教科研工作总结4篇

教科研工作总结教科研工作总结 4 4 篇篇 本文目录 1 1 教科研工作总结教科研工作总结 2 2 中学教科研工作总结中学教科研工作总结 3 3 中学教科研工作总结范文中学教科研工作总结范文 4 4 小学教科研个人工作总结范文小学教科研个人工作总结范文 一学期以来 我校教科室工作认真遵循学校 质量立校 文化理校 科研兴校 特色强校 的发展思路和教科室职能工 作目标 认真贯彻落实 云南省减轻中小学生课余负担 增强 青少年体质的规定 及省 市 区相关减负文件精神 继续 以课程改革为中心 课堂教学改革为重点 开展以校为本的教 育科研活动 促进教师专业化发展和学生终身发展 努力提高 新形势下我校教科研工作水平 回顾一学期来的工作 我校全 体教师满腔热情 众志成城 以创新的思路 强烈的竞争意识 扎实的工作作风 深入开展各项教科研工作 现将本学期教育 科研工作小结如下 一 常规教研工作方面一 常规教研工作方面 1 1 教科研工作落实到位 教科研工作落实到位 本学期我校教研工作仍然分为年级教研组和分校教研组 各教研组根据中心学校教科研工作计划 开展了扎实而富有成 效的教研活动 每个教研组做到计划具体 目标明确 责任落 实 年级教研组开展活动平均达 4 次以上 分校教研组活动开 展达 6 次以上 全校教师参加教研活动的出勤率达 95 听课 达 15 节 2 2 继续坚持了教师公开课制度 继续坚持了教师公开课制度 根据四项达标要求 我校要求各个分校教研组要利用教研 活动时间由每个教师开出一节公开课 并进行听课活动 为教 师的专业成长搭建平台 通过长期坚持 我校在优化课堂教学 引领青年教师 提高课堂教学质量方面产生了积极的作用 二 中心学校组织的教育科研工作二 中心学校组织的教育科研工作 1 1 课题研究 课题研究 本学期以来 我校各年级组开始进行课题 研究初步探索工作 主要围绕本年级组教学中产生的问题而定 各个年级组均已制定了课题 如 怎样提高小学生数学学习兴 趣 如何提高语言第二课时的教学效率 等 并开展了研 究工作 每次活动均做到了有记录 有反思 学期有阶段总结 2 2 继续加强区级骨干教师和教研骨干的培养工作 继续加强区级骨干教师和教研骨干的培养工作 根据 区教科所的安排 本学期我校继续选派了 共 4 名优秀教师参加了西山区骨干教师培训班的学习 在 西 山区 年第一期教研组长培训 中 我校的 四位年级组长参加了培训 通过学习培训 将进一步增强我校的师资力量和教研力量 到目前为止 我校 已有区级骨干教师 5 名 区级学科带头人 1 名 教坛新秀 2 名 明年在数量上还将继续增加 3 3 积极开展主题教研活动 积极开展主题教研活动 为加强学校教研文化建设 推动校本教研工作的健康 可持续发展 我校结合教科中心的 教研员下校听课 工作 于 4 月 20 日开展了以 关注课堂教学 活动 提高课堂教学效率 为主题的校本教研活动 在本次活 动中提供课堂教学案例的是我校四位参加骨干教师培训班的教 师 他们的课经过 同伴互助 式的打磨后 课堂教学质量有了 明显的提高 本次活动还邀请到盘龙区名师工作室的 老师 她不仅为本次活动带来了一节精彩的语文课 还为参加本次教 研活动的分校教研组长 各年级组长作了 紧扣教材 有效设 计 的专题讲座 使我们参加本次活动的教师受到了极大的启 发和教育 4 4 鼓励青年教师参加教学大奖赛 鼓励青年教师参加教学大奖赛 在本学期西山区组织 的 教坛新秀 评选活动中 我校有两位老师报名参赛 均取得 了可喜的成绩 