2012高考政治第二轮备考专题 检测9思想方法与创新意识

用心 爱心 专心 1 专题九专题九 思想方法与创新意识思想方法与创新意识 生活哲学第 生活哲学第 3 3 单元 单元 考点透视 重点内容 1 整体与部分辩证关系 辩证关系 区别 a 含义不同 整体是全局 全过程 部分是局部 各阶段 b 地位 作用 功能不同 整体居于主导地位 统率着部分 具有部分所不具备的功能 部分处于被 支配地位 服从和服务于整体 联系 a 相互依存 整体是部分构成的 离开部分 整体 就不复存在 部分是整体中的部分 离开整体 部分就不成其为部分 b 相互影响 整体的 功能状态及其变化影响部分 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 方法论 树立全局观念 立足整体 统筹全局 实现整体的最优目标 必须重视部 分的作用 搞好局部 用局部的发展推动整体的发展 2 量变与质变辩证关系 辩证关系 区别 含义不同 量变是事物数量的增减和场所的变更 是一种渐进的 不显著的变化 质变是事物根本性质的变化 是事物由一种质态向另一种质态的飞跃 联 系 a 事物的发展总是从量变开始的 量变是质变的必要准备 质变是量变的必然结果 b 事物的发展总是由量变到质变 又在新质的基础上开始新的量变 循环往复 不断前进 方法论 要重视量的积累 要果断地抓住时机 促成质变 要坚持适度原则 3 辩证否定观 世界观 辩证的否定是事物自身的否定 是事物发展 联系的环节 是实现新事物产生 旧事物灭亡的根本途径 其实质是扬弃 方法论 树立创新意识 坚持辩证法的革命批判精神 难点内容 1 正确理解矛盾普遍性与特殊性关系 要明确两者是辩证统一的 首先 二者是相互联结的 一方面 普遍性寓于特殊性之中 并通过特殊性表现出来 没 有特殊性就没有普遍性 另一方面 特殊性也离不开普遍性 再特殊的事物 总是与它同类 的事物有某种共同点 总是具人同类事物的一般规律 不包含普遍性的特殊性是没有的 其次 二者在一定条件下是可以相互转化的 二者的区分是相对的 它们在一定条件下相 互转化 是由客观世界范围的极其广大和事物发展的无限性决定的 要走出两种认识上的误区 矛盾的普遍性和特殊性的关系 不是 多数和少数的关系 整体和部分的关系 矛 盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的 二者的关系是共性和个性 一般和个别的关 系 而多数和少数 整体和部分是从范围上来讲的 可见有根本的区别 不能说 普遍性包含特殊性 因为各种特殊性 个性是千差万别的 丰富多彩 具体 生动的 而普遍性 共性是抛开了事物各自特殊的东西 是抛开了许多丰富多彩 具体生动 的个性 特殊性 只是概括 抽象出了它们的共同的本质 2 正确理解主要矛盾和矛盾的主要方面的关系 主要矛盾矛盾的主要方面 用心 爱心 专心 2 3 全面理解矛盾分析方法是认识事物的根本方法 唯物辩证法认为 世界是普遍联系和永恒发展的 联系的根本内容是矛盾 发展的根本 动力也是矛盾 没有矛盾就没有世界 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 人们认识世界 就是认识事物的矛盾 人们改造世界 就是解决事物的矛盾 所以 矛盾分析法 是我们认 识世界和改造世界的根本方法 掌握矛盾分析法 就是要坚持一分为二的矛盾分析法 坚持两点论和重点论相统一的认 识方法 坚持具体问题具体分析的方法 矛盾分析方法的精髓 具体问题具体分析 具体问题具体分析是马克思主义的一个重 要原则 是马克思主义的活的灵魂 易混点 1 人们建立具体的联系是对联系客观性的否定 辨析 人们建立具体的联系是从联系的客观内容和客观条件出发的 并不是主观地臆造 一些联系 而且新的联系一旦建立 同样是不以人的意志为转移的 2 只有质变才对事物的发展具有实际意义 外延不同主要矛盾就是复杂事物 中所包含的 诸多矛盾 相 互比较而言的 主要矛盾一 般只有一个 而次要矛盾则 可以多个 矛盾的主要方面则是就 同 一矛盾 的双方比较而言的 矛盾的主要方面只有一个 而 次要方面也只有一个 内涵不同主次矛盾讲的是 矛盾 体 可以称为 一个 或 一种 正因为主次矛盾 都是 矛盾体 其内部都 包含着矛盾的双方 所以主 次矛盾都有各自的矛盾的主 次方面 矛盾的主次方面讲的是 矛 盾侧面 所以 只能叫 一 方 或 方面 作用不同主要矛盾决定事物发展 的进程 其原因是主要矛盾 处于支配地位 起着决定作 用 矛盾的主要方面决定事物的 性质 其原因是矛盾的主要方 面在力量上超过矛盾的次要方 面 在地位上又支配着矛盾的 次要方面 方法论意义不 同 