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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1.热爱教育事业，热爱学生，更钟爱小学语文教学。2.愿向窦桂梅、李镇西等名师学习，追求卓越，做最好的老师。3.把整个心灵献给孩子，善于挖掘闪光点，让每一个孩子爱上语文学习。4.善于反思，勤于总结，与书为友，不断进步。1.由于工作事务繁杂，比较少时间进行语文专业知识的学习。2.学校的行政工作负责德育，学科教学工作是语文，两个方面不能同时发展、成长。3.创新能力不足，在学习其他老师的过程中，容易陷入固定的模式。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1.学校领导非常重视培养年轻教师，给了自己较多比赛、培训等锻炼机会。2.借助本次培训平台 ，将自己个人发展与团队建设结合起来，努力更新知识、提高教育教学科研能力，促进自己的专业成长和发展。1.除去教学工作等事务，不能保证有充裕时间深入学习，会想办法克服，挤出时间学习。2.思想上要重视，行动上要总结反思。二、我的对策用（优势）停（劣势）1.认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。2.积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。3.通过书籍、网络的学习，广泛收集阅读教科研信息，增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。4.借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语文课堂的教学方法，尽量优化自己的教学。1.缺乏跟踪指导的专家或导师。2.自身文化底蕴不深，理论水平不高。抓（机遇）御（威胁）1.参加这次小学语文教师工作坊高端研修活动，能够看到、学到很多我平时无法接触到的理念和做法，这对我来说是一次很好的交流、提升机会。2.积极参加各级各类教师培训活动、教研活动，积极撰写教学论文，在学习过程中取长补短。3.抓住每一个锻炼和提高自己的机会，和孩子们共同成长，和老师们共同进步。1.合理安排时间，兼顾
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