云平小学校本研修方案

云平小学校本研修方案云平小学校本研修方案 校本研修是新课改以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的 方式 它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要 对教师 提高教育教学能力起到了切实有效的作用 为了使自己的业务水平 有更大的提高 结合自身实际情况 特制定个人校本研修方案 一 指导思想 1 坚持以促进学生全面发展为原则 2 把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中 3 建立扎实 有效的课堂教学模式 4 积极探索适合学生发展 深受学生欢迎的教学方法和手段 5 树立终身学习的意识 加强专业知识的学习 二 工作目标 1 建立个人职业发展规划 2 认真进行备课 上课及课后教学反思 形成独具特色的课堂教学 模式 3 在原有业务水平的基础继续尝试不同的教学方法 每学期至少总 结出两种具有实用价值的教学方法 4 在校本教研中积极汲取更多的教育教学常识 5 每月读一本与教育教学相关的书籍 利用互联网检索与教育教育 有关的信息若干条 三 具体实施方案 1 注重日常教学常规的扎实与提升 认真完成学习任务 做好每 一次听课后记录 学会思考教育问题 积极把先进的教育理念转化 为教师的行为等 从反思中提升教学研究水平 每节公开课后 把 自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来 享受成 功 弥补不足 在总结经验中完善自我 2 善于总结具有实用价值的教学方法 在教学过程中要不断尝试 多种教学方法 针对不同的学生要采用灵活多样的教学手段 把好 的传统的教学方法继承下去 同时在教学中发现更加适合学生的教 学方法与手段 通过教学笔记的形式作以详细记录 包括方法的具 体实施情况以及教学效果等 3 认真参加参与各校教研活动与 小组学习研讨 活动 将培 训学习所得 在具体的教学实践中尝试 使自己的教学水平逐步提 高 寻找出一条适合本地 适合自己的发展之路 争取逐步形成自 己的教学特色 4 树立现代学生观 学会以发展的眼光看待每一个学生 相信 学生的巨大潜能 并努力去探索发掘 在教育教学活动中发扬学生 的主体精神 促进学生的主体发展 努力做到因材施教 5 利用信息技术手段辅助教学 充分利用网络优势 积极参与在 线研讨 我对自己的专业水平有一个清醒的认识 我决心不断学习 不 断更新 丰富自己的文化积淀 充盈自己的底气 增强自己的理论 底蕴 提高教育教学能力 结合教学实际 把个人的校本研修工作 做好 篇二 个人校本研修方案 以技术为我所用为核心内容的中小学教师研修教育工作已经全面 启动 顺应教师成长的实际需要 继续教育在培训策略上做了重大 调整 继续教育成为老师们日常进修学习的主要途径和形式 所以 在继续教育的舞台上 教师将感受到真实的成长 体验到真正的成 功 大面积提高中小学教师的专业化水平 也因此由可能而变为现 实 新世纪教育改革和发展给教师带来了很多的机遇和挑战 因此 我们要提高教师的专业化水平 就必须进行继续教育培训 转变教 师的思想观念 更新教师的教学方法和手段 就我个人 现制定继 续教育培训方案如下 一 要在思想上重视继续教育的重要性 首先我们要认识到社会发展给教师带来的机遇与挑战 教育永 远是一项面向未来的事业 未来社会发展的动向和趋势必然会首先 反映到今天的教育上 其次我们要认识到教育改革给教师带来的机遇与挑战 知识经济 社会对教育提出的要求和挑战 带来了 20 世纪后半叶以来世界性 的教育改革 二 教师继续教育要以校本培训为主 我们应该了解校本培训就是以学校为中心的教师网上培训和线 下集中培训模式 具体讲 校本培训是指为了满足学校和教师的发 展目标和需求 在上级主管部门的统筹和教师教育机构的专业引领 下 由教师任职学校组织和管理 以学校为基地 以解决教育实际 问题 提高教师教育教学能力 促进教师专业发展和学校发展的一 种教师培训模式 在理解 校本培训 