二（上）品德与生活教案.doc

第一单元 生日的祝福 1 我们班一岁了主题目标：1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和班集体共同成长的快乐。2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说出自己的变化。3、为班级的进步与成长而高兴，并愿为集体做更大的努力。活动准备：1、教师课前收集班集体的荣誉，并准备“祝福树”一棵。2、学生课前回顾自己和同学一年来的变化，并收集自己或集体取得的荣誉。活动过程：1、 导入：新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心情怎样？2、 交流：学生自由交流各自的发现和感受。3、 小结要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。4、 交流展示。5、 讨论。 思考：一年来我们班集体取得了这么多的成果，这是谁的功劳？6、 小结要点：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推动集体的进步。我们和班级一起成长。7、 小结： 今天，我们高兴地迎来了我们班第一个生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。在新的一年里，你还打算为班集体做些什么呢？板书设计：课后反思：2 我的生日主题目标：1、 能感受父母、亲人、老师及同学对自己的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。2、 能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。3、 知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。 第一课时 生日那天活动准备：1、 教师收集一张学生过生日时拍的照片，了解本班学生过生日的一般和个别情况。2、 学生准备一张自己过生日时的照片，彩笔，画纸。活动过程：1、 导入： 出示生日照片，请学生观察、思考照片中的学生在干什么，他的心情怎样。2、 介绍：你的生日是怎么过的呢？3、 绘画：你最难忘的是哪一个？4、 小结要点：每个难忘生日背后都有一个感人的故事。板书设计：课后反思： 第二课时 我要感谢的人活动准备：1、 教师课前向家长了解学生在成长过程中的一些情况。2、 学生课前收集在自己成长过程中周围人关心、帮助自己的故事。活动过程：1、 导入：学生听歌曲。2、 讨论：小乌鸦为什么爱妈妈？3、 故事会我的成长故事。4、 小结要点：在我们每个人的成长过程中都有很多人给与了我们关心和帮助。在生日这个重要的成长时刻，你想怎样对他们表示感谢呢？5、 手工制作活动。板书设计：课后反思：第三课时 今年的生日我还想活动准备：教师准备制作愿望卡。活动过程：1、 导入：今年的生日你想怎么过？2、 设计活动：请学生根据自己的想法制作生日愿望卡。3、 展示：开辟一个生日栏。4、 小结要点：希望大家美梦成真。板书设计：课后反思：第四课时 我们一起过生日活动准备：教师课前调查班级学生的生日时间。活动过程：1、 导入： 出示展示板，请学生在相应的月份下写下自己的名字。2、 讨论：如何过一个有意义的集体生日。3、 评议：计划是否积极、有创意并切实可行。 板书设计：课后小记：3、共和国的生日主题目标：1、 知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。2、 了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福生活。3、 了解今天的中国的巨大发展变化，为自己身为中国人而自豪，并能以实际行动表达对祖国的情感。教学重点：了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福生活。