Module_2_My_New_Teachers

教学设计表教学设计表 外研出版社普通高中课程标准实验教科书 英语 第一册 必修 1 Module 2 学科 英语 授课年级 高中一年级 3 班 Module 2 My New Teachers 科目 英语教材版本 外研版 课时 2 课时 课型 阅读课 授课教师 单冬梅授课对象 高中一年级 教学理念 任务型教学法的 学中用 用中学 的理论 教材分析 此单元是高中起点第一册 Module 2 的内容 主要内容是从学生的角度描 述了不同教师的课堂教学风格 不同学生对不同教学风格有自己的偏爱 通过对新老师的这一话题的探讨 组织学生运用过去所学到的知识和技能 表达 我喜爱的教师 该内容非常贴近学生的现实生活 具有实用性 容易激发学生的交流 也容易创设 学中用 用中学 的情境 教学对象分析 高一的学生 刚来到一个新的环境 对新知识有着浓厚的兴趣 在过去 的学习中已经接触过并有一定的英语基础知识 已经掌握了一定的学习 单词的能力以及用英语交流的能力 具备了一定的合作学习的能力 在 课堂上通过老师的指导 学生开展合作学习以及师生互动来实现教学目 标 语言知识目标 掌握 amusing energetic patient admit 等单词 看图或 实物可以说出单词 并会拼写 并能运用于句子之中 课文中所出现的 其它生词 能在句子认出来并会读就可以 学习动词 ing 形式的用法 运用所学到的单词表达自己的偏爱 语言技能目标 1 enable students to talk about what kind of class they prefer 2 enable students to talk about why you like your favorite teachers and what characteristics you like 学习策略与思维技巧 培养语言描述能力 总结和运用新词语介绍人物 以及简单对话 教学目标 知识目标 技能目标 情感目标 情感培养 加深学生对老师的了解和热爱 发挥学习的主动性也配合教 师的教学工作 使师生关系更加融洽 教学重点1 掌握 amusing energetic patient etc 形容词的意义及用法 2 动词 ing 的用法 教学难点1 how to describe people by using the new words 2 the usage of v ing 教具准备多媒体计算机教学 幻灯片 录音机 设计思路教学过程中体现 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计思路与分析 Step 1 Greet the students and introduce the content of this class Warming up 1 Greet the students 2 Today we will learn a new module module 2 Ask the students to discuss questions in pairs 1 Greet the teacher 2 Answer the teacher s questions in pairs 通过师生问候以及简 单的问题让学生很快 进入课堂角色 并从 回答问题中使学生学 会互相合作 学会分 组讨论 Step 2 Revision 1 Review the words by listening to the tape 2 Read the words with students 3 Show the pictures on the computer and let students use the words to describe 1 Listen to the tape 2 Read the words with the teacher 3 Look at the screen and describe teachers appearance and what characters they look like using the new words 通过复习单元单词 增加课堂的互动 并 在练习中巩固所学单 词 达到对课文更加 理解 提高效率 Step 3 Pre reading 1 Ask the students some questions before the text 2 Listen to the students answer and give them evaluation 1 Listen to the teacher s questions and think over 2 Hands up and answer the questions and get evaluation 通过课前阅读 让同 学们完成问题的回答 引导学生独立思考的 能力 并且自然过度 到课文 Step 4 Reading 1 the first reading Listen to the tape 2 the second reading Then let students read the text paragraph by paragraph and teach detail information 1 the first reading Listen to the tape 2 the second reading Some students read the text and then learn the detail information of the new lesson 录音机教读 培养学 生听力能力 朗读 培养学生说英语的能 力 精读课文可以巩 固句型 课文的目的 通过学习 也体现了 师生互动 Step 5 Post reading 1 Let students read the passage again and answer the questions after the text 2 Filling in the blank Using computer let students fill the 1 Read the passage again by your own and answer the questions 2 Look at the computer and try to fill the words 这一步骤培养学生阅 读与写的能力 也通 过写的练习巩固所学 单词和句型 达到初 步复习的效果 blanks and use the adjectives just learnt by the text with the words just learnt by the text Step 6 Conclusion and homework 1 Make conclusion of this class 2 Arrange exercises and write a related text s composition 1 Listen to teachers conclusion and think it over 2 Know the exercises and do it after the class and write a composition 最后通过结论可以让 学生们从整体掌握今 天所学的知识点 重 难点 通过课后作业 让学生自行复习 学 会整理笔记的能力 板书设计 教学反思本课按照 新课标 要求 从听说读写四个方面设计了许多易于操作的任 务型活动 通过让学生完成各种语言活动 提高他们的语言运用能力 阅读 教学模式各种各样 但关键要处理好三个阶段 即读前活动 读中活动和