2012年秋七年级生物上册 1.2-3《细胞的分裂和分化》学案（无答案） 济南版

用心 爱心 专心1 课题细胞的分裂 分化细胞的分裂 分化课型新授 单位主备人 学习目标 一 知识目标 1 描述细胞分裂的基本过程 2 概述生物体的各种组织由分化形成 3 识别动植物的各种组织 二 情感目标 关注细胞研究在防治癌症等方面价值 关爱生命 学习关键目标一 学习活动 一 复习巩固 1 各小组内互相提问细胞的结构和功能 2 如何理解细胞是生物体的结构和功能的基本单位 二 讨论 几个胡萝卜细胞竟然能发育成一株完整的植株 这隐藏着什么 秘 密 自读 P24 第一段后小组讨论回答 三 认真观察动植物细胞分裂模型并完成下列问题 任务一 1 植物细胞的分裂过程 先分裂成两个 再是 分 成 两份 最后在原来细胞的中央形成新的 2 动物细胞的分裂也是先从 开始 再是 平均 分 成两份 不同于植物细胞的是动物细胞的 向内凹陷 最后变成 两个细胞 任务二 不看课本 能大致画出植物 动物细胞分裂过程示意图 四 自学 P25 第一段后并完成以下问题 细胞分裂能使细胞的 增多 刚分裂的出来的细胞体积较 需要细胞继续 其体积增大 数目增多 体积增大 生物 也 就会不断地 可见 细胞分裂是生物体正常 的需要 拓展探究 1 动植物细胞的分裂为什么都从核开始 阅读 P25 第 2 段和 P27 应用与实践后回答 用心 爱心 专心2 2 细胞分裂产生的新细胞内的遗传物质与原细胞相比发生变化 了吗 五 阅读 P26 第一段后回答问题 癌症是怎么形成的 如何预防 六 自读 分化 一段并回答问题 1 什么是分化 分化的结果形成了什么 2 认真观察挂图识别动植物的几种组织 推测它们的功能 七 交流自己的收获成果 1 植物动物细胞的分裂过程 2 组织的形成是 的结果 3 恶性肿瘤产生的原因 八 达标测试 1 单项选择 细胞是构成植物体的基本单位 细胞分化的结果形成了 A 细胞 B 组织 C 器官 D 系统 细胞数目的增多是通过哪一项生理活动来实现的 细胞的分化 细胞的生长 细胞的分裂 细胞从外界吸收营养 细胞分裂首先从 开始的 细胞膜 液泡 细胞核 细胞质 成年人比婴儿体积大的主要原因是 成年人体细胞中有更多的有机物 成年人体细胞中有更多的无机物 成年人有更大的体细胞 成年人有更多的体细胞 一只小狗长成大狗的过程中 一定发生了 细胞癌变 细胞的分裂和生长 细胞分裂 细胞从外界吸收营养 高等动植物体的不同器官都来自同一个受精卵 其根本原因是 细胞分裂的结果 细胞生长的结果 细胞分化的结果 细胞的体积能不断增大 用心 爱心 专心3 人类胚胎干细胞来自受精卵形成的 5 6 天后的胚胎 在体外条件下 能形成不同的组织和器官 有科学家描述 胚胎肝细胞的 可塑性 无与 伦比 这里的 可塑性 是指 A 细胞的分裂能力 B 细胞的分化能力 C 细胞的生长能力 D 细胞的变形能力 细胞在生长过程中 A 能够不停的生长壮大 B 能够一边生长 一边分裂 C 所有的细胞都不停的生长 分裂 D 细胞生长到一定程度后 就不再增大 了 洋葱根尖分生区的细胞分裂后 新细胞中的遗传物质是 A 与原来的细胞相同 B 比原来的细胞多一倍 C 比原来的细胞少一半 D 不能确定 2 填空 据 受精卵 2 个细胞 4 个细胞 多个细胞 各种组织 请回答 1 的过程叫做 2 的