《奇妙的“取色”工具和“彩色橡皮擦”》

奇妙的奇妙的 取色取色 工具和工具和 彩色橡皮擦彩色橡皮擦 西河小学 文黎明西河小学 文黎明 教 材 分 析 本节是基于上节背景色技术基础上 把 橡皮擦 变成 改色 工具 再 结合 取色 工具 实现对 未知 色的处理 目的在于渗透图片修改技术 由于本节课中内容是学习一种修改图片的方法 而不是创造图片 我 们不可能故意先画出错误的作品 再来修改 因此 无论教学例子 还是 练习内容 都需要 半成品 作品支撑 即那些有问题的作品 教材中的 问题 作品只是一个例子 不适用于所有学校的情况 所以我自己组织了 一些 问题图片 和教学帮助材料 学 情 分 析 1 知识 技能 这节课要学习的知识是 取色 工具和 彩色橡皮擦 要 学习技能是 A 结合 刷子 橡皮擦 和 取色 工具来修改图片 补色 B 运用 取色 工具和 彩色橡皮擦 来给树木变色 而三年级下期时 学 生已经学习过 刷子 颜色填充 铅笔 橡皮擦 等画图工具 并能够运 用这些工具作图 而且在本期第四课又学习了前景色和背景色的设置 所 以学生在学习知识和技能的障碍都不是很大 2 的学习方法 四年级的同学已经学习了一年的信息技术课对该学科的 实验 讨论 合作 自学等学习方式都有了一定的认识 已初步形成了学 科的学习方法 而这节课主要的学习方法就是通过讨论 实验 自学来完 成学习任务 3 学习兴趣 学习态度 学习情感 A 学习兴趣 因为这节课的新知识点不是很多 大多是旧的知识和技能 的综合运用 所以学生在学习时难免新鲜感不足 学习兴趣不高 因此我 在该课的教学情景教学方式来激发学生的好奇心和求知欲 B 学习态度 该课是以实验 讨论 合作 自学的方法来学习 所以在 学习时一定要有积极 主动的学习态度 C 学习情感 一方面在用 取色 工具 刷子 和 放大镜 给图片补色时一 定要耐心和细心 另一方面通过发现问题 探索解决问题的途径和方法 激发学生发现和探索的精神 学 习 目 标 1 能用取色工具为问题图片补色 2 能用彩色橡皮擦工具的使树叶变色 3 综合运用 橡皮擦 取色 刷子 放大镜 等工具进行图片修 改 4 在学习的过程中通过自主 合作 探究等方法养成积极 主动 合作 的学习态度 学 习 重 点 1 能用取色工具为问题图片补色 2 能用彩色橡皮擦工具的使树叶变色 学 习 难 点 3 综合运用 橡皮擦 取色 刷子 放大镜 等工具进行图片修 改 4 在学习的过程中通过自主 合作 探究等方法养成积极 主动 合作 的学习态度 教 学 准 备 1 收集 制作教学辅助材料 五组图片 2 制作学生使用的学习卡 情 景 引 入 教师 同学们 在遥远的青青草原上有一群可爱的小羊 和一个可恶的灰 太狼 灰太狼整天就想吃掉这群可爱的小羊 但是总是不能成功 昨天灰太狼学会了一种可以引发大火的魔法 并且使用这种魔法把 整个青青草原的绿草和大树都烧毁了 可爱的喜羊羊也因为救火受 了伤 出示情景图 教师 老师知道有两个魔法工具 可以让绿草和大树焕发生机 还能为喜 羊羊疗伤 同学们想学吗 板书课题 那大家就进入魔法训练营 引入课堂评价方法 学 习 过 学生活动 一 魔法训练营 1 我来看魔法 我来看魔法 看老师演示 用 彩色橡皮擦 让树叶变绿 2 我来研究魔法 发现魔法秘密 我来研究魔法 发现魔法秘密 注意观察魔 法训练1操作提示 1 研究提示步骤 a 打开 魔法材料 中的 魔法训练 1 教师活动 1 出示魔法图1 用 彩色橡皮擦 让树 叶变绿 2 巡视 指导学生根 据步骤提示 探索 彩色橡皮擦 的使 用方法 注意用多种 手段激励学习 程 学 b 将背景色选成红色 c 再选取橡皮擦工具 按住左键左键 擦除画面 观 察擦除后 显示 的是什么颜色什么颜色 d 按住右键右键 擦除画面 观察这时能擦除的是 什么颜色什么颜色 e 将前景色前景色改变成黄色 再使用右键右键擦除 看看 这次能擦除的是什么颜色什么颜色 提示小组内可以互 助 完成最好的小组可以的得到聪明羊的称号 以此来激励学生的学习兴趣 3 3 小组讨论在研究魔法时发现了什么 举手说 小组讨论在研究魔法时发现了什么 举手说 一说一说 习 过 程 4 我来玩魔法 我来玩魔法 打开魔法训练2 将其中的树 叶改变成绿色 完成的同桌之间说一说自己是怎 样做到的 完成最好的小组可以的得到聪明羊的 称号 5 5 再玩一次魔法 发现问题 再玩一次魔法 发现问题 打开魔法训练 3 试一试将其中的树叶也改变成绿色 6 6 看老师演示 发现问题解决方法 看老师演示 发现问题解决方法 预想 如 果有学生会这个使用 取色 工具 那就请他上 台演示 7 7 说一说自己的发现 说一说自己的发现 预想 取色 工具取 得的是前景色 8 8 运用新工具 玩魔法 运用新工具 玩魔法 用 取色 工具和 彩色橡皮擦 把图2中树叶的颜色改变成绿色 完成的的小组同桌说一说自己是怎样做到的 二 魔法实战 综合运用取色取色 彩色橡皮擦彩色橡皮擦 刷子刷子 放大镜放大镜等工 具完成魔法实战1 打开魔法实战中的魔法实战1 尝试把其中草地变绿 修复喜羊羊面部的漏洞 三 魔法感想 思考1 2两个问题 1 神奇的 取色 工具是怎样使用的 2 魔法 彩色橡皮擦 是怎样使用的 四 魔法提高 完成电脑桌面上的魔法材料中魔法实战2 3 引导学生说出 彩 色橡皮擦 的使用方 法 引导学生说出前景 色就是要擦去的颜色 背景色就是要显示的 颜色 而且 彩色橡 皮擦 要用右键擦 4 巡视 指导学生完 成图1 注意对学生的 激励评价 重点辅导 一下操作有困难的小 组 5 引导学生发现问题 树叶的颜色再颜料 盒中没有 6 演示用 取色 工 具取前景色 注意用 引导学生发现问题解 决方法 7 引导学生说出 取 色 工具和前景色的 关系 8 巡视 指导学生完 成图2 注意对学生的 激