教学难点：了解今天的中国的巨大发展变化，为自己身为中国人而自豪，并能以实际行动表达对祖国的情感。 第一课时 开国大典活动准备：1、 教师准备关于建国的图片。2、 学生课前收集革命英雄的故事。活动过程：1、 导入：我们每个人都有生日，我们的国家也有生日，有谁知道我们国家的生日是哪一天？2、 讲解：介绍共和国生日的来由。3、 看图片：出示开国大典的图片。4、 小结要点：新中国的成立是令全国人民欢欣鼓舞的事情。然而在人们举国欢庆的时候，我们也不应忘记那些为新中国的成立抛洒热血的英雄和先烈们。5、 故事会。讲英雄的故事。板书设计：教学反思：第二课时 为祖国妈妈自豪活动准备：1、教师准备反映新中国各方面发展的图片。2、学生课前收集反映祖国风光、历史、成就的文字、图片。活动过程：1、导入：今天老师给同学们带来了一些很美的图片。2、看图片,谈感受。3、交流：你对祖国妈妈还有哪些了解？4、小结要点：祖国妈妈真了不起，她有美丽的山河、悠久的历史、还有辉煌的成就。板书设计：教学反思： 第三课时 欢度国庆活动准备：1、教师准备关于国庆节的热闹场面的图片。2、学生收集关于国庆节开展的各项活动的资料，并准备画笔。活动过程：1、导入：（1）有谁知道国庆节是哪一天？（2）讲：国庆节这一天，全国各地的人们都以丰富多彩的活动欢庆国庆节。2、看图片：引导学生讨论图片的内容。3、交流：学生回忆并交流自己以前看到过的周围的人们庆祝国庆节的方式和活动。4、讨论：我们用什么方式庆祝祖国的生日？5、小结要点：愿祖国妈妈生日快乐。板书设计：课后小记： 4、少先队的生日主题目标：1、 知道中国少年先锋队的建队日是10月13日，10月13日是少先队的生日。2、 了解少先队的有关知识，认识大队旗、中队旗和小队旗。3、 心中有榜样，并以此激励自己不断进步，以实际行动作一名优秀的少先队员。教学重点：了解少先队的有关知识，认识大队旗、中队旗和小队旗。教学难点：心中有榜样，并以此激励自己不断进步，以实际行动作一名优秀的少先队员。活动准备：1、 教师课前准备10月13日的日历卡一张和用来写知识竞赛问题的空白卡片。2、 学生课前收集、学习有关少先队知识的资料，并收集身边的优秀少先队员的故事。活动过程：1、导入： 出示日历牌，这是一个重要的日子，有谁知道它是什么日子？2、这一天我们学校开展了哪些活动？3、知识竞赛：（1）我们班也举行知识竞赛。（2）宣布比赛规则和要求。（3）比赛开始。（4）评选出“优秀出题组”和“优秀答题组”。4、故事会。5、讨论：说说自己应该如何向这些优秀少先队员学习。6、小结要点： 人人都要争做优秀少先队员。板书设计：课后小记：第二单元 美丽的秋天5 秋天到了主题目标：1、 感受秋天的美丽，体验天气、季节的变化对生活的影响。2、 学习观察秋天的特点，了解秋天里的各种果实.3、 了解收获的来之不易.教学重点: 学习观察秋天的特点，了解秋天里的各种果实.教学难点: 了解收获的来之不易. 第一课时 收获的季节活动准备:1、 教师准备图片。2、 学生准备秋天的果实头饰。活动过程：1、 在歌声中看图片，让学生边听边看，体验秋天的迷人景色。2、 学生戴秋天果实的头饰，分角色扮演，边演边唱，用歌声和舞姿展示秋天丰收的硕果，亲身体验人们丰收的喜悦。3、 讨论交流：在秋天里你有什么发现？4、 诵读儿歌：引导学生有感情地读18页的儿歌。5、 小结要点： 秋天到了，树上的叶子慢慢地变黄了，一片片金黄的落叶像一只只可爱的蝴蝶在空中飞舞，各种各样的水果丰收了，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个火红的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶莹透亮的玛瑙。一望无际的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗点着头，颗粒饱满的高粱红似火，到处是一派丰收的景象，秋天多美啊！