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个人专业研修三年发展规划个人专业研修三年发展规划 第六小学 王 佳 俗语说 凡事预则立 不预则废 做任何事情 只有在做之 前有一个明确的目标和方向 才能有的放矢 达到预期目标 鉴于 自身情况 为了能让自己更快更好的成长和发展 成为让领导放心 家长承认 学生喜欢的教师 为此 特制定个人研修三年发展规划 为自己今后的发展指明方向 一 个人现状分析一 个人现状分析 在本职工作中 做到兢兢业业 勤勤恳恳 默默地奉献出自 己的青春与才华 虽谈不上成绩显赫 但也硕果累累 工作中 始 终树立终身学习的观念 仔细分析了一下自己的现状 存在以下 不足之处 1 缺乏开拓创新的科研意识 教科研能力有待提高 2 需努力探索课堂教学的新模式 新方法 提高课堂教学效 率 3 需进一步提高专业理论水平与论文撰写能力 4 课件制作能力欠佳 二 指导思想 二 指导思想 坚持以 邓小平理论 和 三个代表 重要思想为指导 全 面落实科学发展观 以学校文化建设为基础 以师资队伍建设为 根本 以育人为宗旨 以发展为主题 以教学为中心 以学科建 设为龙头 以改革创新为动力 以制度建设为保障 通过校本教 研 促进基础教育课程改革向纵深发展 积极推进素质教育 充 分发挥教师的专业引领作用 树立终身学习意识 树立新课程理 念 在自学中求提高 在辅导中求升华 三 个人研修目标三 个人研修目标 制定并落实阶段和年度计划及任务 积极承担各项工作 与 工作室其他成员相互配合共同提高 创新思维 科学规范 研用 结合 不断进取 不断创新 不断发展 努力提升自身的教育教 学水平和教科研能力 为提高港城高中数学教学质量作出自己的 贡献 1 进一步提升教师专业素质 通过研修学习 在思想政治与职业道德修养 课程与教学理 论素养等方面得到明显提高 通过研修实践 在数学教学能力 科研水平 教学活动组织管理能力等方面得到明显提高 通过研 修探索 研修自习 在专业阅读 学术研究水平 自身修养好综 合素质等方面都得到明显提高 2 进一步提升科研能力 教师即 研究者 是教师专业发展中的一个重要理念 在教 育科研方面 要有较高的研究素养和能力 掌握教育科研的方法 提高自身的教科研能力 要将教育行动研究进行到底 3 进一步拓展个人发展空间 四 具体实施方案 1 把师德工作放在第一位 努力学习 中小学教师职业道 德规范 有关未成年人教育法规以及师德教育文件 2 认真阅读教育教学专著 观看名师的课堂教学实录 注 意多钻研 勤思考 将自己的教育教学实践与理论结合起来 在 总结和反思中来形成自己的教学风格 3 积极参与数学组 小组合作学习 的教学研究 4 积极参加网络教研 高标准严要求完善自我 更新自己 的专业知识 5 积极参加各级各类的培训学习活动 提升自我 6 加强网络学习 提高自身素养 我相信一句话 用心去做 没有做不好的事 我想 只要自 己用心 因不足而学习 因困
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