五年级数学上册第一单元《负数的初步认识》教学设计（优秀教案）_第1页
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第 1 页 共 4 页 五年级数学上册第一单元五年级数学上册第一单元 负数的初步认负数的初步认 识识 教学设计 优秀教案 教学设计 优秀教案 课题 认识负数第 二 课时 一 教学目标 1 理解盈与亏 收与支 升与降 增与减以及 朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数 进一 步理解负数的意义 2 体验数学与日常生活密切相关 激发学生 对数学的兴趣 二 教学重点难点 重点 应用正数和负数表示日常生活中具有相反 意义的数量 难点 体会两种具有相反意义的数量 三 教学过程 一 复习导入 读一读 分一分 3000 4200 1800 2700 900 37000 正数负数 二 教学例 3 1 情境引入 师 老师收集了新光服装店今年上半年每月的盈 第 2 页 共 4 页 亏情况 列出统计表 见教材 2 教学用正数与负数表示盈亏情况的具体意义 师 通常情况下 盈利用正数表示 亏损用负数 表示 表中哪几个月盈利 哪几个月亏损 3 从表中你还能知道些什么 4 试一试 根据新光服装店去年下半年的盈亏情况 填写下 表 七月份 亏损 1200 元 八月份 亏损 850 元 九月份 盈利 2500 元 十月份 盈利 4300 元 十一月份 盈利 3700 元 十二月份 亏损 250 元 5 介绍一下服装店七至十二月份盈亏情况 6 小结正负数还可以表示相反的两种数量 三 教学例 4 1 教学用正数和负数区别表示相反方向运动的 路程 出示情境图 辨别方向 2 师 小华如果向东走 2 千米 到达邮局 小 林如果向西走 2 千米 到达公园 师 如果把向东走 2 千米记作 2 千米 那么向 西走 2 千米可以记作什么 第 3 页 共 4 页 3 课件出示表示东西方向运动的路程线段图 想一想哪里可以表上 0 小华与小林的位置大概在哪 怎么表示 在小组里说说你的想法 4 看了线段图 你有什么发现 板书 正数 都大于 0 负数都小于 0 5 练一练 完成第 4 页作业 通过这一题你还 发现了什么 两种相反的量都可以用正负数表示 6 知识归结 生活中的正负数突出在哪里使用 一是表示 0 上下的数 另一个是表示相反数 四 巩固练习 1 完成第 6 页的第 5 6 题 并说说想法 2 你会填一填 读一读吗 5 2 1 0 1 2 3 说一说你是怎样想的 2 接近 2 还是接近 0 2 和 4 哪个更接近 0 正数和负数在数轴上的排 列方向是怎样的 渗透负数的比较大小 4 完成第 8 题 强调你还能指导什么 5 学习第 4 页 你知道吗 五 课时小结 今天这节课 你有哪些收获 六 板书 第 4 页
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