板书设计：教学反思： 第二课时 我们一起来品尝活动准备：1、教师准备部分秋天的果实；准备关于收获来之不易的小问题。2、学生分小组准备各种果实;初步了解秋天果实的特点。活动过程：1、举办“秋天美食会”，师生共同品尝秋天的果实。2、讨论：这些果实的名称是什么？他们有什么作用？说说它们的味道是什么样的？3、设计果实小名片。4、读儿歌：一粒米。5、小结：收获来之不易，我们要懂得珍惜。板书设计：课后小记： 6 秋天里的传统节日主题目标：1、通过中秋节的活动，初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。2、以重阳节作为切入点，初步养成尊老敬老的意识和行为。教学重点： 初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。教学难点： 以重阳节作为切入点，初步养成尊老敬老的意识和行为。 第一课时 月儿圆，人团圆活动准备：1、教师课前准备月饼歌的磁带；自编关于月饼的小谜语;了解各地中秋节的风俗习惯。2、学生了解中秋节的来历，向家长询问各地中秋节又哪些风俗习惯。活动过程：1、播放月饼歌，学生欣赏，边听边唱，了解歌曲的来由。2、学生学唱歌曲，体验当年小朋友们为爷爷唱歌时的心情。3、结合歌曲内容，学生交流各自过中秋节的活动和心情。4、品尝月饼，了解月饼是中秋节最具代表性的食品，它象征着全家团圆、和和美美。5、故事会：让学生将将从家人那里听到或其它地方来噢就到的关于中秋节的传说。引导学生感受中秋节的美好。板书设计：教学反思： 第二课时 重阳节 敬老人活动准备：1、教师准备扮演老人的服装道具。2、课前了解敬老节的含义和风俗；了解身边老人的需要。活动过程：1、激趣：同学们,你们的家中有老人吗？你喜欢他们吗？2、尊敬老人是中华民族的传统美德。大家知道老人节吗？3、老人节是我国的传统节日，它是一年中的哪一天呢？4、讨论：人们是怎样为老人们过节的？5、结合书的画面想一想，在老人节这一天，你准备为老人做些什么？6、结合课前调查，说说老人需要哪些帮助？学生汇报。7、师小结：尊敬老人，要从平时一点一滴的小事做起。8、小组讨论：尊敬老人，平时我们应该怎样做？9、情景表演：请各组分别设计和表演平时和老人相处、为老人服务的情景。10、小结要点：尊老敬老的方式有许多，让我们积极参与吧！板书设计：课后小记：7、秋季运动会一、教学目标：1、了解运动会的基本项目，养成参与意识。2、遵守运动会的规则，初步养成合理的竞争意识。3、养成集体荣誉感。二、教学重难点：重点：了解运动会的基本项目，遵守运动会的规则。难点：初步养成合理的竞争意识。三、教学准备：照片、挂图、大红花、收集各种运动项目资料四、教时：两课时五、教学过程：第一课时 开运动会啦一、 谈话导入：以上一届秋季运动会为题，让学生回忆当时所见到的情景，谈谈当时的心情与感受。二、 讨论交流：一年级同学参加了哪些运动项目？高年级的大哥哥、大姐姐参加了哪些运动项目？他们和我们参加的项目由什么不同？三、 运动项目集锦让学生展示自己知道的运动项目或富有特色的运动。让学生边说边演。四、 说一说，写一写，画一画把自己知道的运动项目用自己喜欢的方式记录下来。五、 小记者访问活动假如你是一名运动员，运动会上，你会怎么做？假如你不是运动员，运动会上，你会怎么做？六、 运动会上最令你激动的事或场景是什么？把它记下来，和大家一起分享吧！板书设计：教学反思：第二课时 大红花奖给谁一、 让学生模拟故事中的情境进行表演二、 辨析：大红花应奖给哪个运动员？三位选手表现出了三种不同的精神：1号勇敢、不放弃的参与精神，2号帮助同学的友爱精神，3号的竞争精神。三、 组织辩论赛（1） 学生通过阅读材料，了解图片内容，选择不同的立场。（2） 小组讨论后，把握各自观点，形成两到三个阵营，说说自己的理由。（3） 在全班范围内展开辩论。（4） 教师小结： 活动中的竞争精神、对同学的友爱精神和不言放弃的参与精神都很可贵，因此竞争重要，参与精神与友爱精神也很重要。