五年级上册语文教案作文八

榆阳区中小学作文课时计划 年级 五 学期 一 设计者 郝润娥 榆阳区中小学作文教案 第 1 页 训练 题目 描写场景写梗概描写场景写梗概 习作 类型 描写场景写梗概 训练 目标 1 选择一个熟悉的场景写下来 反映出这个场景的特点 内容具体 语句通顺 留心周围事物 乐于书面表达 增强习作自信 观察景物特点 准确生动地写下见闻 感受 或者选择写一篇文章或影视作品的梗概 中选 择一个角度进行写作 2 培养细心观察的习惯 能抓住场景特点进行描写 3 积累语言 增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体 写清楚 4 培养对生活的热爱 表达真情实感 激活思维 动脑筋思考 训练 重点 初 指导写场景作文 注意把场景写具体 写清楚 指导写故事梗概 注意主要内容突出 语言简练 训练 准备 1 电影挂图 2 录像短片 3 小人书 4 收集观看革命影视作品 板 书 设 计 读 读后感 引 议 联 结 感 导 练 过 程 一 回忆单元课文内容 选择习作项目 1 回忆本单元课文中的一些写作方法 运用 开国大典 中描写场面的方法 选取一个场景 按时间顺序写下来 师生共同回忆记忆深刻的场景 要紧密结合学校生活或者社会生活 要将场面描写得真实 具体 清楚 可以借鉴人物描写的方法 写一个性格突出的人 说说你要写谁的什么性格 他有哪些最能表现他性格的事例 要通过人物的语言 动作 神态 心理描写等 将人物的性格写生动 把你你看到的或听到的一部影视作品或者一本书 用写梗概的方法用文字介绍给大家 二 写场景习作指导 一 营造气氛 激发兴趣 1 开启学生记忆之门 引发学生思维 2 交流评议 整理思路 师 运动声上的龙腾虎跃 夜晚街头的霓虹闪烁 游乐场里的欢 声笑语 以及集市里的讨价还价 这些都是同学们熟悉的场景 还有哪些场景呢 运动会的场面 课外活动的场面 朗诵会 阳光长跑 劳动实践串珠制作 2 激发学生表达欲望 把学生带入场景的氛围中 活动过程 学生回忆记忆中曾吸引过自己的场面 然后把它介绍给大家 力求让别的同学 听了介绍后被吸引 激发起表达的欲望 二 进入场景训练教学 1 品读精彩文段 探讨写作方法 回忆本单元课文中的一些写作方法 如 开国大典 中 把开国大典的过程和场景写得 很清楚 选取一个场景 按时间顺序写下来 a 师生共同回忆印象深刻的场景 要紧密结合学生的学校生活或社会生活 b 要将场面描写得真实 具体 清楚 阅读精彩的场景描写 让学生领悟语言文字的魅力 并在品读 感受 欣赏的过程中 探讨写作方法 提炼表达技巧 三 引导观察场面 1 多媒体展示几个精彩场景 学生学习 生活中熟悉的亲身经历的场景 拔河场面 集市上讨价还价的场面 赶庙会的场面 艺术节歌唱会 劳动实践串珠制作 师结 观察是写场景的前提 学生只有会用眼观察 才能捕捉住场景特点 才能发现场景 中最动人心的一幕 才能有话可写 2 学生选出最喜欢的场景 探讨写作方法技巧 3 小组交流用语言描述 同学互评 第一 选出描述最精彩的同学 说说他的描述好在哪里 第二 学生小组探讨 描写场景的各种方法 第三 师生共同交流总结 4 指导场景写法 选的场景要比较熟悉 按方位或时间顺序写作 把场景写具体 写清楚 人物衣着 神态 动作 语言 观众的表现 我 的心情 榆阳区中小学作文教案 第 2 1 页 导 练 过 程 写梗概习作指导 1 师质疑 你看过哪些革命题材的影视作品 主要讲了谁的什么事 哪些给你留下深刻 印象 你能谈谈自己的感想吗 作品的名称 主要讲的是谁 讲的是什么事 有那些印象深刻的情节 还可以讲自己的感受 2 形成表格式的读书笔记 影视作品名称作品年代 作品的主要人物 作品的主要内容 印象深刻的情节 自己的真切感受 3 指导如何写梗概 选自己比较熟悉的书 