KL82027《黄鹤楼》教学设计

课 堂 教 学 设 计 表 课程名称 语文 设计者 李书平 单位 学校 安阳县善应镇一中 授课班级 七 2 章节名称3 14 黄鹤楼计划学时1 学习目标 课程标准 全日制义务教育语文课程标准 7 9 年级学段 6 古诗文阅读的评价 评价 学生阅读古代诗词和浅易文言文 重点在于考察学生记诵积累的过程 考察他们 能否凭借注释和工具书理解诗文大意 而不应考察对词法 句法等知识的掌握程 度 学生应初步具备搜集和处理信息的能力 本节课学习目标 1 正确朗读课文并用现代汉语翻译全文 2 体会本文结构严谨 语言优美的特点 3 领略中国古代建筑艺术的魅力 体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思 想感情 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 学 习 目 标 描 述 3 14 1 3 14 2 3 14 3 知识和能力 过程和方法 情感态度和价 值观 1 了解古代的建筑艺术 2 了解常见的文言词汇 3 体会文章结构严谨 语言优美的特点 培养学生搜集和处理信息的能力 锻炼自主 合作 探究的学习能力 感受名建筑的优美 感受人类的勤劳智慧 培养民族 自豪感 项 目内 容解 决 措 施 教学重点 1 正确朗读课文并用现 代汉语翻译全文 2 体会本文结构严谨 语言优美的特点 1 学生自学 查阅资料 教师指导 2 读课文 课堂讨论交流 3 疏通文意 探究交流 教学难点 体会作者热爱山川胜迹和 仰慕仙人的思想感情 培养民 族自豪感 通过情境创设让学生产生身临其境的 感觉 并通过收集有关黄鹤楼的诗词 典 故等让学生体会祖国山川胜迹 进而解决 难点 知识 点编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容 要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 14 1 14 2 14 3 知识 和能 力 过程 和方 法 情感 态度 和价 值观 课件 1 文字 图片 课件 1 文字 图画 课件 2 课件 1 生字词 文中 重点语句 黄鹤楼诗词 图片 三大 名楼 K B D E G I J B I H B A B E F H D 掌握重点文言 实虚词 全面欣赏 探 究黄鹤楼的美 增强学生感受 感受名建筑的 优美 感受人 类的勤劳智慧 培养民族自豪 感 3 分 4 分 4 分 1 分 网上 下载 网上 下载 网上 下载 网上 下载 教 学 媒 体 资 源 的 选 择 媒体在教学中的作用分为 A 提供事实 建立经验 B 创设情境 引发动机 C 举例验证 建立概 念 D 提供示范 正确操作 E 呈现过程 形成表象 F 演绎原理 启发思维 G 设难置疑 引起思辨 H 展示事例 开阔视野 I 欣赏审美 陶冶情操 J 归纳总结 复习巩固 K 其它 媒体的使用方式包括 A 设疑 播放 讲解 B 设疑 播放 讨论 C 讲解 播放 概括 D 讲解 播放 举例 E 播放 提问 讲解 F 播放 讨论 总结 G 边播放 边讲解 H 其它 板 书 设 计 14 黄鹤楼 阎伯理 黄高 山川胜迹 热爱 鹤 楼仙 如临其境 仰慕 课堂 教学 过程 结构 的设 计 教学模式 探究型 教学过程结构 一 激趣导入 整体感 知 教学内容和 教师的活动 媒体的 应 用 学生的 活 动 教师进行 逻辑判断 SETC S 第四学段 课程标准 7 9 年级 一 1 开 始 课件 1 图片 1 激趣 课件出示 三大名楼 2 板书 板书课题 14 黄鹤楼 3 齐读课题 二 情境再现 朗读感 悟 一 品读 1 思考 黄鹤楼的美怎么体现 2 理解重点语段 3 指导朗读 1 思考 2 有感情的朗读 3 粗略理解 SETC S 第四学段 课程标准 7 9 年级 二 2 3 4 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 课件 1 重点字词 句 1 引导学生 利用工具书解 决 三 品读传说 1 指导学生读文句 传说的作用 学生探究 品味交流 引导学生品味 教学内容和 教师的活动 媒体的 应用 学生的 活 动 教师进行 逻辑判断 二 品读课文 分句理解 理解文意 堂教 学过 程结 构的 设计 三 发散思维 拓展延伸 教学内容和 教师的活动 媒体的 应 用 学生的 活 动 教师进行 逻辑判断 课件 1 学生讨论汇报 关于黄鹤楼的 美 四 回归整体 总结全文 1 课件 1 2 课件 2 1 让学生收集感受黄鹤楼诗词 2 板书 胜迹 仰慕 3 老师指导理解诗词 4 引导学生品味感悟 1 学生探究 2 谈收获 学生积极主动参与教学过程 在欣赏诗词的同时 感受黄鹤 楼的美 人类的勤劳智慧 培 养民族自豪感 结束 课程标准 7 9 年级 五 1 2 4 SETC S 第四学段 SETC S 第四学段 课程标准 7 9 年级 五 1 2 知识点 编 号 学习 目标 练 习 题 目 内 容 形 成 性 练 习 14 1 14 2 14 3 知识 与能 力 过程 与方 法 情感 态度 与价 值观 1 重点字词理解 2 疏通文意 掌握文言文学习能力 3 培养学生搜集和处理信息的能力 锻炼自主 合作 探究的学习能力 4 感受名建筑的优美 感受人类的勤劳智慧 培养民族自豪感 形 成 性 评 价 1 形成性练习题同学们完成很好 2 个别同学疏通