七年级生物下册 2.1第2课时《人体与外界的气体交换》学案（无答案） 济南版

用心 爱心 专心1 七年级生物下册七年级生物下册 2 1 第第 2 课时课时 人体与外界的气体交换人体与外界的气体交换 学案 无答案 学案 无答案 济济 南版南版 课 题人体内的气体交换课 型新授 单 位主备人 教学目标 1 阐明气体交换的原理 2 概述肺泡内和组织里的气体交换 3 验证呼出的气体里含有较多的二氧化碳 学习关键人体内的气体交换 验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳 学习过程 学生学习感悟 一 一 自学探究 自学探究 探索中发现问题 收获知识 你将获得成功的喜悦 合作中 锻炼能力你将不断提高 相信自己 你能行 学习任务一 人体呼吸产生二氧化碳 自学课本 27 28 页 实验 内容完成以下问题 并在小组内交流 1 实验过程中为什么要两手交替捏紧或松开橡皮管 2 两个锥形瓶内石灰水变化说明了什么 学习任务二 气体成分能变化 分析 28 页图 3 2 6 回答下面问题 1 气体成分没有变化的是 2 气体成分中减少是 增加的是 3 呼出的气体中氧气和二氧化碳含量那个多 学习任务三 人体内的气体交换 阅读教材 28 29 页内容完成以下问题 1 什么是气体扩散 2 人体内的气体交换包括哪些方面 它们都是怎样实现的 用心 爱心 专心2 3 肺泡内的气体交换在 和 之间进行 4 组织里的气体交换在 和 之间进行 5 由气体扩散作用定义 你能推论出 肺泡 血液 组织细胞三处 氧气浓度的高低吗 6 小组分析讨论小组分析讨论 人的呼吸过程还包括那些环节 二 二 难点释疑难点释疑 教师引导学生分析小组讨论不能解决的问题 三 收获平台 三 收获平台 小组检查记忆 你学到了什么 和大家一起分享吧 四 达标测试 四 达标测试 牛刀小试 享受成功 1 人体内二氧化碳浓度最高的地方是 A 肺泡 B 肺泡周围毛细血管 C 组织细胞 D 组织细胞周围毛细血管 2 你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换 你呼出的气体在组 成成分上的变化是 A 氧气增加 二氧化碳增加 B 氧气增加 二氧化碳减少 C 氧气减少 二氧化碳增加 D 氧气减少 二氧化碳减少 3 当人体内的肺泡与血液之间发生了气体交换后 血液中气体含量 的变化是 A 氧气和二氧化碳都增多 B 氧气减少 二氧化碳增多 C 氧气和二氧化碳都减少 D 氧气增多 二氧化碳减少 4 如右图是人体呼吸过程示意图 请据图回答问题 1 肺泡内的气体交换是 血液中 的进入肺泡 肺泡内的 进入血液 2 组织里的气体交换是 血液中 的 进入组织细胞 组织细胞里的 进入血液 3 人体内的两次 气体交换都是通过 实现的 5 分析如下图所示实验和表中的数据 肺泡内 的气体交 换 用心 爱心 专心3 甲 乙两个瓶中都装有澄清的石灰水 在吸入气体时 左手捏紧橡 皮管 右手松开 在呼出气体时 右手捏紧橡皮管 左手松开 结 果 乙瓶中的石灰水明显变浑浊 1 甲瓶在这个实验中起 作用 2 甲瓶中的浑浊程度 说明空气中 的含量较少 乙 瓶中的浑浊程度 说明呼出的气体中 的含量较多 产生以上变化的原因是 氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了 而毛细血管内的