MySchoolBagPartB说课稿

四年级英语四年级英语 UnitUnit 2 2 MyMy SchoolbagSchoolbag PartPart B B 说课稿说课稿 一 说教材一 说教材 1 教材内容 本节课是人教版小学英语 PEP 教材四年级上册 Unit 2 My schoolbag 中的第四课时 内容包括 P B Let s learn Let s chant 两部分 本课的主要内容是学习生词 twenty one thirty thirty one forty forty one fifty 以及会运用句型 How many do you have How many can you see 2 教材的地位 本节内容是在学生已经学习了第一册教材中 Unit 1 和第二册 Unit 5 Where is my ruler 的基础上再次学习有关学 习用品的话题 本课是第三册 Unit 2 中的第四课时 学好本课为 更好地学习本单元有关学习用品的话题奠定了基础 也为下面第四 册 Unit 1 Our school 的学习做好了铺垫 二 说目标 二 说目标 1 教学目标 依据新课标要求 本课的内容和学生现有的认知水平 我确定以下教学目标 知识目标 能听 说 认 读本课时的主要的单词 Twenty fifty 听懂歌谣 并按节奏念出本课时的 chant 技能目标 能综合运用所学语言进行交流 将新学词汇运用于句 型 中 发展学生自主学习的能力 情感目标 通过本课的学习使学生乐于听 说英语 乐于模仿 积 极参与 培养学生的合作精神 2 教学重难点 本课的重点是掌握单词 twenty one thirty thirty one forty forty one fifty 做到能听 说 认 读 听 懂歌谣 并按节奏念出本课时的 chant 难点是将新学词汇运用于 句型 How many do you have I have 中 联系生活来运用及交流 以及 thirteen 与 thirty fourteen 与 forty fifteen 与 fifty 的 发音 三 说教法三 说教法 1 教法设计 英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程 在本节课导入新课时 我充分利用新旧知识的联系温故知新 在操 练单词时 利用新旧知识之间的相同点强化记忆 我还发挥英语歌 曲 chant 游戏比赛以及 TPR 活动的激趣作用 让学生在愉快的 气氛中 通过多种活动来操练重点单词和句型 突破教学重难点 并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价 2 学法指导 通过说 唱 玩 演 比赛以及小组合作交流等多种 形式 让学生在轻松愉快的氛围中习得英语 提高综合语言运用能 力 在小组学习中培养和发展合作意识 3 教学手段 在本节课中 我采用了多媒体课件辅助教学 并借助 实物 图片 单词卡片等多种媒体进行教学 以及利用活泼的歌谣 激烈的竞赛 有趣的游戏把教学内容和学生的兴趣点结合在一起 实现教学目的 四 说过程四 说过程 一 warm up revision 1 T Boys and girls Let s sing English songs Ten little candles and one two three ok Please sing and dance with me 师生共同练习有关数字的歌曲 边唱边表演 2 复习各类书的名并练习 How many books do you have How many pens can you see 的句型 通过自然的交流 在逼真的情境 中操练句式 并鼓励学生开口 二 Presentation 1 T Now Look here I have so many book English books Chinese books and math books How many English books can you see Let s count together 2 接着引出 Thirty forty 和 fifty 并让学生注意到这些单词都 以 ty 结尾 特别需要注意是 twelve twenty thirteen thirty fourteen forty fifteen fifty 读音之间的区分 3 让学生练习句型 How many can you see 回答 I can see 多 媒体出示各色物体 balloons flowers dogs cat bananas 等 两个人一组根据画面内容进行回答 4 Listen to the tape Let s chant 教师运用课本实物及手势 示范新的歌谣 要特别强调 thirty forty fifty 的读音 然后 让学生在教师的示范下 在理解的基础上随节奏跟唱歌谣 三 趣味操练 Practice 进行踢毽子 跳绳的比赛 两个人 一组 一人踢或跳 另一个人数 教师计时 时间到后 由记数人 报数汇报结果 教师再次记时 小组内的两人进行 五 说评价五 说评价 在本节课中 我从激发学生的兴趣入手 采用歌曲 游戏 竞 赛等活动形式 让学生在有节奏的歌谣中体验语言 在活