2014年中小学教师信息技术应用提升研修方案

1 20142014 年新干县七琴中学年新干县七琴中学 教师信息技术应用提升研修方案教师信息技术应用提升研修方案 校本研修 作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主 发展的重要方式和有效策略 已经伴随着课程改革的春风 走进了 我们的校园 融进了我们的生活 为我们提供了一种开放的制度框 架 营造了一个学习型的文化氛围 为教师构建了一个专业发展的 自我反思平台 根据 教育部关于实施全国中小学教师信息技术应 用能力提升工程的意见 教师 2013 13 号 文件精神和我省 2014 年中小学教师培训工作总体部署 今年将在全省实施高中 初 中 小学信息技术应用能力提升工程远程研修 研修的主题是 技 术改变教学 重点突出应用 为开展好远程研修工作 结合我校实 际 制定本方案 一 研修目标 根据江西省中小学教师全员远程研修工程总体规划 2014 年下 半年度利用江西省教师教育网 组织我校教师在课程专家引领下 通过专家讲座 案例分析 问题研讨等形式开展对话交流 完成全 员远程研修 提高中小学教师素质和教育教学质量 促进基础教育改 革与发展 二 研修时间安排 本次远程研修为3个月 时间为2014年10月15日 2015年1月15 日 每人必须完成两个模块的学习 要求各位教师要提前进行平台 操作培训 指导教师登陆平台 熟悉各项学习任务 2 三 研修项目及内容 研修对象包括中学语文 数学 英语 物理 化学5个学科的专 任教师 研修的主题是 技术改变教学 重点突出应用 四 研修模式 一 研修组织 每个学科教师组设组长一人 负责组织 管理 考勤 考核等 集中研修期间 参训教师要到校集中参加研修 统一管理 学员每 天学习不少于 2 小时 为确保研修指导活动顺畅 有序进行 研修组长建立明确 稳 定 双向顺畅的沟通联系和指导机制 二 教学形式 1 学员登录 远程研修的教师可凭已有用户名和密码登录 2 学员学习 老师在规定的时间内学习视频课程和网上课程资 源 按要求完成并提交作业 阅读课程简报 发表随笔感言 积极 参与线上线下多种形式的互动交流和专题研讨 进行学习反思 学 以致用 集中研修期间 学校统一要求 组织老师集中用电脑学习 视频课程 3 学习指导 远程研修期间 研修组长负责老师的学习辅导 引领和管理等工作 五 研修保障 制定好方案计划 保障研修有序 高效 3 1 研修组组长根据学校制定的实施方案 制定好本研修组的详 细配档计划 且按配档计划组织实施 明确各学科研修工作的各专 题课程表 时间表 2 制定交通 用电 网络 技术管理 后勤保障等应急预案 确保小学研修安全 高效进行 3 建立落实四项制度 做到对每个研修专题学习环节 反馈练 习的全覆盖 无盲点 一是责任制度 校长是小学远程研修的第一责任人 要充分调 动参训教师的积极性 引导教师乐于研修 勤于研修 学校教导主 任是小学远程研修的直接责任人和引路人 要在完成基本工作任务 的同时 带头学 带头发表文章 带头组织课例打磨 发挥自己的 学识魅力 争当省级优秀指导教师 教导主任和校长一定要做研修 明白人 带领学校的各科教师认真参与研修 组织教师看课程视频 看班级简报 完成作业 发表随笔等等 确保每一个环节到位 组 织教师利用每天下午或者周六时间进行研修反馈 二是考勤制度 集中研修期间 各学科培训参训教师 认真做 好考勤记录 坚决杜绝迟到 早退 旷课等现象 三是作业把关制度 要对教师作业完成情况实行 三查 个人 自查 从自身做起 独自认真完成作业 坚决杜绝抄袭现象 组长 督查 要求每位研修组长对组内教师提交的作业随时关注 及时点 评 先查看是否属抄袭作业 再评优点 找不足 提出改进建议 学校抽查 校长 副校长 对参训教师的作业进行不定时抽查 及 4 时发现典型 查找问题 严肃整改 四是奖惩制度 学校组织教师认真学习 江西省中小学教师远 程研修学员考核评价标准 让每位参训教师明确合格学员的基本要 求和优秀学员的评价标准 4 加强培训监督与考核 1 为严肃学风 学纪 杜绝抄袭作业等违规行为 省市项目 办均公布了举报信箱 2 研修期间 省教师教育网每天公布各县市区 各学校 每 位参训学员的研修实时数据 我校