ReviewLesson现在进行时

Review Lesson 现在进行时 一 教学目标 1 语言知识目标 单词 复习已学过的动词及动词 ing 形式 句型 现在进行时的基本句型 一般 特殊疑问句 陈述句和否定句 What are you they doing I am They are ing What is he she doing He She is ing Are you they ing Yes I am they are No I m not they aren t Is he she ing Yes he she is No he she isn t 语法 现在进行时的运用及现在进行时态中动词加 ing 三种方法 be 动词的用法 2 语言技能目标 能听 读 说现在进行时的单词和句型 并能将现在进行时态正确地运用到日常生活中 能完成老师设计的活动 3 情感目标 通过各种有意义的活动 培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性 学会与他人合作 培养学生 良好的社会品质 二 教学重难点 1 重点 学会 be 动词 ing 的现在进行时的用法 2 难点 现在进行时中不同人称的问答及动词 ing 形式 三 教学用具 录音机 练习材料 卡片 四 教学过程 Step 1 Warm up 1 Free talk 设计意图 通过自由交流 融合师生关系 2 Let s do 设计意图 活跃课堂 提高兴趣 同时为新课作铺垫 Walking walking I m walking Running running I m running Reading reading I m reading Writing writing I m writing Step 2 Presentation 1 Teacher do the actions students guess e g T 做唱歌的动作 Ss You are singing T 做喝水的动作 Ss You are drinking 教师指着在坐的某一个同学 让学生回答 He She is having an English class 再指着在坐的老 师 让学生回答 He She is sitting 设计意图 以学生熟知的旧句型自然过渡到现在进行时结构的学习上 结合动作告诉学生现 在进行时就是表示现在正在进行的动作 2 Show the cards ask students to say the sentences 3 Listen to the tape and do exercise1 4 播放运动员进行曲 告诉学生羊村里正在举行运动会 他们正在进行的运动项目有 swimming running riding bikes and playing ping pong 出示卡片 贴在黑板上 并补充喜羊羊 沸羊羊 暖羊羊和美羊羊分别参加了这些项目 设计意图 以羊群们开运动会情景导入现在进行时态的教学 一下子便抓住学生的兴奋点与 注意力 然后以师生问答的形式进行操练 强化学生对于现在进行时态的感知 同时也为现在 进行时态的进一步学习 搭梯 T Now let s welcome them Number1 喜羊羊 让喜羊羊不说自己参加的运动项目 只做动 作 打乒乓球 让同学猜 教师用 Are you 提问 让学生用 Yes I am No I m not 回答 出示卡片 之后再 用 What are yon dong 板书 猜喜羊羊正参加的运动项目 引导学生用 I m 回答 沸羊羊入场 做骑自行车的动作 教师让喜羊羊队用 Are you 继续提问 教师问沸羊羊 队 Are they playing basketball 板书 让学生用 Yes they are No they aren t 回答 教师再问全班同学 What are they doing Ss They are riding bikes 板书 暖羊羊入场 也做骑自行车的动作 教师让沸羊羊队用 Are you 提问暖羊羊 教师问 全班同学 Are they running swimming playing ping pong 帮助全班同学用 No they aren t 回答 之后再问 What are they dong 板书 学生用 They are 回答 懒羊羊入场 做动作 教师请一位同学猜 S1 Is he S2 Yes he is No he isn t 请美羊羊入场 让她做自己正在参加的运动项目的动作 教师再请两位学生一问一答 S1 Is she S2 Yes she is No she isn t 板书 5 Read the sentences 6 Let s chant 黑板上的句型 设计意图 运用现在进行时态将所学的一般疑问句及特殊疑问句编成一段朗朗上口小诗 让 学生感受学习的成功与快乐 Step3 Check the blackboard sum up 1 让学生自己总结 am is are 的用法 让学生仔细观察 自己总结 注重学生的自主学习 2 教学顺口溜 Be 动词的用法 Be 动词 am is are 必须学会使用它 我用 am 你用 are is 跟着他 她 它 我们 你们和他们 两者以上全用 are 3 再让学生总结现在分词的用法 4 教学现在分词变化规律顺口溜 设计意图 重视学生的发现与探究吗 这样的学习过程是学生主动求知 记忆的过程 教学效 率要远远高于让学生直接被动地接受知识 英语课堂教学不仅要让其 知其然 更重要的 是让其 知其所以然 现在分词变化规律顺口溜 现在分词用途多 进行时态不用说 它的构成很好记 动词后缀 ing 词尾若有哑音 e 去 e 再加没问题 一辅重读闭音节 这个字母要双写 Step4 Do the exercises 设计意图 做练习是有必要的 目的是为了进一步巩固所学的现在进行时 Step5