文章或影视作品 梗概的语言要简练 主要人物的主要事例要突出 不重要的可一笔带过 或甚至不提 四当堂习作 相互评改 1 选择典型习作 如场面选择定位不清楚 观察场面不细致 没有抓住景物特点 内 容不具体 语句不通顺 引导评价 相机指导 提高 2 佳作欣赏 评议修改 3 评选 最佳创意奖 最美语言奖 选出优秀习作三至五篇 获奖同学朗读自己 的佳作 4 小组内自评自赏 互评互赏 从是否把内容按一定顺序写清楚了 语句通顺连贯 谴词造句是否贴切 准确 是否表达 清楚了场景特点等方面进行评议 引导学生对所评习作修改补充 3 文章不厌百回改 然后在小组内自批自改或互批互改 然后把自己修改好的习作 读上几遍 读出情来 五 誊写作文 各自把修改后的习作工整地抄在习作本上 附录革命影视作品片名 关于毛泽东的影视片 开国大典 大决战 中国出了个毛泽东 西安 事变 四渡赤水 开国大典 重庆谈判 毛泽东的故事 中国命运的决战 大战宁沪杭 肝胆相照 西藏风云 走出西柏坡 毛泽东与斯诺 革命领袖 秋收起义 彭德怀 刘少奇 邓小平 丰碑 周 恩来 周恩来外交风云 英雄人物 老山界 挥手之间 谁是最可爱的人 抗日名将左权 林则徐 莫斯科保卫战 榆阳区中小学作文教案 第 2 2 页 范 文 引 路 烈火中永生 我前前后后看过几次 第一次看时 我大概不到十岁 当时并 不懂得 革命 牺牲 等等词汇的意义 但心里已经有了一份崇敬英雄的情感 从那时到现在 我最崇敬的一直是江姐 第二次看 烈火中永生 时 我多少成熟 些了 对那段历史也有了一些了解 这部电影给我留下了很深的印象 在看过的几 部以红 岩英烈为题材的影视作品里 烈火中永生 是我最喜欢的一个 在影片开始不久 有一个情节 是江姐见到孙明霞 她微笑着问 明霞 生 我的气了吧 因为我一直没看过开头 在这个情节以前就没看过了 所以不知江 姐为何问了这句话 是否是因为组织没有批准孙明霞去川北 但那种亲切的微 笑 亲切的话语 一下就把她朴素 和蔼 平易近人的品质体现了出来 江姐看到 城门上挂着丈夫头颅的那一场 我觉得氛围营造得非常好 淅淅沥沥的阴雨 三三 两两的农民 高高耸立的城门 直到江姐看清了布告 这一切安排 直接营造了 路上行人欲断魂 的氛围 在江姐的性格中 最感染我的是她面对一切风险 考验 直至酷刑与死亡时所 表现出的那种乐观镇定 泰然自若 这一点在审讯 牺牲时都表现的尤为突出 审 讯那一场 江姐的沉静和徐鹏飞的暴怒形成了鲜明的对比 上级的姓名 住址我 知道 下级的姓名 住址我也知道 这一段话 听起来庄重无畏 在这时可以 感到 那群拥有着各色刑具 身强体壮的特务 在她这样一位看似柔弱的女共产党 员面前 都显得尘土一般渺小 灭绝人性的毒刑拷打之下 女英雄毫不屈服 让我 肃然起敬 还有一个细节让我久不能忘 徐鹏飞说了一段话 大意是说江姐的丈夫 死了 留下个小孩谁来带 再过个三年五载 孩子长大了 怕是连爹妈也不认识 这时 江姐转过头背对敌人 我看到她眼里似乎闪过一丝泪光 我能够感受到她作 为一位好妻子 好母亲对丈夫 儿子深深的爱 牺牲的那一场 几次我都是含着眼 泪看完的 国际歌 音乐响起 悲壮 震撼 江姐换上旗袍 整理衣装时的从容 不迫 以及和许云峰共赴刑场 向战友们挥手告别的那种 风萧萧兮易水寒 的悲 壮 在我心里凝成了永恒 看到最后被囚的革命者们冲出牢笼 和解放军拥抱 握 手的场面 我有些辛酸 因为这毕竟只是一种美好的理想 心中始终忘不了大屠杀 中 300 多人遇难的惨烈 最后一次看 烈火中永生 是在 2005 年 7 月 5 日 就是一年前的这一天 之 所以记得这么清楚 是因为在两天后的 7 月 7 日 我走进了中考的考场 正因为心 中那一份激动 考试中我丝毫没有紧张 超常发挥考进了重点高中 在我的生活 学习里 毫无疑问 烈火中永生 给了我很大的帮助 这时我在初中最困难的一