板书设计：课后小记：8、健健康康过秋天一、 教学目标：1、了解秋天可进行哪些有益的运动，初步养成健身意识。2、学会做简单的运动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神。3、明白运动要讲卫生、注意安全，养成良好的运动习惯，度过一个健康快乐的秋天。4、初步养成基本的保健意识，掌握一些保健常识。二、教学重难点：重点：了解秋天可进行哪些有益的运动，学会做简单的运动器材。难点：养成良好的运动习惯。三、教学准备：歌曲健康歌、一根长绳、做沙包的材料、工具四、 教时：四课时五、 教学过程：第一课时 我们一起来锻炼一、热身运动：播放健康歌，教师带领学生做几节热身操，让学生亲身体验运动气氛。二、交流：热身运动后，自己有什么感觉？三、小结要点：运动让人精力充沛，锻炼身体有益健康。四、锻炼“金点子”学生结合自己的所见、所闻、所感，想一想、谈一谈自己的运动体会与经验，给大家锻炼身体出几个“金点子”。讨论围绕“锻炼”展开，如：你喜欢哪些运动，为什么？秋天可以进行哪些有益的运动，都是怎样进行的？五、读读跳绳歌，师生共同进行跳长绳的游戏，体验体育锻炼带来的乐趣。板书设计：教学反思：第二课时 坚持锻炼身体好一、 小调查：班级中，哪些同学做到了每天坚持锻炼？不能坚持锻炼的同学是因为什么原因半途而废的？学生自由发言。二、 讨论交流：锻炼身体有益身心健康。为了保证我们坚持锻炼，可以采取哪些方法？学生分组讨论，推荐代表发言。方法1：找个伙伴一起锻炼，互相鼓励。方法2：请爸爸妈妈提醒、监督。方法3：制定一个每日晨练计划。三、 找一找在我们身边有哪些坚持锻炼做得好的同学，评一评，议一议四、 锻炼小秘诀请班上坚持锻炼做得好的同学介绍一下自己是怎样克服各种困难坚持锻炼的。五、“运动之星”评比师生动手建立“运动之星”评比栏。每天做到了坚持锻炼，就贴上一颗星，及时记录锻炼的轨迹。到学期末，比比谁的星星多，评选出班上的“运动之星”。板书设计：教学反思：第三课时 做个小沙包一、 看图激趣：观看学生进行丢沙包、跳长绳、踢毽子等游戏活动的图片。二、 提问：你们喜欢这些游戏吗？在这些游戏中，孩子们都借助了哪些运动器材？学生自由发言。三、 小结要点：今天，我们就试着亲手做个沙包吧。四、 探究：沙包里装的是什么？做沙包需要哪些工具和材料？沙粒、大米、绿豆等颗粒状的物体都可以装入沙包里。五、 教师示范做沙包的步骤（1） 将小花布对折，以对折的边为底，另两边用针线进行缝合。（2） 将缝好的花布从内向外翻个面，装入适量沙粒。（3） 将剩下的边向里折一点，然后缝合。可平行缝合，沙包呈正方形，也可与底边垂直缝合，沙包呈粽子形。六、 学生动手做小沙包教师提供几种沙包的范例让学生欣赏、模仿，启迪学生的思维。让学生大胆创新，尝试做出形状、装饰不同的沙包。七、 展示学生作品八、 利用做好的沙包分小组开展“丢沙包”的游戏活动。板书设计：教学反思：第四课时 秋天的保健一、 阅读导入结合教科书35页下图，谈谈秋季衣服穿着的问题。二、 提问激趣你还知道哪些有关秋天保健的知识？学生充分交流。三、 资料展示教师将学生交流的秋天保健的知识分卫生、安全、科学、保健等几个方面列举在黑板上。四、“小小百宝箱”让学生将事先收集的有关秋天保健的知识用简单问答的形式写成小卡片，然后将小卡片汇集在一起，装入“小小百宝箱”。五、 知识竞赛开展小小知识竞赛，将学生分成四组，每组选派代表，在“小小百宝箱”中抽取题目，采用问答、选答、抢答等方式积分，分高为优胜者。板书设计：课后小记：第三单元 动手动脑更聪明9、 玩中有窍门主题目标:1、 通过活动,找到玩的窍门,探究有创意的玩法,产生探究的兴趣。2、 能再活动中与小伙伴合作.交流,分享感受或活动成果。活动准备:准备若干奖章,准备一些玩具:毽子、皮球、跳绳、乒乓球等。活动过程:1、 游戏导入：开展玩具博览会,比比谁是玩玩具的小高手。孩子可以玩自己带来的玩具,也可以和小伙伴一起或交换玩。2、 采访交流：自由交流玩好玩具的窍门,并用小记者访问的形式引导孩子们说出是怎么找到这个窍门的。3、 阅读教科书。