部与同学间平时开玩笑可以，但一上台讲工作就必须严肃对待。事前必须作好充分准备，我要求他们头几次上台发言必须带稿子，布置工作要言简意明，总结工作要全面深入，慢慢地让他们进行脱稿总结，培养他们即席演讲的能力。3与调皮生交朋友的方法。我有意安排班干部与调皮生结成“一帮一”的朋友关系，安排他们同桌。这样班干部既可以凭一个朋友的身分去规劝、开导影响调皮生，也可以凭班干部的身份去管这些调皮生，提醒他们上课别讲话、别睡觉、督促他们按时完成作业。4班长抓全面的方法。在我的指导下由班长去调动班干部的工作积极性，定期召开班委会，检查各班干部的工作，督促各班干部抓好各方面的工作，同时了解班干部的思想状况，向我反映。班长负责对班干部的工作进行讲评，我要求班长对班干部的讲评要有理有据，多表扬鼓励少批评，尽量调动班干部工作的积极性。在培养班干部的过程中，我不断帮助班干部提高独立工作的能力，从扶着他们干到引着他们干，最后使他们能独立开展工作，绝不是越俎代庖，这样由具体指导与放手工作相结合，能有效地建立班集体的核心力量。班干部会管了、善管了、敢干了、善干了，我的工作也就自然轻松了。这对搞好“三风建设”和争创“文明班级”也会起到很重要的作用。老师不在的时候负责处理班里事物!哪不干净,值日生没做到位等!开个班务会,号召参加集体活动!就是个副班主任但有时候与同学都是平级,说话没有力度。1.对工作要尽职尽责，在其位谋其职！2.对同学要讲义气！同学会认为你可靠！3.对学习要上心，成绩好可以服众！二.对他人1.同学之间有矛盾内部解决，千万不可打小报告！ 打小报告是所有学生都讨厌的事！那样回导致众叛亲离！2.不要搞小帮伙，要和全体同学打成一片！3.班级有事要身先士卒，用于担当！4.犯了什么事要勇于出来