《柳树姑娘》教学设计

课题课题 我们的朋友我们的朋友 第三课时第三课时 教学目标 教学目标 1 知识与技能 通过对 柳树姑娘 的学习 从诗 歌 画中感受柳树的形 象 并由主题向速度 情感及审美的拓展并能听出三拍子的速度和节奏 进 行音乐表现 2 过程与方法 运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动 3 情感 态度 价值观 形成热爱大自然 保护大自然的意识 教学重点 教学重点 有感情地演唱歌曲 柳树姑娘 教学难点 教学难点 二声部合唱教学 教师准备 录音机 欣赏磁带 钢琴 教学准备 教学准备 学生准备 音乐教材 教学过程教学过程设计意图设计意图 一 组织教学 1 师生问好 2 创设情境 师 同学们春天已经来到校园了 你们发现身边有什么变化 学生自由回答问题 师 在我们的教室里也有春天的气息了 大家看 我们教室 里有一棵婀娜多姿的小柳树 课件出示一颗没有叶子的小柳树 可是她还没有发芽 我们今天来一起做春姑娘 让这课小柳树长 出新叶 大家想不想帮助她呢 3 律动 师 同学们 小柳树在你们印象中是什么样的 生 自由回答 小柳树有着长长的枝条 春风吹过会随风 飘动 小柳树有细长的叶子 就像 师 老师这有一首童谣 想请同学们边听音乐 一边模仿小 柳树 你们想用什么方式来模仿他呢 生 自由回答 用胳膊左 右摆动来模仿柳枝随风摆动的样子 师 学生跟随音乐做动作 表扬做的形象的孩子 并让孩子 操作课件给柳树添加树叶 二 新授学习重点乐句 1 重点乐句节奏练习 情境创设 师 不知不觉中 春天已经来到大地 小柳树长满了绿油油 通过活动 抓住学 生的兴趣和注意力 为 更好的进入本课教学做 好铺垫 创设情境导入 激 发学生学习兴趣 引出 课题 设计动作感受四三 拍的音乐感 掌握本课 的基本节奏 情境创设 引起孩 子的兴趣 用呼唤的方 的叶子 它变得更美了 大家想不想赶快见见漂亮的柳树姑娘啊 那让我们一起呼唤她出来吧 但是我们要有技巧地呼唤她 老师 这有一条节奏是柳树姑娘最喜欢的 老师示范一遍 看看哪位同 学可以准确的模仿 生 自由模仿 做动作模仿 排挤节奏模仿 2 重点乐句学习 师 咦 柳树姑娘怎么还迟迟不见呢 那我们再加入好听的 旋律一起来试试 跟琴用原音 la 模唱 1 D 1 6 1 2 2 3 6 1 2 2 5 3 5 6 6 5 3 5 6 6 生 跟琴模唱乐句 教师鼓励学生 课件出示长满绿叶的小柳树 三 情感引导 1 师 听到同学们的歌声 小柳树终于跟我们见面了 你们 觉得她漂亮吗 让我们一起欣赏一下它的美吧 课件出示柳树 视频 同学们 小柳树美吗 生 美 2 师 柳树姑娘怎么样 谁能用自己喜欢的方式来赞美赞美 柳树 语言 动作 旋律 四 歌曲完整教学 1 多媒体出示歌词 师 柳树姑娘这么美 老师这有一首好 听的儿歌也是赞美柳树姑娘的 指名朗诵 我们一起来朗诵一下 这首儿歌 好吗 谁能告诉老师改用什么样的感情去读这首儿歌 呢 生 自由回答 赞美的 调皮的 活泼的 2 教师示范按节奏念歌词 学生进行模仿 3 完整感受歌曲 师 大家把这首儿歌读得真好 春风姑娘送给柳树姑娘一份 礼物 多媒体出示歌谱 4 学唱歌曲旋律 A 教师弹琴进行范唱 学生跟琴模仿风声 呼 唱旋律 师 教师鼓励 谁还能模仿别的声音对这首歌曲进行模唱 我们还可以用什么声音 生 春雨 沙沙 声 春雷 轰隆 声 小鸟 啾啾 式叫出柳树姑娘 让孩 子积极参与其中 重点乐句节奏的练 习 让学生既复习了旧 知识又熟悉了歌曲乐句 节奏 带旋律进行模唱 让学生熟悉歌曲旋律 潜移默化中学唱歌曲 朗诵歌曲歌词 将 感情带进歌词的朗诵中 让学生自己去感受并熟 悉四三拍节拍特点 潜 移默化的学习歌曲 声 大家来当小老师给大家进行范唱 B 跟琴模仿雨声 沙沙 唱旋律 师带生齐唱 C 师 今天我们学习一首歌曲 请大家跟歌曲原唱轻轻唱 大家可以用自己喜欢的方式进行表演 5 学唱第二声部 师 同学们 春雨姑娘为了我们的歌曲更好听 她特地给柳 树姑娘配唱 让我们大家一起听一听 听完之后谁能告诉老师 春雨姑娘是怎样跟柳树姑娘配合的 播放课件音乐 结合教师进行范唱加深印象 师 同学们 现在我们大家一起来配合一下 老师来唱柳树 姑娘 你们能向春雨姑娘一样配合老师来吗 我们先用拍手的方 法来试一试 好吗 谁能先给大家做个示范 生 选择个别学生上台来拍一拍 师 其实 春雨姑娘的歌声在歌曲中叫做 衬词 利用多 媒体出示啦啦啦的歌词 学生完整唱 唱完一遍后 教师再次用 多媒体 强调乐谱中的顿音记号 大家看 春雨姑娘给自己带 了一顶小帽子 大家觉得看到这顶小帽子大家应该怎样去唱这里 的衬词呢 生 需要唱轻一些 需要强调的唱 师 同学们 我们大家唱一唱怎样唱才好听 春雨姑娘的声 音有什么样的特点呢 生 春雨一般下得比较小 雨点打在地上很有弹性 师 是啊 这个小三角符号的名字叫做 顿音记号 有了 它 春雨姑娘的声音就会更加轻盈 更加有弹性了 大家来听一 听 教师进行衬词范唱 师生相互配合进行演唱 五 情景表演 1 分组进行表演 师 同学们 柳树姑娘想邀请大家一起进行表演 大家想一 想 你想怎样表达你对柳树姑娘的喜爱 生 我想为柳树姑娘跳舞 我想当春雨姑娘 我想为柳树姑 娘唱歌 师 那我们分组来表现一下 通过不同旋律的对 比 使学生在听辨的过 程中 感受节奏的变化 增强对音乐的理解 通过旋律的对比 感受不同节奏 运用游戏的形式 学生更能亲身体验歌曲 的强弱与情绪 增强学 生的参与音乐活动的兴 教学设计 小学音乐 2 学生自由进行组合 教师进行巡视 3 指名展示 小组进行 教师新型奖励 4 集体表演 六 拓展延伸 1 出示诗歌 师 刚才从同学们的表演中 老师看到了好多美丽的 可爱 的 柳树姑娘 由古至今 有很多诗人都喜欢柳树的 他们写 下了好多诗歌来赞美柳树 今天老师就带来其中一首 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 2 指名进行朗诵 3 配乐朗诵 七 音乐作业 寻找赞颂柳树的古诗 师 课后请小朋友找找 还有那些古诗中也有柳树姑娘的身 影 当然 还要好好爱护我们身边的花草树木 保护我们的生活 环境 趣 学生感受大自然 自主的爱护花草树木 保护环境 板书设计 柳树姑娘 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