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文档简介

比本领 教学设计 徐铮 教学目标 1 认读本课的生字和新词 2 正确 规范的书写生字 教学重难点 重点 会认读本课生字表里的生字 会写田字格里的生字 难点 认识 刀字头 老字头 这两个部首 教具准备 课件 生词卡片 教学简程 一 话题导入 同学们 有两个小动物想和我们做朋友们呢 看它们是谁 你 知道它们有什么本领吗 学生自由回答 二 出示教学目标 学生齐读 1 认读本课的生字和新词 2 正确 规范的书写生字 三 认读生字和新词 1 学生自己拼读生字 l ng h u ju de 领 猴 觉 得 b li zh i su n 伯 俩 摘 算 s i ya chu s ng 赛 呀 垂 丧 k k o j d u 棵 考 急 都 shu li o xi ng 谁 了 象 2 学生领读生字 3 分小组比赛拼读生字 4 做多音字练习题 d de 1 他们俩都觉得 自己的本领大 2 他正急得 团团转呢 3 他一口气跑到果树下 得 意扬扬地想 还是我的本领 大 le li o 1 河对岸有棵果树 树上结满了 果子 2 他过不了 河 正急得团团转呢 5 出示生词卡 学生抢读 四 书写生字 1 共同学习 象 考这两个字 指导书写 认识 刀字头 老字 头 这两个部首 2 用学过的方法认识领 都 觉 得 谁 急 指导书写 3 比一比 组词语 俩 两 候 猴 棵 颗 赛 寒 谁 难 像 象 五 布置作业 查字典 搜集带有刀字头 老字头这两个部首的生字 六 课堂总结 很多事情只靠我们自己的努力 或者自己的本领 是做不成 也做不好的 今天在大家的共同努力下 我们会读 会写本课的生 字 新词 这就是合作 学会合作 对我们每一个人都很重要 教学反思 上完这节课 本人通过反思 看到了这一课的成功点与不足之 处 首先值得肯定的是 本课的学习任务基本完成了 在教学过程 中 我把本单元的主题 合作 贯穿于课堂之中 首先为了提高学 生的学习兴趣 我把全班学生分为四个大组 分别起名为苹果队 香蕉队 草莓队 西瓜队 想让每组的同学都积极参与到课堂活动 中为本组挣得红旗 让学生在心中树立为了本组的荣誉要团结协作 其次 在认字教学环节中 我设计了多音字练习题 为了调动学生 回答问题的积极性 也通过合作的方式让学生完成学习任务 最后 在写字教学环节中 为了督促孩子们更好的完成书写任务 通过展 示小组成员的作业 其他小组参与评分来确定本组所得的红旗 在 学习中让学生体会到合作的重要性 感受 团结就是力量 人心 齐 泰山移 的意义 孩子们都能积极参与 踊跃发言表达自己对生字理解的观点 看到孩子们的表现 我隐隐感受到成功的喜悦 但是 我也看到了自己的弱点 在教学中 语言不够简练 对 学生的评价语过于单一 教学环节的衔接不够自然 为了完成预定 的教学目标 过度语
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