《诺贝尔》教学设计

第 1 页 共 6 页 诺贝尔诺贝尔 教学设计教学设计 一 教学目标 1 理解课文第一段内容 了解诺贝尔的辉煌业 绩 感受诺贝尔热爱科学 无私奉献的精神 2 有声有色地朗读课文第 8 10 自然段 3 课后收集有关名人资料 学做名人小卡片 二 教学重点 体会诺贝尔在发明炸药过程中 虽历经失败 痛 苦 但他毫不气馁 决不放弃自己的追求 体会成功 的秘诀是 目标专一 持之以恒 三 教具准备 实物投影 四 教学过程 第二课 一 复习导入 1 瑞典科学家诺贝尔为人类的进步和发展作出 了杰出的贡献 后人无比尊敬和怀念这位伟大的科学 家 今天 老师将带着大家走近这位科学巨匠 继续 来学习 21 诺贝尔 2 上节课 老师和大家一起读通 读顺了课文 并且学习了课文的第一段 请同学们回忆下 从第一 第 2 页 共 6 页 段中 你知道了些什么 学生自由说 小结 是啊 后人用诺贝尔出生的地点作为 颁奖仪式的地点 用诺贝尔逝世的时间作为颁奖仪式 的时间 可见 诺贝尔在人们心目中的地位是多么崇 高 让我们再满怀深情地读一读课题 21 诺贝尔 二 过渡 1 引读 看 一个满身鲜血的中年人冲出浓 烟 高举双手呼喊着 成功了 成功了 A 这个中年人就是 诺贝尔 B 他什么成功了 板书 C 他为什么会成功 研制炸药的过程又分为几 个阶段 板书 诺贝尔 炸药 成功 3 翻开书本 让我们带着这两个问题 自由读 读课文的第二段 三 读悟课文第二 三段 1 通过同学们刚才认真的朗读 我们先一起来 解决第一个问题 诺贝尔研制炸药分几个阶段 第 3 页 共 6 页 交流 诺贝尔爆炸油 黄色炸药和雷管 爆 炸威力更大的炸药 2 同学们 那么炸药给你们留下了什么样的印 象呢 学生自由交流 3 从同学们刚才的回答中 老师感受到 炸药 是一种既可怕有很有价值的东西 他威力极大 危险 性极高 那么 诺贝尔怎么会想到发明炸药呢 请同 学们用书上的语句来解开老师心中的疑惑 A 指名回答 B 轻声读读这一自然段 从中你感受到了什么 C 交流 D 小结 原来 诺贝尔从小就树立了远大的理 想 发明炸药是冲着方便人类 造福社会而来的 4 过渡 诺贝尔有了想法后 马上行动起来 开始着手研制炸药 在他研制过程中 有着许许多多 让人感动的地方 下面 请同学们从第二段中 找找 打动你的地方 反复品读 并试着说说自己的感受 5 学生交流讨论 A 1864 年 6 月 3 日 诺贝尔实验室在一声巨 响中化为灰烬 诺贝尔的弟弟被炸死 父亲被炸成残 第 4 页 共 6 页 废 但诺贝尔毫不气馁 研究炸药是很危险的事情 况且为此而付出了亲 人伤亡的惨重代价 应该说 活生生的事实会使诺贝 尔为之震惊 然而 他却毫不气馁 足见其对科学的 痴迷已经到了可以放弃一切的地步了 B 经过四个年头几百次的失败 到 1867 年秋 天 终于制造出能够安全运输的固体炸药 黄色炸 药 四个年头 是多少个日日夜夜 几百次失败 是 常人难以承受的 然后 诺贝尔却坚持不懈地努力着 其恒心令人敬佩 C 有一次 他在实验室里亲自点燃了导火线 双眼紧盯着缓缓移动的火星 近了 近了 火星已经 接近炸药了 诺贝尔的心怦怦直跳 但双眼仍然盯着 炸药不放 把生死置之度外 亲自 紧盯 仍然盯着 注意 3 个感叹号 讲解 怦怦直跳 体会当时诺贝尔的心情 D 突然 一个满身鲜血的中年人冲出浓烟 高举双手呼喊着 成功了 成功了 体会诺贝尔成功后的激动 兴奋的心情 6 教师引读 为了发明炸药 诺贝尔投入了 第 5 页 共 6 页 他的 整个生命 A 想想这么读好这句话 B 为什么说 他投入了整个生命 C 指名读 齐读 7 诺贝尔仅仅就发明了炸药吗 8 此时此刻 你最想和诺贝尔说些什么话呢 学生自由交流 9 总结 诺贝尔 他不仅把自己的毕生精力全 部贡献了科学事业 而且还在身后留下遗嘱 把自己 的遗产全部捐献给科学事业 用以奖励和激发后人向 科学的高峰不断攀登 今天 以他名字命名的诺贝尔 奖 已经成为举世瞩目的最高科学大奖 他的名字将 永远留在人类社会发展的文明史册上 让我们带着这 种崇敬的心情 齐声朗读课文的第 10 自然段 10 诺贝尔杰出的贡献属于全人类 属于全世界 其实 古今中外还有许许多多像诺贝尔这样的杰出人 物 你们知道 都有谁吗 课后同学们有兴趣的话 可以对他们做进一步的 了解 学到这里 诺贝尔为什么会成功 你找到答案 了么 谁来说说诺贝尔成功的秘诀是什么 自由回答 板书 目标专一 第 6 页 共 6 页 锲而不舍 11 总结 同学们 只要我们从小树立远大的理 想 志存高远 锲而不舍 执着追求 一定能顺利到 达成功的彼岸