（2017年春季版）《长江》教学设计1 (2)

长江长江 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 了解作者 识记生字 词 2 体会本文通过长江的形象 表达了深厚的民族精神和爱国情感 3 分析作者在文中采用一系列修辞和一唱三叹的手法的作用 教学重难点 教学重难点 1 掌握重点词汇 2 体会作者的思想情感 教学课时 教学课时 1 课时 教学手段 教学手段 多媒体 教学过程 教学过程 一 导入新课 播放 长江之歌 说说这首歌歌颂了什么 表达了什么感情 歌颂了长江 表达了赞颂祖国的感情 同学们 你热爱祖国吗 热爱 什么样的行为才算爱国 作为中学生怎样做才算热爱祖国 关注国家大事 爱护环境 认真学习 乐于助人等等 作为中学生最应该做的事是 认真学习 积极思考 大胆举手 踊跃发言等 长江 这条横亘千古的巨龙 是我们中华民族生生不息的象征 自古以来歌吟长江的 文章不绝于耳 今天我们走进郭风笔下的 长江 板书 长江 郭风 我们先了解一下 作者 板书 课题 作者 作者简介 郭风 1917 当代作家 1938 年散文处女作 地瓜 著有散文集 山溪河海岛 曙 唱吧 山溪 鲜花的早晨 灯火集 等 善于以诗人的眼光来观察 理解社 会和自然 注意吸取意象派 象征派的一些艺术手法 从草木虫鱼 风土人情中见时代风 貌 有较浓郁的诗情画意和牧歌风味 二 认读课文 识记生字词 初步感知课文 请同学们注意 在读课文的同时 一定要拿起笔来认真标记生字词 并标记自己的思 想受到触动的地方 指生朗读课文 1 正字音 2 识词义 朗读指导 朗读课文主要是通过自己的语气的轻重 语速的快慢和语调的高低的变 化 来读出文章所表达的思想感情 三 解读课文 理解课文内容 体会作者情感 1 文中描写了长江哪个时段的景象 黎明 2 请从文中找出能够表达作者看到黎明的长江景象的心情的句子 心好像黎明一般的舒畅 青春一般的欢愉 3 讨论 黎明和青春的特点是什么 清新 明净 明丽 容光焕发 生机勃勃 朝气 活力 希望 4 文中的黎明是否仅仅是一种自然现象 为什么只写长江的黎明 在这里有什么深刻 的内涵 不是 象征了祖国新时代的欣欣向荣 勃勃生机 板书 黎明 新时代 新面貌 5 作者的心情是 黎明一般的舒畅 青春一般的欢愉 这一点作者在文中反复说到 为什么作者又一再强调长江是 古老的 这和 青春 不矛盾吗 千百年来长江奔流不息 养育了无数中华儿女 已成为中华民族的象征 所以它是 古老的 古老的长江在经历的岁月的洗礼后 如今在新时代光辉的照耀下 看到了祖国 的蓬勃发展 所以心情才 舒畅 欢愉 强调长江是 古老的 也是为了说明长江 旧 貌换新颜 祖国 旧貌换新颜 祖国的新时代的到来 使新中国又焕发了青春的气息与 活力 四 品读课文 赏析精彩语句 学习本文修辞 1 文中哪些语句使用了修辞方法 试从文中找出来并简单分析其作用 板书 拟人 反复 比喻 排比 作用都是为了表达作者内心的舒畅 愉悦的思想 感情 请用 这句话使用了 修辞手法 写出了 这一句式来表达 例如 1 拟人句 如 长江很早便醒过来 这句话使用了拟人的修辞手法 生动形象的 写出了长江的寂静很早便被过往的行人打破了 2 比喻句 如 哦 长江 哦 我们的古老的 古老的母亲 以自己的乳汁 千年 万载的哺育了亿万子女的乳娘 这句话使用了比喻的修辞手法 生动形象的写出了中华民 族与长江血脉相连的亲切之情 表达了对长江哺育了亿万子女的赞美之情 3 排比句 如 第四段 不止是 不止是 不止是 这句话使用了排比 的修辞手法 满怀激情的写出了长江江面上的繁忙景象 4 句式仿写 不止是 不止是 不止是 2 文章中有许多句子和词语重复出现 又无啰嗦之感 试动手删一删 看看删后的效 果如何 明确 无啰嗦之感 这里用到了反复的修辞方法 起到了强调的作用 补充 反复 为了表达强烈的感情 有意重复某个词语 句子或句组 反复有连续反 复和间隔反复两种 本文运用了间隔反复 一唱三叹 形成了回环往复的韵律美 使感情的抒发得到强调 和升华 反复咏叹 使本文赞美和歌唱祖国的主题更加饱满 充满了不可遏止的激情 3 辨析词语的细微差别 你这样的容光焕发 你的笑容是多么的甜美 你的心好像黎明一般的舒畅 青春一般的欢愉 辨析 容光焕发 甜美 不仅写出了形貌 而且写出了心理情状 而 舒畅 欢 愉 主要写的是心情 五 课堂小结 1 同学们 我们共同学习了本文 你认为本文仅仅是在赞美长江吗 从哪些语句可以 看出来 这篇散文作者创作于 1961 年 目的是要歌颂那个时代他心目中的祖国 新中国诞生后 年轻的共和国意气风发 欣欣向荣 到处洋溢着为未来的灿烂理想而奋斗的勃勃生机 到 处是文中写到的生产建设的繁忙景象和建设的成果 这是新时代的开始 所以文中通过描 写和赞美长江 来赞美祖国的新时代 歌唱新中国的建设事业的蓬勃发展与欣欣向荣 2 长江它九曲回肠 奔流不息 它气势磅礴 孕育了五千年的灿烂文明 哺育了一代