阅读38页,看看东东有哪些好窍门?4、 小结要点:多试几次,注意观察,比较之后就能有所发现。还要经常和大家交流,学习别人的经验。5、 激趣探究:教师出示小皮球,让学生说说皮球有哪些玩法。各小组选派代表演示本组的玩法。教师给方法最多的小组的同学发奖章。6、 尝试活动:一件玩具不止一种玩法。结合39页,想想图上的这些玩具可以玩出什么与众不同的玩法?板书设计：课后小记:10、 做有心人主题目标:1、 对身边的事物有好奇心,喜欢提问。2、 对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。3、养成探究的习惯,初步具有发现问题,探究问题,解决问题的能力。4、学习用观察,比较,实验,讨论等方法进行简单的探究活动。第一课时 发现小问号活动准备:教师制作精美的问题的卡片,准备一些科学家小时侯的故事。学生也做同样的准备。活动过程:1、 游戏讨论:组织学生到操场上玩踩影子的游戏,并结合当时的具体谈谈各自的感受。2、设想讨论:为什么影子容易踩?什么时候影子不容易踩?3、讨论小结:影子随着时间的变化也会发生变化。4、探究活动:你还发现了哪些有趣的影子现象呢?学生分组再操场上实验,发现问题。全班交流:你能解决哪些问题呢?5、谈话过渡:兰兰可爱动脑筋了,她的小脑瓜里有许多有趣的小问号。6、阅读教科书:打开书41页,你在生活中发现这些问题了吗?除此之外,你还有哪些疑问?7、小结要点:在生活中,只要我们留心,就会发现许多有趣的小问号。8、开展活动:寻找身边的小问号。(1)游戏十分钟小问号大挑战:让孩子们在自己熟悉的教室里去发现学习环境,学习用品等的问题,看看谁找的多,找的巧。(2)校园小问号分队活动:让孩子们自己组成小队寻找校园中的问号。(3)想一想,说一说:我们的生活中有哪些小问号呢?8、动手做一做:制作问题小卡片。9、小组交流:组内交流各自发现的问题。10、情景表演:孩子老问为什么,爸爸有些不耐烦了。交流:你遇到这样的情景,你有什么想法?11、故事启发:教师讲述瓦特的故事。小小故事会:讲讲你收集的科学家小时侯的故事。交流:听了这些故事,你想说什么?12、小结要点:有了问题,就要大胆的提出来。提出问题是发明创造的第一步。板书设计：教学反思：第二课时 小问号挺直了腰活动准备:教师准备做小实验的用具学生准备小问号卡片.活动过程:1、设疑导入:生活中这么多的小问号,用什么方法把他们弄明白呢?2、阅读教科书:结合43-44页,引导学生了解观察,实验,讨论的研究方法。3、实践验证:组织学生运用这些研究方法就某各问题进行探究。4、引发讨论:有些问题,自己解决步了,怎么办?5、阅读教科书:结合45页,引导学生了解向大人请教,在网上查资料,到书上找答案三种研究途径。6、实践验证:小组讨论:你用哪些方法解决过哪些问题?拓展讨论:我们还可以到哪里找答案呢?7、探究活动:组织学生运用这些方法探究心中的小问号。8、小问号发布会:组织学生用各种形式汇报自己的探究所得。(1)小组交流。(2)全班交流。板书设计：课后小记:11 做中学,我快乐主题目标:1、初步养成在探究活动中勇敢得尝试,步怕难,步轻易放弃得好品质。2、知道只要大胆尝试,就会有收获。第一课时 勇敢试一试活动准备:教师准备科学家步懈努力得故事。学生准备制作降落伞得工具。活动过程;1、 创设情景,谈话导入:教师带领学生们围做教室,倾听孩子们探究过程中遇到得困难,然后询问他们是怎么面对的。2、小小辩论会:就学生们在探究过程中面对的一些有分歧的做法展开一场小小辩论会。3、动手实践:制作降落伞。3、 心语屋:在探究中,你也有过反复尝试最后终于成功的经历吗?说给小伙伴听听吧!4、 讲故事,写感受:听了故事后,写一句话。5、 小结要点:遇到困难并步可怕,勇敢的试一试.就有可能成功。板书设计：教学反思：第二课时 失败了没关系活动准备:学生课前调查父母,家人小时侯失败的例子,并对他们进行访问.活动过程:1、 谈话导入:在探究中,你有付出了努力还是没超过的经历吗?