2012年高考数学二轮限时训练 立体几何 6 理_第1页
2012年高考数学二轮限时训练 立体几何 6 理_第2页
2012年高考数学二轮限时训练 立体几何 6 理_第3页
2012年高考数学二轮限时训练 立体几何 6 理_第4页
2012年高考数学二轮限时训练 立体几何 6 理_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第五部分 立体几何 第五部分 立体几何 6 6 限时 时间 45 分钟 满分 100 分 一 选择题 1 如图是由哪个平面图形旋转得到的 解析解析 几何体的上部为圆锥 下部为圆台 只有 A 可以旋转得到 B 得到两个圆 锥 C 得到一圆柱和一圆锥 D 得到一圆柱和两圆锥 答案答案 A 2 如图所示 甲 乙 丙是三个几何体的三视图 甲 乙 丙对应的标号正确的是 长方体 圆锥 三棱锥 圆柱 A B C D 解析解析 由三视图可知 甲为圆柱 乙为三棱锥 丙为圆锥 答案答案 A 3 2012 年青岛联考 下图为长方体木块堆成的几何体的三视图 则组成此几何体的 长方体木块块数共有 A 3 块 B 4 块 C 5 块 D 6 块 解析解析 由三视图易知共有 4 个长方体木块 答案答案 B 4 2011 宁夏银川一模 已知某个几何体的三视图如图 主视图中的弧线是半圆 根 据图中标出的尺寸 单位 cm 可得这个几何体的体积是 A 8 cm3 B 8 cm3 2 3 C 12 cm3 D 12 cm3 2 3 解析解析 由三视图可知 几何体为一个正方体和半个圆柱的组合体 故其体积为 12 2 23 8 cm3 故选 A 1 2 答案答案 A 5 2011 年南充模拟 已知球面上的三个点 A B C 且AB 6 BC 8 AC 10 球 半径 R 15 则球心到平面 ABC 的距离是 A 10 B 10 2 C 15 D 15 2 解析解析 ABC 中 AC2 AB2 BC2 ABC 为直角三角形 ABC 的外接圆圆心是 AC 中点 即外接圆半径为 5 AC 2 球心到平面 ABC 的距离为 d 10 R2 52152 522 答案答案 B 二 填空题 6 底面半径为 2 的圆锥被过高的中点且平行于底面的平面所截 则截面圆的面积为 解析解析 由题意知截面圆的半径为 1 所以截面圆的面积为 答案答案 7 某几何体的三视图如图所示 则这个几何体是 解析解析 由三视图可知 这个几何体为正五棱锥 答案答案 正五棱锥 8 用任一个平面去截正方体 下列平面图形可能是截面的是 正方形 长方形 等边三角形 直角三角形 菱形 六边形 解析解析 如图正方体 ABCD A1B1C1D1 中 平行于 ABCD 的截面为正方形 截面 AA1C1C 为长方形 截面 AB1D1 为等边三角形 取BB1 DD1 的中点 E F 则截面 AEC1F 为菱形 取 B1C1 D1C1 AB AD 的中点 M N P Q 过这四点的截面为六边形 截面不可能为直角三 角形 答案答案 三 解答题 9 已知 ABC 的直观图 A B C 是边长为 a 的正三角形 求原三角形 ABC 的面积 解析解析 建立如图所示的 xOy 坐标系 ABC 的顶点 C 在 y 轴上 AB 边在 x 轴上 OC 为 ABC 的高 把 y 轴绕原点顺时针旋转 45 得 y 轴 则点 C 变为点 C 且 OC 2OC A B 点 即为 A B 点 长度不变 已知 A B A C a 在 OA C 中 由正弦定理得 所以 OC a a 所以原三角形 ABC 的高 OC a 所以 S ABC a a a2 10 已知正三棱锥 V ABC 的正视图和俯视图如图所示 1 画出该三棱锥的侧视图和直观图 2 求出侧视图的面积 解析解析 1 如图 2 根据三

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论