《比尾巴》教学设计 (2)

比尾巴比尾巴 教学设计教学设计 林徽徽 教学目标 认识生字 正确 流利地朗读课文 并读好问句 知道一些动物尾巴的特点 教学重点 难点 重点 识字 朗读课文 难点 读好问句 知道一些动物尾巴的特点 教学准备 词语卡片 幻灯片课件 小动物的彩色照片 教学过程 一 游戏导入新课 1 听儿歌 小手拍拍 边听边做动作 2 玩游戏 师 指指你的鼻子 指指你的耳朵 指指你的嘴巴 指指你的头发 指指你的尾巴 生 啊 我们没有尾巴啊 师 对啊 我们是没有尾巴 可小动物们有尾巴呀 你知道哪些有尾 巴的小动物呢 生 猴子有尾巴 老虎有尾巴 兔子有尾巴 3 小朋友的知识面真广 知道这么多有尾巴的小动物 动物王国里有尾巴 的动物可多了 前两天 他们进行了一场大比赛呢 他们要比什么呢 比尾 巴 板书 指名读 齐读 我们一起来看 尾巴 这个词语 板书 巴 的拼音上面少了什么啊 声调 没有声调 要读轻声 我们把 巴 读得 又轻又短 谁会读 二 初读课文 自主识字 1 有哪些小动物参加了 比尾巴大赛 呢 课件出示词语和拼音 自 己先拼一拼 读一读 读对了 他们就出来了 你最喜欢哪只小动物 就亲热 地和它打个招呼吧 个别说话 如 你好 小兔 2 小动物们的照片不见了 你还能认出他们的名字吗 自由读读 齐读 3 玩生字迷宫 4 我来说一说 大森林里有 和 参加比赛 三 读儿歌 小朋友认识了 只动物朋友 他们是怎么比尾巴的呢 参加了哪些比 赛项目呢 请小朋友把书本翻到 页 大声读读课文 难读的生字 句子可 以多读几遍 2 认识生字 把 最 短 扁 认读词语 3 比赛项目有哪些呢 请看大屏幕 谁的尾巴长 谁的尾巴短 谁的尾巴好象一把伞 谁的尾巴弯 谁的尾巴扁 谁的尾巴最好看 每句话后面都有个像耳朵一样的符号 叫 问号 像只耳朵是问 号 跟读 大屏幕上的问句 同桌之间读一读 你最感兴趣的是哪个问题呢 读给大家听 生 我最感兴趣的是 谁的尾巴长 师 老师听出你很想知道长尾巴的动物是谁 你把 谁的 读得再响 一点 你再来试试 谁像他一样也来试试 师 谁来告诉大家 谁的 尾巴长呀 指名回答 猴子的尾巴长 很想知道谁的尾巴长 就把 谁的 回答得特别响 4 我们也像他这样 老师问 小朋友们一起回答 5 剩下的 个问句 你喜欢问哪个就问哪个 同桌回答 6 师生一问一答 出现答案 7 小动物的尾巴有的长 有的短 有的弯 有的扁 还有的像把伞呢 多 好看呀 8 有没有喜欢猴子尾巴的小朋友 来说一说为什么喜欢 1 生 因为猴子的长尾巴可以倒挂在树上 安全 灵活的在树林里 窜来窜去 师 去 原来是这样 有长尾巴真好 瞧猴子来了 课件出现猴子 你把这句话再读一读 2 喜欢兔子的尾巴的小朋友也来说说 兔子的尾巴短短的 像一个绒球 很可爱 看 兔子也来了 3 松鼠的尾巴 谁来说说 松鼠的尾巴大大的 轻轻的 可以当被子呢 从树上跳下来 不会 摔伤 松鼠来了 4 公鸡的尾巴谁喜欢 弯弯的 真奇怪 弯弯的羽毛可以做什么呢 毽子 5 喜欢鸭子尾巴的来说说 鸭子有了扁扁的尾巴 可以在水里自由 自在的游泳呢 6 最好看的尾巴是 孔雀 为什么 因为它的羽毛很漂亮 出示图 见过真的孔雀吗 出示开屏的孔 雀 孔雀的尾巴的确很漂亮 你能把这句话读得更美吗 个别读 小朋友读得真美 你能把课文连起来再读读吗 同桌试读 指名 个小朋友上台读 师生合作读 男女生合作读 小动物的尾巴各有各的用处 在大自然中还有许多动物的尾巴也是千 奇百怪 各式各样的 我们睁大眼睛看一看 欣赏尾巴录象 欣赏后谈话 欣赏了这么多动物的尾巴 你最喜欢谁的尾巴呢 四 欣赏 比尾巴 歌曲 小动物们比尾巴比得可开心了 他们还唱起了歌呢 我们一