中班主题教案

中班主题教案中班主题教案 可爱的可爱的 0 娃娃娃娃 活动一 0 娃娃的旅行 设计意图 0 这个形象幼儿在生活中经常接触到 在区域活动时 幼儿发现数学区的玩具里有个数学 是 0 音乐区的练习中有个休止符 0 英语区的字母里也有个 0 这个 0 到底叫什么名 字呢 于是 我创编了故事 0 娃娃的旅行 并设计了本次活动 活动目标 1 通过活动 让幼儿理解 0 在不同地方的不同名称和用途 2 培养幼儿的想象力和创造力 活动准备 1 课件 0 娃娃的旅行 2 创造发现城的标记和必备的东西 3 0 娃娃的图片 活动过程 1 导入故事 引出课题 有一个娃娃 长得是啥样呢 瞧 这就是他的样子 0 出示图片 娃娃也不知道自己 叫什么名字 小朋友 你想给他取什么名字 小朋友为它取的名字真多 我们就先叫他可爱宝宝吧 今天这个可爱的小宝贝要去旅行了 他背上小包 出发了 2 理解 0 在不同地方的不同名称和用途 观看课件 0 娃娃来到数学城 提问 0 娃娃在数学城叫什么名字 零表示什么意思 集体玩一个有关 0 娃娃的数学游戏 观看课件 0 娃娃来到音乐城 提问 欢迎休止符娃娃的是谁 请幼儿创编一个节奏型 集体练习表演 利用小乐器练习一下 观看课件 0 娃娃在字母城的名字叫什么 你知道汉语拼音吗 教师简单介绍 3 引导幼儿在创造发现城大胆想象和创作 0 娃娃来到创造发现城 有谁来欢迎他呢 这里给他取个什么好听的名字呢 请小朋友来 想一想 猜一猜吧 幼儿操作 自由探索 集体交流 小结评价 活动延伸 让幼儿在生活中继续探索 寻找与 0 有关的东西 活动二 0 娃娃变魔术 设计意图 在活动一的基础上幼儿学习的热情高涨 他们创作发现了许许多多的 0 于是 根据孩子 的需求 我们又及时开展了本次美术活动 活动目标 1 引导幼儿根据自己的生活经验 在椭圆形上添画出各种东西 2 引导幼儿大胆构图 均匀涂色 3 培养幼儿的想象能力和创造性思维 活动准备 魔术棒 椭圆形的物体和图片 奖励幼儿的小星星 活动过程 1 出示椭圆形娃娃 引出课题 现在 这个调皮的娃娃又来到了美术称 要跟蜡笔宝宝做朋友了 蜡笔宝宝也给他取了个 好听的名字 叫 椭圆 2 教师当魔术师 示范性添画 椭圆形娃娃想要变魔术 谁愿意帮助他呢 我们先来听听椭圆娃娃的要求 小朋友想一想 谁能帮我添几笔 让我变成一样新东西 我就请他来做魔术师 放录音 老师示范添画 椭圆变西瓜 大家都来当魔术师 想象一下椭圆还可以变成什么东西 3 幼儿创作 教师巡回指导 小魔术师们开动你们的小脑筋 变变变吧 4 展示幼儿作品 互相交流 颁发魔术星星 活动延伸 在美术区利用各种图形添画 附 0 娃娃的旅行 有一个娃娃 长得是啥样呢 瞧 这就是他的样子 0 娃娃也不知道自己叫什么名字 我 们就先叫他可爱宝宝吧 今天这个可爱的小宝贝要去旅行了 他背上小书包 出发了 他走呀走 来到了一座漂亮的城堡前 原来这是一座数学城 可爱宝宝一跳一跳地蹦了进 去 咦 城门口来了许多的数字娃娃 123456789 数字娃娃们排着队 在拍手欢迎他呢 你好 你好 我的朋友 欢迎你 亲爱的零娃娃 可爱宝宝真高兴 原来我的名字是叫 零呀 零娃娃在数学城和数字娃娃玩了许多的数学游戏 心里真高兴 现在 他又继续旅行了 前面的一座城堡有美妙的音乐传来 可爱娃娃赶紧奔了过去 原 来这是一座音乐城 城门口也有很多的朋友 节奏娃娃 这些朋友长得可真奇怪 都是这 个样子的 有的还有两个朋友连在一起 朋友们欢迎可爱的娃娃 说 你好 你好 我的朋友 欢迎你亲爱的休止符娃娃 可爱宝宝真高兴 原来我还有一个好听的名 字 叫休止符呀 休止符娃娃在音乐城和节奏娃娃玩了很多的音乐游戏 唱了许多的歌 心里真高兴 唱完歌 他又出发了 走呀走 来到了一座更漂亮的城堡前 这座城堡呀是 字母城 城 门口也有很多的朋友在欢迎他呢 这些朋友都是字母娃娃 他们一边拍手一边说 你好 你好 我的朋友 欢迎你亲爱的 娃娃 可爱宝宝真高兴 原来他还有一个好听的名字叫 欧