《勿为小恶》教学设计宋乾

1 勿为小恶勿为小恶 教学设计教学设计 陈仓园初级中学 宋乾 一 教学目标 1 情感 态度和价值观 提高守法意识 在思想上树立避免违法犯罪的观念 不做法律禁止的事情 懂得不良行为可能发展成违法犯罪 勿以恶小而为之 2 过程与方法 针对初一年级学生思想不成熟 法制意识不健全的现状 通 过创设情境 案例分析 案例比较 讨论合作等形式 提高学生分析 比较 归纳的综合探究能力 正确判断违法和犯罪行为 提高辨别是非的能力 3 知识与能力 了解违法犯罪的基本知识 知道一般违法与犯罪的区别 在 思想上树立避免违法犯罪的观念 懂得不良行为可能发展成违法犯罪 注意 克服 犯点小错无所谓 的思想 二 教学重点 犯罪的基本特征 三 教学难点 一般违法与犯罪的区别 四 教学方法 案例分析法 合作讨论法 五 教材 学情分析 1 本节课内容是讲一般违法与犯罪的区别 主要让学生了解什么是违法行为 违法行为的分类 一般违法行为的特征 犯罪的三个特征 这一内容对学生今 后有很大的作用 通过学习这些法律知识 让学生增强法制观念 自觉遵守法 律 2 任课的两个班级学习氛围都较好 学生整体素质高 接受能力强 但学生刚 接触有关法律知识 对这一内容还存在一些模糊认识 我在教学中主要运用案 例分析法 合作讨论法 引导他们对知识的理解 尤其要培养学生的学习兴趣 六 教学过程 一 导入新课 以我校上学期 2013 年 12 月 4 日 发生的学生打架事件为例 引入新课内容 二 新课讲授 1 民意小调查 如果你在路上捡到别人遗失的一件比较贵重的东西 你通常会采取哪一种做 法 A 将它占为己有 B 寻找失主归还或上交 C 置之不理 同学们举手作出表决 教师提问 捡到别人的遗失物占为己有不归还 是一种什么行为 学生发 言 小结 拾获他人的遗失物不还 不但是不道德的行为 而且同时也是一种违 法行为 2 2 探究园 P74 情景研讨 拾获他人的遗失物不还违法吗 思考 为什么拾获他人的遗失物不还违法 有关法律规定 投影 民法通则 第 79 条规定 拾得遗失物 漂流物或者失散的饲养动 物 应当归还失主 分析 黄海同学的行为违反了民法通则的上述规定 拒绝将拾得的物品交还 失主 是不履行法律规定的义务 他的行为要承担法律责任 因此 黄海同 学的行为也是违法行为 3 案例分析 投影 情景一 2010 年 10 月 16 日晚 21 时 40 分许 河北大学校内 年轻男子李 启铭酒后驾车撞倒两名女生 女生陈某死亡 张某重伤 李启铭竟自顾驾车离 去 返回途中被学生和保安拦下 但李启铭却高喊 我爸是李刚 情景二 2010 年 7 月 29 日 成都交警三分局的民警现场抓获了无证驾驶 摩托车并撞坏绿化隔离带的陈某 警方根据 道路交通安全法规 的相关规定 给予陈某行政拘留 15 日 罚款 1000 元的处罚 小组讨论 完成小组合作探究表 行为危害程度违反什么法律 应承担什么法律责任 李启铭的行为 陈某的行为 教师小结 4 引入违法行为的概念 1 什么是违法行为 综上所述 违法行为就是 提问学生 不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为 都是违法行为 P76 划线 违法行为 顾名思义就是违反法律的行为 即法律规定应为之而不为或法律 规定不应为之而为之 2 违法行为的类别 根据违法行为所违反的法律 宪法 刑法 民法 行政法 可分 为 见 P76 小词典 若根据违法行为对社会的危害程度来分 又可分为哪两种 一般违法和犯 罪 刚才例子中 