四年级《给予是快乐的》第二课时教案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 四年级四年级 给予是快乐的给予是快乐的 第二课时教案第二课时教案 1 师 这一课继续同大家一起学习课文 给 予是快乐的 2 这篇课文的主要人物有哪些 整个的故事是 由哪一个事物引起的 板书 保罗 小男孩 一辆新车 1 出示句子 给予是快乐的 提问 不看课文 你能将这句话补充完整吗 2 出示句子 给予 是快乐的 提问 你能将这句话补充完整吗 3 过渡 圣诞节前夜 保罗和一个小男孩偶然 相遇 起初 他并没有在意那个孩子 以至多次误解 了他 我们一起来快速读读课文 找找保罗错了几次 错哪儿了呢 在书上划出有关的语句 4 讨论后 针对重点语句加以分析 保罗当然知道他希望什么 他会希望也有一个 这样的哥哥 指名朗读这句话 集体评议 抓住重点词 当然 这样的 也 再读句 第 2 页 共 3 页 子 齐读这句话 提醒学生注意语调的抑扬顿挫 提问 事实是这样的吗 小男孩的希望到底是 什么呢 读这部分课文中描写小男孩的句子 小男孩吃惊地瞪大了眼睛 你是说这车是你哥 哥白白送给你的 天哪 我希望我将来也能像你哥哥 那样 指导学生读出吃惊的语气 听了小男孩的话 保罗也十分吃惊 谁会读有 关的句子 想一想 保罗为什么吃惊 过渡 保罗开始觉得小男孩有点不同寻常了 于 是邀他乘车兜风 不过 保罗又错了 读有关的句子 结合上下文理解新词 炫耀 讨论 小男孩为什么要保罗将车开到家门口呢 进行拓展练习 你觉得小男孩向弟弟描述的新 车是怎样的 他会将怎样美好的希望种进弟弟的心里 相信小男孩能实现愿望的同学请举手 你认为 第 3 页 共 3 页 那时最快乐的人是谁 为什么 联系生活实际 谈谈自己有没有和小男孩一样 的经历 无私的援助有没有给你带来快乐 小结 老师相信你们是一群充满爱心的好孩子 让我们好好地读一读小男孩说的话 1 指导有感情地朗读 12 13 节 师问 从这两节里 你能提出具有一定思考价值 的问题吗 引导 为什么这个夜晚对他们三个人来说都是 难忘的 2 四人小组讨论 小弟弟难忘在哪里 小男孩难忘在哪里 保罗难 忘在哪里 3 集体交流 4 写话训练 出示 学习了这篇课文 我懂得了 将同学们刚才写
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