《小英雄雨来》说课稿2(1)

小英雄雨来小英雄雨来 说课稿说课稿 城关一小 刘春梅 说教材 说教材 这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说 选入课文时有改动 讲的是在那战火连天 枪炮轰鸣的抗日战争时期 晋察冀边区的少年雨来 聪明勇敢 游泳本领高强 为了掩护革命干部 机智地同敌人作斗争的故 事 围绕这一主题 课文分六个部分叙述 说目标 说目标 1 认识 8 个生字 2 了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事 学习雨来热爱 祖国 勇敢机智的品质 3 理解 有志不在年高 等句子的意思 4 给课文的每个部分加小标题 说重点难点 说重点难点 课教学的重点是体会雨来机智勇敢的优秀品质 难点是用较快速度阅 读课文 把握课文主要内容 说教法学法 说教法学法 这篇课文内容通俗易懂 故事性强 教学时 应放手让学生根据课文 前 连接语 的要求自读课文 在自读的基础上 重点讨论交流 自己感 受最深的是什么 最后 组织学生讲故事 体会雨来机智勇敢 热爱祖 国的品质是本课教学的重点 教学时 可将这一问题的解决融入到讨论 交流自己感受最深的是什么这一环节中 注意抓住一些关键句子 让学生 想 让学生谈 如 雨来没理他 脚下像踩着风 一直朝后院跑去 一句 可让学生想象 雨来此时心里是怎么想的 想象后讨论 他为什么要这样 做 用较快速度阅读课文 了解内容 这对四年级学生而言有一定的难度 因此不能要求太高 可在学生阅读每一部分时 教师提出阅读时间要求 促使学生加快阅读速度 对于每部分内容的把握 可采用加小标题的形式 予以落实 说设计理念 说设计理念 本课的教学以人为本 教师是学生学习的伙伴 注重课内外延伸 训 练学生对信息的搜集与整理 自主探究 自主感悟 合作交流 让学生学 会学习 在读中质疑 读中感悟 读中积累 让学生学会读书 让学生读 议结合 读写结合 给学生提供充足的表达机会 让学生乐于表达 说教学流程 一 激情导入揭课题 1 抗日战争时期 曾涌现出许许多多的小英雄 其中 给你留下影像最 深刻的是谁 2 教师导入 抗日战争时期 晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英 雄 他被迫给敌人带路 却把鬼子带进了我们设计的地雷阵 炸得鬼子狼 哭鬼嚎 以后 他和其他的孩子们一起站岗放哨 送鸡毛信 配合八路军 与鬼子周旋 你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗 这节课我们来 学习 13 课 小英雄雨来 板书课题 设计意图 本环节主要是通过教师的导语 激发学生学习兴趣 调动学 生学习的积极性和情感兴奋 二 检查学生预习情况 1 出示文中的生词新词 指名领读 并解释重点词语的意思 了解学生 预习情况 并根据学生情况及时调整教学进程 2 说说课文主要讲了一件什么事 3 教师总结 预习时主要从那几个入手 三 引导学生学习课文 1 默读课文第一部分 思考 1 雨来生活的村子为什么叫芦花村 用直线画出来 2 从哪些地方可以看出雨来有用本领很高 3 第一部分主要讲了什么 4 给第一部分加一个小标题 这样一步一步引导学生 学习课文给课文加小标题 2 快速默读课文第二部分思考 1 雨来上的夜校条件怎样 2 雨来在夜校接受什么教育 3 这一部分主要讲了什么内容 4 这一段的小标题应该怎么加 3 快速默读第三部分说说这一部分主要讲了什么 哪些语句给你留下了 深刻印象 试着加小标题 体会与来机智勇敢不畏强敌的精神 4 自读课文第四部分谈谈自己的体会 四 教师小结 第一课时第一课时 教学目标 1 初读课文 学习本课生字新词 2 了解课文主要内容以及六个部分分别写了什么内容 教学过程 一 课前同学们预习了 小英雄雨来 我们先来读读文中的生字词 看谁掌握的好 出示生字词 苇絮 黝黑发亮 青布裤褂 几倍 姥姥 门槛 劫难 撒谎 吆喝 飘飘悠悠 光溜溜 一骨碌 二 我们再来读读读课文 想想课文主要写了什么内容 课文主要写了在抗日战争时期 晋察冀边区十二岁的雨来是一 个游泳本领很强的孩子 一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家 雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了 