李某和陈某的行为属于哪一种违法行为 5 比较一般违法与犯罪的区别 投影 根据下表 比较一般违法与犯罪 答案 名 称 比较内容 一般违法犯罪 3 对社会的危害程度对社会危害性不大 情节轻微 对社会危害性很大 情节严重 触犯的法律法规违反了刑法以外的法 律 违反了刑法不 同 点应承担的法律责任不用受刑罚处罚 但 也要承担相应的法律 责任 应受刑罚处罚 相 同 点 都是违法行为 都具有社会危害性 都违反了 我国法律 6 重点理解犯罪的特征 犯罪的三个基本特征 严重社会危害性 严重危害性 是犯罪的最本质特征 刑事违法性 刑事违法性 是区分犯罪和其他违法行为的法律标志 应受刑罚当罚性 刑罚当罚性 是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然法律后果 教师强调 犯罪的三个基本特征是相互联系 不可分割的 它们共同构成 了区分罪与非罪的标准 七 课堂活动 思考与讨论 下列违法行为是一般违法还是犯罪 违法行为一般违法犯罪 拦路抢劫 在文物古迹上乱写乱画 骑自行车闯红灯 持刀杀人 在图书馆大声喧哗 殴打他人致轻伤 殴打他人致重伤 吸毒 强迫他人吸毒 八 课堂练习 投影 1 凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为 都是 A 违法行为 B 一般违法行为 C 严重违法行为 D 犯罪行为 2 2010 年 4 月 8 日 福建南平中级人民法院开庭审理 3 23 持刀杀死 8 4 名小学生的恶性杀人案 法院一审判处郑民生死刑 此案中体现了犯罪最本质 的特征是 A 严重社会危害性 B 刑事违法性 C 刑法当罚性 D 国家强制性 3 蝼蚁之穴溃千里之堤 这句古语主要说明 A 必须依法制裁犯罪行为 B 一般违法与犯罪有着密切的联系 C 小错必铸成大错 不良行为必发展成违法犯罪 D 违法一定是犯罪 犯罪一定是违法 5 2002 年 9 月 30 日 南京汤山发生特大投毒案 一审判决被告人陈正平被 依法判处死刑 剥夺政治权利终身 陈正平于 9 月 13 日晚 11 时许将 毒鼠强 投放到 正武 面食店食品原料内 造成 200 多人中毒 42 人死亡 南京市中 级人民法院按照刑法作出了以上判决 结合案例 分析犯罪的基本特征 这是一道案例分析题 主要考查学生对犯罪的三个基本特征的掌握情况 并且 做出准确的判断和表述 参考答案 1 犯罪具有以下三个基本特征 犯罪是一种严重危害社会的行为 陈正平投毒致多人死亡 给他人和社会造成严重危害 犯罪是违反刑法的行 为 即有刑事违法性 陈正平的行为已经触犯了刑法 犯罪是依法应受刑罚 处罚的行为 陈正平投毒致多人死亡 被人民法院依法判处死刑 受到了刑罚 处罚 2 由此可见 犯罪的三个基本特征是相互联系 不可分割的 三 课堂小结及板书设计 一般违法与犯罪的区别一般违法与犯罪的区别 违法行为的含义违法行为的含义 违法行为的分类违法行为的分类 犯罪的基本特征犯罪的基本特征 严重社会危害性严重社会危害性 刑事违法性刑事违法性 应受刑法当罚性应受刑法当罚性 四 作业 1 阅读 阳光少年 P67 一念之差成罪犯 思考 为什么同样是拾获别人的东西 黄海同学的行为属于一般违法行为 而李小倩同学的行为却是犯罪 提示 用一般违法与犯罪的区别来分析 2 阅读课堂上发下的阅读素材 六 教学反思 七年级学生对有关法律知识了解不深 尚不能正确判断自己在日常生活 中哪些不良行为属于违法 不能正确区分一般违法与犯罪 本课以案说法的 教学形式 并在课堂上开