《语文园地二》教学设计1

语文园地二语文园地二 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 分辨字音 区别平舌音和翘舌音 鼻音和边音 2 比较形近字 字的偏旁归类 3 读词读句 巩固识字和积累词句 4 读背古诗 激发学生学古诗的兴趣 教学重难点 教学重难点 分辨字音 比较形近字 学古诗 画鸡 教学时间 二课时 教学准备 教学准备 多媒体课件 卡片 教学过程 第一课时第一课时 教学过程 教学过程 一 我会连一 我会连 1 课件 2 出示 观察本题 个别学生试做 说说怎么做 其他 学生明白题意后 在书上自己做 2 做完汇报 看课件 开火车汇报 集体订正 3 说说在这个题目中发现了什么 二 读读比比二 读读比比 1 课件 3 出示看题目 引导学生自己发现每组生字的特点 并 且个别说一说 2 同桌互读 3 选一组进行音形义的比较 突出字形的比较 然后口头组词 4 这些生字虽然长得很像 但是也逃不过小朋友们的法眼 以 后碰见了他们 可不能叫错哟 三 我会找三 我会找 1 创设情景 瞧 苹果园到了 谁在干什么 你们还发现了什 么 说说捡苹果的时候要注意什么 课件 4 2 同桌分工 帮图上的小朋友 捡苹果 3 同桌展示 找 的苹果 并读一读 4 你还能放更多的苹果在篮子了吗 学生说说在生活中认识的 带有 辶 和 氵 的字 老师写到黑板上 四 我会读四 我会读 1 课件 5 出示句子 要求自己先读一读 看看谁读得又快又准 2 指名读 3 开火车读 4 男女比赛读 5 说说你在读的时候发现了什么 五 读读说说 五 读读说说 1 出示句子 学生自由读句子 指名读 2 说句子 屋子里有 4 联系生活实际说说 1 河上有 海边有 2 树上有 公园里有 3 教室里有 还有 4 天上有 还有什么 六 读读背背六 读读背背 1 课件 7 出示 看图 说说这只公鸡美吗 你喜欢它吗 为什么 2 读古诗 画鸡 1 借助拼音读古诗 2 教师领读 3 指名读 学生评价 4 小组赛读 背诵古诗 第二课时第二课时 教学目标教学目标 1 能有条理地把自己的画介绍给自己的同桌和老师 做到说话 清楚响亮 态度大方有礼 2 能在老师指导下为自己的画配上一首小诗 3 初步培养学生尊重他人 欣赏他人的好品质 一 激发学生兴趣 导入新课一 激发学生兴趣 导入新课 1 我们小朋友既聪明又能干 能说说你有哪些本领吗 请用上 我会 说 2 这节课让我们展示一下自己的画画本领 好吗 3 齐读课题 我们的画 二 活动 小小解说员二 活动 小小解说员 小朋友们都带来了自己漂亮而美丽的画 让我们举高 给大家 看一下 老师也带来了一张 出示范画 2 教师示范 我先来介绍一下我的画 教师示范讲解 学生评议 提出意见 三 学生讲解三 学生讲解 师 我相信打击一定比老师说的更好 所以我们要在同学们中间 评出优秀讲解员 看谁把自己的画介绍的最好 1 学生组内学习并交流 2 让学生表演并相互评价 3 学生自由组合进行交流 4 学生再次表演 评出最佳讲解员 5 师小结 同学们讲的都很好 讲出了自己画的是什么吗 很生 动