他坚决不说出李大叔藏在哪里 鬼子 把雨来拉到河沿上 想杀害雨来 没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中 凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了 三 这篇课文比较长 是分六个部分写的 我们快速默读课文 想想 每个部分都分别写了什么内容 先自己思考 然后再和同桌商量 一部分 在晋察冀边区的北部有一条还乡河 十二岁的雨来最 喜欢在这条河里游泳 他会很多种姿势 其中仰泳的本领最高 二部分 秋天 爸爸妈妈把雨来送到夜校念书 在夜校雨来学 会了 我们是中国人 我们爱自己的祖国 三部分 有一天 爸爸妈妈都出门了 只有雨来一人在家 忽 然 交通员李大叔为了躲避鬼子的追赶跑了进来 藏到了水缸下面的洞里 雨来想跑到别的院子时被鬼子抓住了 四部分 鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来 雨来都说没看 见 鬼子气急了 凶狠地打了雨来 雨来还说没看见 最后鬼子要把雨来 拉出去枪毙 五部分 村里的人们听到了河沿上的枪声 都以为雨来被鬼子 打死了 人们都十分难过 大家都哭了 六部分 人们在河沿上正为雨来难过时 忽然看见河水中露出 个小脑袋 仔细一看原来是雨来 大家都高兴地叫起来 雨来没有死 原来雨来趁鬼子不防备 一头扎进河里 凭着自己的高超的游泳本领 从鬼子的枪口下巧妙地脱险了 四 布置作业 继续熟读课文 第二课时第二课时 教学目标 1 继续深入学习故事内容 感受雨来是民族小英雄 2 快速默读课文 给课文每个部分加小标题 3 学习简要复述课文 教学重点 继续深入学习故事内容 感受雨来是民族小英雄 教学难点 学习简要复述课文 教学准备 课件 教学过程 一 复习上节课所学内容 一 上节课咱们初读了 小英雄雨来 谁来说说课文主要写 了什么内容 二 这篇课文比较长 是分六个部分写的 我们快速默读课文 回想每个部分都分别写了什么内容 二 用简练的语句为六个部分写小标题 一 这是我们上节课概括的每部分的主要内容 同学们掌握得不 错 今天我们能不能用更简练的一句话甚至一个短语来概括这六个部分的 内容呢 我们先来看看第一部分的主要内容 出示课件 在晋察冀边区的北部有一条还乡河 十二岁的 雨来最喜欢在这条河里游泳 他会游很多姿势 其中仰泳的本领最高 二 哪位同学能在这个主要内容的基础上 试着用更简短的一句 话或一个短语来概括这部分的内容 学生回答 1 雨来喜欢游泳 点拨 不错 已经很简练 了 可是这部分仅仅说雨来会游泳吗 2 雨来游泳本领高 点拨 好 既简练又概 括了主要内容 其实直接说 游泳本领高 都行 三 边板书 游泳本领高 边说 同学们概括的这个短语就好像 给这部分内容加了一个题目 所以我们可以把它称为第一部分的小标题 把这个小标题和我们概括的第一部分的主要内容比较一下 你能发现什么 出示课件 第一部分主要内容 学生回答 1 主要内容和小标题都概括了这部分的主要 内容 2 小标题的语言比主要内容更加简练 四 小标题的特点找得挺准确 下面我们要给 2 6 部分概括小标 题了 每个小组承担一个部分 每位同学先自己在书上概括小标题 然后 在小组内讨论 组里意见统一后就把确定的小标题写在黑板上 哪组概括 好了哪组就上来写 咱们比一比哪个小组又快又好 学生完成小标题 老师巡视 特别注意哪组存在困难 三 细读重点段 了解雨来的感人事迹 体会雨来是小英雄 一 就从我们概括出的小标题来看 哪部分内容最能表现雨来是 小英雄呢 学生回答 3 4 两个部分 就请同学们快速默读这两个部分 画出最能表现雨来是小英 雄的内容 体会为什么说雨来是小英雄 同学快速默读重点段 并画出重点语句 二 我们共同交流一下从哪里感受到雨来是个小英雄 同学交流谈感受 老师注意评价 评价角度 1 你能结合当时的情况来体会 2 你是紧紧抓住雨来的表现体会的 3 从你的发言中让我们感受到雨来的勇敢 4 你还能联系生活实际来体会人物 5 你能结合前文帮助自己来体会 三 同学们能运用已经掌握的阅读 理解课文的方法来学习 特别 是很多同学都关注了雨来面对鬼子时的语言 让我们再来读读雨来的这几 句话 点击课件 雨来的三句话 感受这是一位怎样的小英雄 听好老师 的提示 大家读雨来的表现 雨来用手背抹了一下鼻子 