《看云识天气》第二课时

渭南初级中学教案 年 月 日 1 课 题 看云识天气课 时 2 课程 标准 在诵读课文的基础上 理清思路 理解 分析主要内容 品味作品中富有表现力的语言 修 改 点 教材 分析 看云识天气 是人教版七年级上册第四单元的第二篇 课文 该单元主要反映对自然世界进行科学探索的内容 本 文是一篇科普说明文 作者用生动形象的语言从云的形态和 云的光彩两个方面介绍了云和天气的关系 文章层次清楚 有纲有目 抓住了云的特点来进行说明 而且语言生动形象 课堂 目标 1 学习有条理的说明事物的方法 说明方法 2 体会准确又生动形象的说明语言 说明语言 3 能够正确区分说明方法和修辞手法 学情 分析 看云识天气 一文 选取的对象是学生们熟知的一种 自然现象 云 但对于 云 所包含的科学知识 初一学 生关心的甚少 了解得甚少 再者这篇文章也是他们初次接 触说明文 对学习说明文没有经验上的储备 但他们有一个 突出的优势就是活泼好动 善于合作 乐于探究 因此本篇 文章学习起来 没有什么太大的阻碍 教学 重点 1 学习有条理的说明事物的方法 说明方法 2 体会准确又生动形象的说明语言 说明语言 教学 难点 能够正确区分说明方法和修辞手法 如打比方和比喻 并学 会分析文中说明语句 教 学 过 程 教学内容 以 PPT 为依据 教 师 活 动学 生 活 动修 改 点 渭南初级中学教案 年 月 日 2 一 复习导入一 复习导入 回顾上节所学 理清思路 1 看云可以识天气 2 6 怎样看云识天气 7 看云识天气的意义 带领学生回 顾上节课所 学 仔细回顾上节 课所学 教学内容 以 PPT 为依据 教 师 活 动学 生 活 动修 改 点 过渡 通过上节课 我们已经 了解到 看云识天气 是一篇 事理说明文 其实这是从说明 对象的角度来说的 如果换一 个角度 从说明的语言来看 本文又是一篇生动的说明文 这节课我们就来赏析一下本文 的语言 二 出示学习目标二 出示学习目标 重点 1 学习有条理的说明事物的方 法 2 体会准确又生动形象的说明 语言 难点 能够正确区分说明方法和修 辞手法 如打比方和比喻 并学会 分析文中说明语句 三 重点研讨 掌握说明三 重点研讨 掌握说明 方法方法 分别讲解分别讲解 分类别及其作用 打比方及其作用 作诠释 下定义 作引用 列数字 PPT 出示 PPT 出示并 讲解相关内 容 仔细倾听 仔细看大屏 幕 明确目标 了解说明方法 后在课文中找 出相应句子并 赏析 渭南初级中学教案 年 月 日 4 四四 合合作作探探究究 品品味味赏赏析析 体体会会说说明明语语言言 阅读课文第一部分 探讨以下问题 1 招牌 是什么意思 这里用 了 什么修辞方法 用在此处有什么作 用 2 找出文段中与 姿态万千 和 变化无常 分别相照应的语句 3 文中描述 姿态万千 的语句 用了什么修辞手法 有什么好处 4 课文是怎样表现出云的 变化 无常 的特点的 五五 要要点点回回顾顾 体体验验学学习习成成果果 1 讨论交流 你在本课中学到 了哪些知识 2 课文小结 本文是一篇语言生动形象的 主要运用 的说明方法 条理清晰地说明 运用 等修辞方法 使文章富有文采 此外 还大量运用 增强了文章的说服力和趣味 性 六 拓展延伸六 拓展延伸 走出文本 培养积累习惯 自然界中还有许多东西都可 以预示天气 你发现过吗 它 们预示了什么天气 明确 燕子低飞 要下雨 鸡迟迟不愿入笼 是下雨的 预兆 PPT 出示 并简单讲解 PPT 出示 引导 纠正 强调 PPT 出示 带着问题阅读 课文第一部分 积极思考 四人为一小组 讨论交流问题 同桌之间交流 相应回答 学生根据所学 填空 回顾要 求 体验学习 成果 学生结合自己 的积累回答问 题 渭南初级中学教案 年 月 日 5 蜻蜓低飞要下雨 蚂蚁搬家预示将要下大雨 蜘蛛张网补网兆天晴 七 布置作业七 布置作业 1 选择一种你熟悉的事物 如 太阳 月亮 彩虹 晚霞等 运用打比方的说明方法 写一 段简短的文字 2 摘抄本文你喜欢的说明语句 并进行赏析 必做题 完成本课 绩优学案 PPT 出示 学生记笔记 堂 清