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文档简介
一 复习目标 1 通过有效的复习 使学生进一步提高学习英语的兴趣 扎实掌 握基础知识 提高自主学习的能力 培养综合运用语言的能力 2 掌握日常交际用语及问答 3 使好学生能有所提高 使学困生掌握最基础的知识 二 复习内容 1 课文 一 学生能够正确拼写let s learn课后单词 二 学生能够正确 流利地认读let s talk课文 三 Read and Write中的重点句学生能够达到四会 听 说 读 写 2 Pronunciation中学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词 中的发音 例如 ai ay gr gl ear eer ch sh 3 指导学生阅读短文 4 根据题型进行专项复习 三 复习具体措施 1 单词 词组的复习 A 按话题归类复习单词 词组 B 按词汇表复习单词 2 句子的复习 句子是英语学习的重点 通过各种方法帮助学生梳理学 过的句子 1 指导学生在语境中复习句子 让学生分清日常交际 用语的运用场合 2 根据句子类型指导学生在比较中复习句子 3 指导学生在表演中运用句子 使复习课同样生动有 趣 3 注意因材施教 采用分层教育 帮助不同层次的学生获 得不同的提高和收获 对基础差的同学 重点放在基础知识的 复习上 对于一些尖子生 重点放在能力的培养和综合知识的 运用上 4 注意做好学生的心理调试工作 对于自感压力大的同学 要耐心疏导 从思想上为他们减负 使他们没有任何心理压力 对还没进入复习状态的人要给予一定压力 使他们能较好地投 入到复习中来 四 学生情况分析 1 五年级共俩个班 120个学生 大部分学生学习态度端 正 基础知识扎实 学习积极性高 能认真按老师步骤进入复 习状态 但还有一部分学生基础知识差 学习态度不端正 上 课基本不听讲 属于刀枪不入型 对这一部分学生 要有耐心 从基本单词 句子入手 对于他们取得的进步及时给予表扬 2 注意因材施教 采用分层教育 帮助不同层次的学生获 得不同的提高和收获 对基础差的同学 重点放在基础知识的 复习上 对于一些尖子生 重点放在能力的培养和综合知识的 运用上 3 注意做好学生的心理调试工作 对于自感压力大的同学 要耐心疏导 从思想上为他们减负 使他们没有任何心理压力 对还没进入复习状态的人要给予一定压力 使他们能较好地投
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