主次矛盾关系的原理 要求做工作要抓住重点 抓 关键 抓中心 但又不能忽 视一般 矛盾主次方面关系的原理 要求看问题要把握本质和主流 但又不能忽视支流 区 别 实践方面的不 同 做题时判断主要矛盾可 注意以下字眼 如 重点 中心 关键 多数 等 做题时判断矛盾的主要方面 可注意以下字眼 如 主流 方向 大局 性质 主 体 优劣 等 联 系 都是讲矛盾发展的不平衡性问题 都是矛盾特殊性的两种情形 都是重点论所要把握的重点 主要矛盾当中也存在着矛盾的主要方面 两者是整体与部分的 关系 而事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 用心 爱心 专心 3 辨析 任何事物的发展都是量变与质变的统一 量变是质变的前提和必要准备 质变是 量变的必然结果 对于事物的发展来说 量变 质变同样有意义 我们不能强调一点而否定 另一点 3 任何两个事物之间都存在矛盾 辨析 两个毫不相干的事物如果不在同一个统一体中 就不能构成矛盾 只有在一定条 件下 它们同处于同一个统一体中时 才能构成矛盾关系 仿真演练 1 2011 高考 全国新课标卷 生活在我国长江流域的中华鲟被誉为 活化石 2009 年 10 月 4 日 我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖 这是人类在保护这一 濒危物种过程中取得的重大技术突破 具有里程碑意义 从联系的观点看 人工繁殖中华鲟 的成功说明 离开了人为事物的联系 自然事物的联系就不能实现 认识事物的本质联系 能引导事物 朝有利的方向转化 发挥主观能动性 人可以创造有利于实践的具体联系 离开了事物的 真实联系 主观能动性就不能发挥作用 A B C D 解析 B 人工繁殖中华鲟的成功说明人们能够发挥主观能动性 正确认识和把握事物的 真实的 本质的联系 建立新的具体联系 故 正确 错误 联系是客观的 不合题 意 题干强调的是需要发挥主观能动 而非强调联系客观性的制约 2 2011 高考 福建卷 北极熊变瘦了 科学家说 由于污染增多 污染物进入北极熊体内 使其体型缩小 全球气候变暖 海洋冰面减少 北极熊要花费更多的能量猎食 这样就限制 了它的生长 下列选项中与 北极熊减肥 现象所蕴含哲理相一致的是 水集鱼聚 木茂鸟集 对症下药 量体裁衣 上律天时 下袭水土 物我一体 心物一体 A B C D 解析 A 本题旨在通过典型素材 考查学生获取和解读信息的能力 调动和运用知识的 能力以及论证和探讨问题的能力 北极熊减肥 现象体现的是根据气候变化 主动做出调整 以适应环境 求得生存 体 现的是联系的条件性 符合 体现的是具体问题具体分析 体现的是意识的能动 作用 3 2011 年高考 江苏卷 针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划 片面追求升学指标 学生在校集中学习时间过长等问题 2009 年 6 月江苏省教育厅颁布了深入人心的实施素质教 育的 五严 规定 这表明 A 制度创新是社会变革的先导 B 理论创新决定实践创新 C 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 D 具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 解析 D 本题考查考生对信息的获取与解读能力 江苏省教育厅颁布的 五严 规定是 依据中小学中存在的问题而做出的 是具体问题具体分析的表现 故 D 正确 A B C 不合 题意 4 2011 年高考 上海卷 到 十二五 末 本市人口年龄结构失衡的矛盾将更加突出 为 此 有关部门提出 应加快研究和推行多种养老模式 以提升社会服务水平 提高人们生活 质量 推进社会进步 材料体现的哲理有 A 主要矛盾决定事物的性质 B 矛盾以人们的主观意志为转移 用心 爱心 专心 4 C 矛盾的斗争性在事物发展中起决定作用 D 矛盾是事物变化发展的动力 解析 D 本题考查考生对信息的解读与获取能力 本市人口年龄结构失衡的矛盾 促使 加快研究和推行多种养老模式 故 D 符合题意 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决 定的 A 错误 矛盾是客观的 B 正确 C 说法错误 5 2011 年高考 天津卷 亚洲有一种毛竹 最初 5 年里在地下生根长达几千米 人们几乎 看不到它的生长 第 6 年雨季到来时 它钻出地面 以每天 60 厘米的速度迅速长到 30 米高 这种现象反映了 A 静止是相对的 运动是绝对的 B 只要发生量变 就有质的飞跃 