31温度教学预案

东明中学 有效教学 工具 第 1 页 共 3 页 东明中学八年级物理教学预案东明中学八年级物理教学预案 课题课题3 13 1 温度温度第第 5 5 周第周第 1 1 课时 总课时第课时 总课时第 1313 节节 课型课型问题解决课问题解决课时间时间9 9 月月 2323 日日 教具教具温度计温度计备课人备课人孙国晖孙国晖 学法学法观察 实验 讨论观察 实验 讨论教法教法发现法 实验法发现法 实验法 教教 学学 目目 标标 1 知识与技能 能说出什么是温度 记住摄氏温度的两个规定 说出液 体温度计的工作原理 会用常见温度计测量温度 能说出生活环境中常 见的温度值 2 过程与方法 通过 用温度计测量水的温度 的实验 学会温度计的 使用方法 体会观察和测量的意义 3 情感态度与价值观 通过教学活动 激发学生的学习兴趣和对科学的 求知欲使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理 重点重点温度计的原理 使用温度计的原理 使用 难点难点正确使用温度计正确使用温度计 关键关键温度计的使用方法温度计的使用方法 学学 习习 流流 程程教师活动教师活动学生活动学生活动二次设计二次设计 一 情境引入 明确目标 2 分 哪位同学到前面来按老师的要求来感受 一下这三杯水的冷热 通过刚才的活动我们知道凭感觉判断温 度是不可靠的 今天我们就来学习温度 认识测量温度的工具 温度计 请大家阅读目标 二 回顾预习 生成问题 3 分 1 组内交流 检查预习情况 2 提出问题 三 探究新知 学点一 温度计 8 分 1 请大家阅读课文 组内交流你所学到 的知识点 2 哪个小组展示一下你们的学习成果 提供热 温 冷水 板书课题 选择性板书 板书 按要求体验 阅读 交流 提问 阅读 交流 展示 东明中学 有效教学 工具 第 2 页 共 3 页 3 接下来大家通过观察实验来体会一下 液体的热胀冷缩规律 4 这部分的学习中大家还有什么疑难问 题吗 那么请大家独立完成训练 1 3 题 学点二 摄氏温度 7 分 1 阅读课文内容 组内交流收获 2 小组展示 3 完成训练单 4 5 6 题 学点三 温度计的使用 体温计 13 分 1 阅读课文内容 交流温度计的使用方 法 2 观察课本 49 页图片 试着解决课本中 提出的问题 3 哪个小组把这些问题解决了 或是解 决了一部分 说一说你们的想法 4 下面大家动手测一下水的温度 5 阅读课文内容 组内交流体温计使用 时的特点 4 完成训练单 7 8 题 四 课堂回顾 4 分 1 在组内说一说 你在这节课学到了什 么 哪个小组来展示一下你们组的收获 2 这节课我们学习了温度的定义 物体 的冷热程度叫温度 温度计的原理 液 体的热胀冷缩 摄氏温度的两个规定 把标准大气压下的冰水混合物的温度定 为 0 沸水的温度定为 100 并且能正 师演示实验 巡视 给出正确答 案 板书 给出正确答 案 说明错在哪 里 巡视 给出正确答 案 观察 独立完成 组内互评 阅读 交流 展示 独立完成 自 评 阅读 交流 独立完成 组内交流 小组展示 组 间交流 实验 阅读 交流 独立完成 组 内互评 组内交流 展示 师生共同梳理 东明中学 有效教学 工具 第 3 页 共 3 页 确的使用温度计测量水的温度 正确使 用体温计 五 课堂检测 完成训练单 五 课堂检测 完成训练单 8 分 分 独立完成 东明中学 有效教学 工具 第 4 页 共