(吴文涛）个人自我诊断SWOT分析表

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 一直从热爱教育事业 对教师这个职业有执着的追求和 强烈的责任感 2 喜欢与孩子们呆着一起 觉得开心 快了 即使当老师 工资待遇不高 我还是会坚持下去 看到学生的笑脸 听 见学生亲切的叫你一声 老师 您好 一切待遇都抛之 脑后 3 有良好的工作习惯和生活习惯 对待工作一直都努力做 到细致 认真 负责 对待同事也尽力做到严以律己 宽 以待人 对待学生也是爱护有加 4 爱学习 爱动脑经 爱思考 喜欢与同行探讨 喜欢学 习新鲜事物 5 有着多年的工作经验 教学体验和多年的教学教研经验 6 1 刚调入新的工作单位 外围环境和学校教 师大多不够熟悉 给工作带来一定的影响 2 因为年龄偏大 记忆力也差了一些 往往 看的东西记得少 忘得也多 不注重平时积累 教学心得 3 理论知识匮乏 看有关数学教育理论知识 的书太少 缺乏理论支撑 4 教学上有时会有默守陈规 创新意识不强 5 由于学习 爱好偏理科 文字功底薄弱 一定程度上制约了发展 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 外部外部 环境 环境 1 学校比较注重老师的培训 经常派老师外出学习 然后 回校交流 借此也得到学习与提升 2 除外出学习外 学校每周都进行教研活动 通过互相交 流 不断学习 提升自己 3 经常看一些专家的讲座 与市内的学科名师或特级教师 交流 有困惑时请教他们 让我有了一定的提升 4 参加远程培训及参加这次的助力研修活动给予我最大的 机遇 1 学校事情多 工作压力也较大 静下心来 学习的时间较少 2 班级人数多 压力大 感觉较累 3 在这样高端的研修班上学习 觉得自己年 龄偏大经历和能力都赶不上年轻人 后生可畏 同学们都太优秀 感觉自己有点力不从心 力 争在三年中做出一定的成绩 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 经常参加各级各类培训 珍惜每次学习机会 特别是本次的省 优秀青年教师助力研修班的学习 一定好好学习 不断开拓自己的 教育眼界 提升自己的业务水平和教研能力 2 把握好学校教研平台 多学习 多参与 勤于思考 不断提升 自己的教科研能力 3 利用工作的优势 多听课 向身边同事学习 并反思自己的课 堂教学行为是否合理 有效 能否促进学生健康成长 从而也促进 我自身的发展 1 每天挤出时间 1 小时看书或上网学习 知识就是力量 2 工作要有重点 层次 这样会节约大量时间来学习 3 积极锻炼身体 保持自己的活力和生命力 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 通过这次国培学习 重新树立我人生的目标和价值 能与这 么多优秀的同学在一起学习是我的荣幸和骄傲 希望能在三年的学 习中施夷技长以攘夷 实现自己的人生价值 2 合理安排时间 利用自己教学经验优势 课堂掌控优势 了解 学生优势统筹规划 合理安排自己学习任务 3 多向其他专家 同行请教 希望通过他们的帮助解决自己教育 教学中的困惑 1 改掉做事浮躁的毛