14鹿和狼的故事

14 14 鹿和狼的故事鹿和狼的故事 教学目标 教学目标 1 能正确 流利 有语气地朗读课文 2 理解课文内容 初步懂得生物之间存在着相互制约 相互 联系的关系 增强维护生态平衡的意识 3 领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法 教学过程 教学过程 一 课前导入一 课前导入 1 同学们 你们还记得 狼和小羊 大灰狼 的故事吗 狼给你留下的印象是什么 凶残 狡猾 2 你还了解狼的哪些知识吗 简介资料 狼 哺乳动物 犬科 性格凶暴 平时单独或雌雄同居 冬季往往集合成群 袭击各种野生和家禽 是畜牧业的主要害兽 之一 有时也伤害人类 毛皮可以做成大衣 褥 帽等 3 今天我们一起来学习一篇与狼有关的课文 学习后 你可 能对狼有一些新的认识 4 板书课题 齐读课题 二 自读课文 整体感知二 自读课文 整体感知 1 读准字音 2 画出不理解的词语 利用工具书或联系上下文解决 3 把你感受最深的部分多读一读 在旁边写出自己的感受 三 检查自学效果 三 检查自学效果 1 读准字音 练习 投影出示 给带点的字选择正确的读音 2 理解词语 3 说出你感受最深的部分 发表各自的见解 四 深入学习 理解课文的内容 四 深入学习 理解课文的内容 1 出示阅读思考提示 思考题 1 罗期福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措 施 结果怎样 思考题 2 这个故事告诉我们一个什么道理 2 分组交流讨论 3 汇报 汇报思考题 1 甲组 他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区 并决定由政府 请猎人到那里去消灭狼 概括地说他采取了两项措施 设立凯巴伯森林为狩猎保护 区 雇请猎人捕杀狼 乙组 这项决定的结果是 狼等野兽被猎杀得很多 经过 25 年的猎杀 有六千多只狼先后毙命森林中 其他以鹿为捕食对象 的动物 豹子等 也被猎杀了很多 25 年 六千多只 说明猎杀的 时间长 狼几乎灭绝 同时 鹿过着幸福的生活 在这个 自由 的王国 中 它们自由地生长繁育 自由地啃食树木 过着没有危 险 食物充足的幸福生活 植被被大量破坏 鹿群数量急剧下 降 生态平衡遭到了破坏 1942 年 整个凯巴伯森林只剩下不 到八千只病鹿在苟延残喘 4 追问 什么原因是森林 宠儿 造成这样的结果的 饥饿造成鹿的大量死亡 加上疾病流行 鹿群数量急别下 降 5 追问思考题 2 凯巴伯森林遭到了严重的破坏 它的罪魁 祸首竟然是被看作美丽善良化身的鹿 这个故事告诉我们什么道 理呢 学生甲 狼是森林的保护者 狼吃鹿 维护了鹿群的相对稳 定 狼吃掉的多数是病鹿 又有效地控制了疾病对鹿群的威胁 这样就保护了森林的生态平衡 6 这篇课文通过鹿 狼 森林的故事告诉我们一个什么样的 道理呢 生活在同一个地球上的不同生物之间是相互制约 相互联 系的 人们必须尊重生物界中的相互关系 五 总结扩展五 总结扩展 1 投影出示 蛇与庄稼 塞翁失马 的故事 请学生快速 阅读 体会这两个故事使你明白了什么道理 蛇与庄稼 告诉我们生物之间是相互制约相互联系的 塞翁失马 告诉我们任何事物都要从正反两个方面看 要有一 分为二的观点 2 你还知道这方面的事例吗 请你说一说 六 作业六 作业 1 课下收集有关破坏生态环境的资料 以 环保小报 的形式 向家人 朋友宣传环保知识 2 把这个故事复述下来 讲给你的朋友听 板书设计 板书设计 护鹿杀狼护鹿杀狼 14 鹿和狼的故事鹿和狼的故事 分析原因分析原因 维护生态平衡维护生态平衡 得出结论得出结论 知识梳理 知识梳理 字字 词词 厄运 困苦的遭遇 不行的命运 苟延残喘 勉强有一口没断的气 比喻勉强维持生存 生态灾难 是指生态系统平很被破坏而给社会 给人类所带来的灾难 如 因无节 制地开垦土地 无节制地滥伐森林而使土地荒漠化 句句 段段 过多的鹿成为毁灭森林的罪魁祸首 这句话写出了自然界中动植物之间的相互关系 森林中鹿的数量过多 就需吞食大 量的植被 植被的生长供不应求 土地就会逐步枯黄 森林就会毁灭 仅仅根据人类自身的片面认识 去判定动物的善恶益害 有时会犯严重的错误 生活在同一地球上的不同生物之间都是互相制约 相互联系的 生物界既需要凶残 的狼 也需要善良的鹿 这样才会保持生态平衡 人们必须尊重动物乃至整个生物 界中的这种相互关系 否则就会带来巨大的生态灾难 阅阅 读读 链链 接接 西奥多 罗斯福 1901 年任美国副总统