你当时怎么想的?2、 情景感受:闭上眼,在头脑中过过电影,在你尝试的过程中有什么收获?3、 伙伴交流:把自己失败中的收获与小伙伴分享,也可以向老师倾诉。4、 送你一句话:面对失败你最想说的一句话试什么?把你最想说的话送给你的小伙伴吧!5、 调查汇报:你的父母,家人小时候有过失败的例子吗?他们是怎样面对失败的?讲给大伙听听。6、 教师小结:“失败是成功之母”,只要大胆尝试了,就会有收获。即使有些事没作好,也不要紧,今后还可以继续尝试,研究。板书设计：课后小记:第四单元 你好，人类的朋友 12 亲密的朋友主题目标：1、走近身边的动植物，具有关心、亲近动植物的情感。2、通过活动了解身边常见的动植物的有关知识，初步了解动植物与人类的关系。教学重点： 通过活动了解身边常见的动植物的有关知识。教学难点： 初步了解动植物与人类的关系。教学时数： 一课时活动准备：1、教师准备图，并搜集关于动植物和人类关系的资料。2、学生课前搜集动植物和人类关系的资料，准备自己喜欢的动植物的头饰。活动过程：1、看图导入： 大家看到了什么？有没有觉得缺了些什么？2、小结要点： 所有的动物、植物和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子。这些可爱的动物、美丽的植物与人类亲密地生活在一起，是我们的好朋友！六、 小品表演：乔治和他的小狗。七、 小狗说：我能救人，我才是人类的好朋友，谁能和我比？八、 表演讨论：学生根据自己收集的资料，戴上相应的头饰，夸耀自己与人类的关系。九、 过渡：除了动物，植物也是我们亲密的朋友。十、 读53页：植物对我们的生活有哪些帮助呢？ 十一、 讨论：说说植物为什么也是我们的亲密朋友？十二、 感情小结：动植物都是我们的好朋友，他们给了我们很大帮助，也给我们带来很多欢乐。有了它们，我们的世界才会更精彩，生活才会更美好。板书设计：课后小记： 13 我喜爱的动植物主题目标：1、具有关心、爱护动植物的情感，通过活动和自己喜欢的方式表达自己对动植物的喜爱。2、观察、了解身边常见的动植物，知道和了解一些动植物的基本特征。教学重点： 观察、了解身边常见的动植物，知道和了解一些动植物的基本特征。教学难点： 通过活动和自己喜欢的方式表达自己对动植物的喜爱。教学时数： 一课时活动准备：1、教师准备关于常见动植物的基本特征的资料。2、学生课前搜集常见动植物基本特征的资料，准备自己喜欢动植物的图片或模型。活动过程：1、游戏：猜猜它是谁？2、提问激趣：大家想和我们的朋友一起来个联欢会吗？3、我们可以用哪些方法把他们请到我们身边呢？4、在欢快的音乐中，开始“与朋友在一起”联欢会。5、学生自由观赏，听每组的代表介绍自己喜欢的动植物。6、对于这些可爱的动植物，你最想说什么？板书设计：课后小记：14 可爱的生命主题目标：1、 知道动植物也是有生命的，珍爱生命，热爱生活。2、 初步了解一些动植物的生长过程，感受它们和人一样是有生命的，尊重动物，爱护植物，初步养成尊重生命、敬畏生命的意识。教学重点： 知道动植物也是有生命的，珍爱生命，热爱生活。教学难点： 初步了解一些动植物的生长过程，感受它们和人一样是有生命的，尊重动物，爱护植物。教学时数：两课时第一课时 它们在生长活动准备：1、 教师课前搜集常见的动植物生长的资料。2、 学生课前搜集常见的动植物生长的资料，准备自己最喜欢的动植物的图片或玩具模型。活动过程：1、 谈话导入： 我们是怎样长大的？引导学生回顾自己长大的过程。2、 读书56页内容：引导学生了解莲子的生长过程。3、 读56页的儿歌。4、 看图了解：出示常见植物的生长过程的图片，思考：植物是怎样生长的？5、 小结要点： 自然界中的植物是可爱的生命，它们每天都在生长着。6、 谈话过渡：不光植物在生长，动物也在生长。7、 读书57页内容：了解小鸳鸯的成长过程。8、 小组交流：你养过什么动物？它们是怎样长大的?9、 读书58页内容：了解动物之间重亲情、爱伙伴的例子。10、 小结要点：动物和我们人类一样爱自己的家人、关心自己的伙伴。板书设计：教学反思： 第二课时 生