嘟嘟囔囔地说 我在屋里 什么 也没看见 雨来摇摇头 说 我在屋里 什么也没看见 雨来还是咬着牙 说 没看见 老师提示读书语言 师提示 鬼子抓住雨来 假装温和地问雨来看见了什么 学生读 雨来用手背抹了一下鼻子 嘟嘟囔囔地说 我在屋里 什么 也没看见 师提示 接着鬼子又是哄骗又是恐吓 再次质问雨来看见了 什么 学生读 雨来摇摇头 说 我在屋里 什么也没看见 师提示 雨来的回答让穷凶极恶的鬼子露出了本来面目 他 们把雨来打得两眼冒金花 鲜血从鼻子里一滴一滴地流下来 鬼子就想让 雨来说出他看见了什么 学生读 雨来还是摇摇头 说 没看见 四 无论鬼子使用什么方法 雨来始终只有一句话 生答 什 么也没看见 读到这里 你们想对雨来说些什么呢 学生精彩发言 1 雨来 你真不愧是小英雄 你识破了鬼子 的种种阴谋 没有泄漏一点秘密 保护了我们的交通员 你虽然年纪不大 但我认为你是民族英雄 2 雨来 从你身上我看到了中国人的气节 绝不像侵略者低 头 你面对鬼子表现出的机智勇敢让我想到了 自古英雄出少年 有志 不在年高 雨来 我为你骄傲 五 看来通过对 3 4 部分的细读 我们已经深深地被雨来的英雄 行为感动了 让我们带着这份感动再次齐读课题 学生齐读 小英雄雨来 四 理解六部分内容之间的关系 为学习简要复述做准备 一 课文正是通过雨来掩护李大叔 并与鬼子勇敢作斗争这两个 部分的内容来表现他是小英雄 那我们再来看看其他几个部分与全文又有 什么关系呢 教师手指板书中的小标题 学生体会到 1 正因为第 1 部分向我们介绍了雨来游泳本领 特别好 才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫 2 正因为第 2 部分写了雨来在夜校学到了良好 的教育 懂得了中国人应该热爱自己的祖国 所以在侵略自己国家的鬼子 面前 他能表现得非常英勇 3 第 5 6 部分是事情的结果 二 看来同学们清楚地了解了六个部分之间的关系 从全文来看哪 些部分是重点内容呢 教师根据学生回答板书 在 3 4 部分前画 五 学习简要复述课文 一 这篇课文是从中篇小说 小英雄雨来 中节选的 所以文中 的人物形象很鲜明 特别是雨来这位小英雄令我们十分感动和钦佩 如果 我们把这个故事讲给身边的人听 相信会有更多的人被雨来的英雄行为打 动 课文比较长 怎样才能既抓住重点又清楚明白地把故事讲出来呢 今 天我们就来学习一种方法 板书 简要复述 老师建议大家先来读读 P72 的 指南针 了解一下什么是简要复述 学生自由读 P72 的 指南针 二 从 指南针 中 我们对 简要复述 有了哪些了解 学生回答 简要复述 用自己的话 按课文顺序 抓 主要内容 抓住事件的时间 地点 人物 起因 经过 结果 教师随学生发言板书 用自己的话 按课文顺序 三 咱们怎么理解 用自己的话 按课文顺序 抓主要内容 的 要求呢 学生回答 用自己的话 就是不要背书 用自己的语言把 故事讲出来 按课文顺序 不要打乱课文的写作顺序 课文先写的就先 讲 后写的就后讲 抓主要内容 抓住最主要的内容来讲 不主要的一代而过 四 教师追问 1 这课如何做到按课文顺序 答 课文写了六部分 我们讲故事时也要讲六部分 顺序还不 能颠倒 2 这课怎样抓主要内容呢 我们结合小标题来说 答 3 4 部分是课文的重点内容 应该讲的详细一些 其余 4 部分内容可讲得简单一些 3 不时重点的内容怎样做到讲得简单呢 答 可以用一 两句话概括介绍一下 五 下面就依据这些要求先自己练习简要复述 小英雄雨来 谁 准备得好 一会儿就请他来给大家讲故事 学生自由练习 六 今天我就当一回咱班同学的妈妈 我的哪个孩子愿意来给妈妈 讲故事呢 指定一名同学复述 别的人要认真听 一会儿还要请你们来 评价我孩子的发言呢 六 提炼课文精彩内容 引领学生继续细读课文 一 由于时间的关系 小英雄雨来 这篇课文还有很多精彩之 处 我们没有来得及细细地欣赏和品位 比如 点击课件 形象地比喻 鲜明的人物 比喻 1 妈妈还是死命追着不放 到底追上了 可是雨来浑 身光滑滑得像条小泥鳅 2 啊 那双手就像鹰的爪子 扭着雨来的两个耳朵 向两边拉 3 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子 映在还 乡河上 像开了一大朵一大朵鸡冠花 人物 1 鬼子又抽出一只手来 在雨来的脸上打了两巴掌 又把他脸上的肉揪起一块 咬着牙拧 雨来的