人教版PEP三年级下册英语Unit5 Do you like pears- A Let’s talk教学反思

第 1 页 共 4 页 人教版人教版 PEPPEP 三年级下册英语三年级下册英语 Unit5Unit5 DoDo youyou likelike pears pears A A Let sLet s talktalk 教学反思教学反思 Unit 5 Do you like pears A Let s talk 教 学反思 小学英语教学 强调语言运用 注重学生能力培 养 突出兴趣激发 重视双向交流 重视灵活扩展 在教学的过程中 教师有时往往为了培养学生对英语 学习的兴趣 经常会利用游戏 因为游戏受到学生的 喜爱 但我觉得 在激发学生对学科兴趣的过程中 不 能只停留在课堂表面的 活 乐 玩 中 我们更要注重学科本身 从学得后产生的成功体验来 不断滋长兴趣 挖掘学生学习的内驱力 所以在本节课中 我既设计了小游戏 也引入了 interview 这一环节 让学生在课堂中能活学活用 今天所授课为 Unit 5 Do you like pears A let s talk 由于 Unit 5 A 部分 Let s talk 涉及 了是否喜欢某种水果的表达法 为了让学生更好地用 英语表达自己的喜好 我把 Let s learn 水果词 汇教学 中的四个单词也安排在了第一课时 三年级学生已具备一定的英语听说基础 他们在 第 2 页 共 4 页 Book 1 Unit 5 中接触过 I like 句型 因此我根 据本单元教材编排特点 结合学生实际情况 对本课 时教学内容调整如下 1 能听说读 4 个水果词汇 apple pear banana orange 2 能听懂并会说句子 o you like Yes I do No I don t I like Here you are 3 能在实际情景中自然运用询问别人或表达 自己是否喜欢某种水果等 教学重点 掌握句型 Do you like 及其答语 Yes I do No I don t 通过教学表明 这些学习量是适当的 反思本课 我觉得教学环节符合学生的年龄特点 有趣的小游戏 直观的游戏工具 引人注目的课件都 是深受孩子们喜爱的 在教授新课市 我能够做到以 旧引新 由浅入深 由简单到复杂 遵循学生学习的 规律 呈现新语言时 图文并茂 此词句结合 并有 意识地培养学生整体感知语言的习惯 运用多种操练 方式让学生巩固新知 注重培养学生运用语言完成任 务 保持他们学习的主动性和热情 板书设计便于学 生清楚地看到所学的主要内容和记忆 第 3 页 共 4 页 虽然有成功之处 但也发现存在着许多不足的地 方 1 课堂教学时间没有做到精心分配 学生自由 讨论的时间没有控制好 时长时短 显得课堂不够紧 凑 Interview 环节没有给予充分时间然给学生得以 展示 今后在教学中应注意合理调配时间 使学习效 果达到最佳 2 课堂上还不够大胆放手让学生去表达运用 也没有正确引导学生用简单的已有的语言来运用新单 词和句子 本节课的内容应在掌握书上基础的知识后 创设 模拟实境 激发学生的想象力 补充适量的词 汇和举行 丰富学生在交流时能运用的语言量 培养 学生自主学习的能力 这样才能达到 现学现用 学 用结合 的成效 3 科学的评价体系是英语课程的一个重要组成 部分 回顾这一节课我的评价方式过于单一 在今后 的教学中应结合自己所教学生的实际情况 在课堂中 巧妙得体的使用评价语言 4 准备不够细致 最后听力材料没有准备充分 导致有些学生被混淆 环节与环节之间的衔接还不够 自然 有些部分显得比较突兀 活动的规则说明得不 够清晰明了 导致有些学生在自由对话的时候不知道 第 4 页 共 4 页 如何操作 课堂纪律也有待提高 特别是学生在回答 问题的时候 学生喜欢自己在下面窃窃私语 没有认 真听别人如何回答