C 事物发展是前进性与曲折性的统一 D 认识事物要坚持整体与部分的统一 解析 A 本题考查运动 静止 发展观 联系的知识 毛竹 5 年地面看不见生长 但在 地下生长 它钻出地面后的快速增长 反映的是静止是相对的 运动是绝对的 B 项说法绝 对化 C D 项与题意不符 模拟演练 一 选择题 在每题给出的四个选项中 只有一个选项是最符合题意的 1 2010 年是我国实施西部大开发战略 10 周年 经过 10 年的开发建设 西部地区经济发展 社会进步 民族团结 边疆稳定 各项事业都取得显著成就 为实现全面建设小康社会的奋 斗目标创造了条件 实施西部大开发战略的哲学依据是 用局部的发展推动整体的发展 尊重系统内部结构的有序性 科学理论对实践具有指导作用 事物的发展是前进性与曲折性的统一 A B C D 2 2010 年中国经济体制改革的重点将落在经济结构调整 提升开放水平等四个方面 这启 示我们要 A 善于抓住重点 B 着重把握主流 C 看到重点中的两点 D 重视适度原则 3 云南省的水资源丰沛 在全国排第三位 但因缺乏必要的水利设施 特别是缺少大中型 骨干水利工程 水资源利用率只有 6 因地制宜 抓紧建设一批蓄水 引水 提水工程 对 于建立长效抗旱机制有重要意义 材料主要体现了 具体问题具体分析的原则 量变必然引起质变的道理 用发展的观点看问题 用联系的观点看问题 A B C D 4 2010 年中央一号文件是新世纪以来指导 三农 工作的第 7 个中央一号文件 文件强调 2010 年的农村工作 要把指导统筹城乡发展作为全面建设小康社会的根本要求 把改善农村 民生作为调整国民收入分配格局的重要内容 把扩大农村需求作为拉动内需的关键举措 把 发展现代农业作为转变经济发展方式的重大任务 把建设社会主义新农村和推进城镇化作为 保持经济平稳较快发展的持久动力 按照稳粮保供给 增收惠民生 改革促统筹 强基增后 劲的基本思路 毫不松懈地抓好农业农村工作 继续为改革发展稳定大局做出新的贡献 这 主要体现的哲学道理是 事物是普遍联系的 要集中力量解决主要矛盾 整体具有局部所不具备的功能 居于主导地位 部分的功能及其变化会影响整体的功能 关键部分的功能及其变化甚至对 整体的功能起决定作用 A B C D 用心 爱心 专心 5 5 2010 年 1 月 13 日国务院常务会议 决定加快推进电信网 广播电视网和互联网三网融合 2010 年至 2012 年广电和电信业务双向进入试点 2013 年至 2015 年总结推广试点经验 全 面实现三网融合发展 材料主要体现的哲学道理是 A 矛盾普遍性与特殊性辩证统一 B 矛盾主要方面与次要方面辩证统一 C 对立性与统一性辩证统一 D 矛盾双方在一定条件下相互转化 6 2010 年 8 月 1 日 中国人民银行强调 下半年要继续落实好适度宽松的货币政策 同时 严格执行差别房贷政策 拥有二套房的贷款申请人将执行 首付不低于 5 成 利率上浮 10 促进房地产市场健康平稳发展 材料体现的哲学道理有 物质决定意识 意识对物质具有反作用 要坚持具体问题具体分析 用量变引 起质变的道理看问题 A B C D 7 俄国哲学家别林斯基说 没有否定 人类历史就会变成停滞不动的臭水沟 这启示我 们 A 要抛弃肯定 树立正确的否定观 B 要敢于否定一切 树立辩证否定观 C 要敢于否定 树立创新意识 D 要敢于蔑视权威 否定历史 8 2010 年 1 月 1 日世界最大的自由贸易区 中国 东盟自由贸易区全面启动 这将使双 方贸易更加便利 贸易量大大增加 对外国直接投资的吸引力会更强 将创造数百万个就业 岗位 同时还会促进中国的消费 加快经济结构调整的步伐 这表明 事物的联系是普遍的 自在事物的联系是主观的 事物的联系是人为的 人为事物的联系是客观的 A B C D 9 2010 年 6 月 19 日 中国人民银行宣布重启汇改 增强人民币汇率弹性 并继续按照 已公布的外汇市场汇率浮动区间 对人民币汇率浮动进行动态管理和调节 权威人士认为 如果人民币盲目升值 将对中国的经济 金融产生较大的负面影响 可谓弊大于利 得不偿 失 权威人士的观点主要说明 A 办事情要善于抓住重点 B 要用一分为二的观点看问题 C 看问题要分清主流与支流 D 要坚持具体问题具体分析 10 孔子曰 三人行 必有我师焉 择其善者而从之 择其不善而改之 孔子对知识的 态度体现的哲理是 一分为二 具体问题具体分析 辩证否定观 掌握系统优化方法 A B C D 二 非选择题 11 2010 年 1 月 8 日中共中央政治局召开会议 研究推进西藏跨越式发展和长治久安工作 会议强调 做好西藏工作事关全面建设小康社会全局 事关国家安全 事关中华民族根本