时 关键要把握这样几点 为了学校 基于学 校 在学校中 由学校开展 另外校本培训的优势在于 有利于教师 继续教的持续有效开展 有利于教育实践的改进和学校的发展 有 利于教师学以致用和专业发展 三 在继续教育中要以基础教育课程改革为核心内容 从中小学教师继续教育的培训目标来说 是通过培训 不断提高 中小学教师实施素质教育的能力 服务于基础教育 服务与中小学 教师的专业成长 在继续教育岗位的培训中 要把基础教育课程改 革作为核心内容 我们要紧抓以下几点 1 基础教育课程改革是基础教育改革的核心 2 教师是课程改革的关键 必须通过培训 增强教师适应新课程和 实施新课程的能力 四 教师的成长 作为一名教师应确定自己的发展方向 并制定发展计划这时我 们应做好以下几个方面的工作 一是要了解新课程 看新课程对教师 提出了哪些具体要求 客观地分析自己与新课程的要求有哪些差距 找到了差距 也就有了努力的方向 二是要了解自己的需求 要从 自身的客观需要出发来确定发展方向 三是要对教师专业化有明确 的认识 对照自己离 专业化 要求还有哪些差距 教师应能很快的更新教育教学观念 改进教学方式 充实拓宽 学科知识 掌握现代信息技术 提高实施新课程的能力 尽快适应 课程改革需要 五 定向教师的专业发展路线 教师专业化是职业专业化的一种类型 在定向教师专业化时应 使教师从普通职业转化成为专门职业并获得相应专业地位 让教师 的专业水平走向成熟和发展 教师专业化的目标 任职有规定的学历标准 具有双专业性 学科专 业和教育专业 由公认的职业道德标准和行为规范 由专门学习机 构 专门内容和措施 由资格认定制度和管理制度 成立自治组织 机构对教师个体进行监控 六 提高教师的专业素质 作为一名优秀的 成功的教师的专业素质应包括以下几个方面 一是要有宽广深厚的教师专业知识 这是指教师从事专业性教学活 动所具备的科学文化知识及其掌握程度 二是要有纯熟的教师专业 技能 专业化教师必须具备教育教学工作的基本技能和能力 教师 的专业技能包括教学技巧和教学能力两个方面 三是教师应具有专 业情意 包括专业理想 专业情操 专业形象和专业自我四个方面 篇三 个人校本研修方案 为了更好地吸收前段学习所获的知识 技能 也为了能提高自 己的综合素质 提高自身的教学水平 提高自己的教学修养 使自 己的教育教学水平 在校本研修中取得质的飞跃和提高 结合实际 因地制宜 制定方案如下 一 指导思想 在新时期里 新课改新理念要求下 我们的教育教学方式也必 须转变 加强学习 努力提高自己 变化自己 学习先进知识和先 进的教学方法以适应当代教师的要求 二 学习内容 一 个人读书 1 至少精读一本教育教学专著 书籍自己选定 2 必须提交一篇个人阅读的读后感 并力争在个人播客中发表 二 听评课 1 听评课的对象以本校教师为主 本学期至少听 15 节课 2 每次听课后要认真填写听课记录本 三 教学设计 1 教学设计是个人研究教材教法的成果 包含个人在岗研修期间所 上公开课的教案 2 量的要求 精选 2 篇 四 小组集中研修 1 认真做好集体备课工作 2 充分发挥教研组的作用 并结合本组的具体实际开展教学研究 3 学习教材 理解教材 探索教法 对课堂教学过程中出现的新问 题 做到及时研究解决 不断积累课改工作经验 4 以典型课例和专题课教学教研为媒介进行 研 训 以提高自己 的教育教学水平 5 学习 教师职业道德 进一步提高师德 6 学习 教师反思能力的培养与提高 进一步提高自己的反思意 识 要经常反思自己的教育观念 教学行为 主动进行教学方式的 改革 教学水平不断提高 五 个人博客 1 个人博客是开展网络研修的主要平台 我们应继续做好个人博客 2 充分利用好网络在线研讨 管理好个人博客 3 量的要求 上传原创文章每月 1 篇以上 发表评论每月 5 条以上 七 研究论文 论文主题 针对个人在岗研修的情况及收获或问题 困惑 谈 自己的体会 思考 三 学习形式 1 积极参加校本教研活动 努力解决在新课程改革中遇到的各种问 题 营造良好的教研氛围 促进校本教研制度的建设 2 创新集体备课 利用备课组 开展集体备课