在 昆明市第七届学科带头人骨干教师评选活 动 中 我校有一名教师报名参赛 成绩并不一定是最重要的 通过这些竞赛活动 将为我校培养和锻炼出更多的优秀教师 5 5 积极探索网络视频教研活动 积极探索网络视频教研活动 为进一步探索在网络条 件下如何提高学校教研活动的效益 更方便 更快捷的促进不 同地区 不同学校之间教学研究与交流 在西山区教科所的安 排和主持下 6 月 3 日上午 中心学校数学教研组与 中 心学校数学教研组开展了一次网络视频教研活动 两位老师均 以 两位数加两位数的口算 为题为本次教研活动提供了精彩 的案例 在评课的环节中 两校均采用了大渔中心学校的 七 色花 评课模式 使每一位参加活动的教师都达到了有所思 有所想 有所获的教研目的 三 加强了学校教科室建设三 加强了学校教科室建设 1 1 重组教研组 把原来的七个教研组合并成四个教研组 重组教研组 把原来的七个教研组合并成四个教研组 建立了教研组长为教学研究的第一责任人制度 建立了教研组长为教学研究的第一责任人制度 2 2 继续协助教务处做好教学考核工作 为帮助教师调整 继续协助教务处做好教学考核工作 为帮助教师调整 和改进教学以及评价教师工作提供了最基本的依据 和改进教学以及评价教师工作提供了最基本的依据 3 3 教科室认真制订每学期的教科研计划 各年级组根据 教科室认真制订每学期的教科研计划 各年级组根据 教科室工作计划 再结合本年级组情况制定出分计划 并按照教科室工作计划 再结合本年级组情况制定出分计划 并按照 计划开展教研活动 计划开展教研活动 4 4 规范了记录表 规范了记录表 本学期我校各教研组统一使用由西山 区教科中心统一制定的教研活动记录表和课题研究记录表 并 及时下发到各个负责人 要求每次记录均要及时 真实 完整 的进行填写 四 取得的成效四 取得的成效 1 1 教研组活动正常化 各教研组能按质 按量的完成工 教研组活动正常化 各教研组能按质 按量的完成工 作任务 作任务 2 2 教师教育教学水平逐步提高 理念 方法得到较大更 教师教育教学水平逐步提高 理念 方法得到较大更 新 新 3 3 各校点切实做好了 各校点切实做好了 减负减负 与与 提质提质 的工作 教育教学的工作 教育教学 秩序正常 无教学事故发生 秩序正常 无教学事故发生 4 4 学校教学质量明显提高 在两学期的团结片区期末考 学校教学质量明显提高 在两学期的团结片区期末考 核中平均分居团结片学区中心学校第一名 核中平均分居团结片学区中心学校第一名 5 5 课题研究工作初步展开 课题研究工作初步展开 五 今后尚需努力的方向五 今后尚需努力的方向 1 1 成立课题研究中心组 做到课题由专人负责 通过课 成立课题研究中心组 做到课题由专人负责 通过课 题的确立 引领我校今后一段时期的教研活动方向 促进我校题的确立 引领我校今后一段时期的教研活动方向 促进我校 教研水平的进一步提高 教研水平的进一步提高 2 2 加强对网络视频教研活动的探索 利用网络视频进行 加强对网络视频教研活动的探索 利用网络视频进行 听 评课 集体务课等 有效提高教研活动的效率 听 评课 集体务课等 有效提高教研活动的效率 3 3 积极开展各种学生学习竞赛活动 积极开展各种学生学习竞赛活动 在今后的教学中 我校将适时的开展一些以分校或年级为单位的学生学习竞赛活 动 如 作文团体比赛 应用题解答比赛 口算 计算比赛 听写比赛等 以此来促进教学质量的提高 4 4 积极开展教师教学竞赛活动 积极开展教师教学竞赛活动 如 板书比赛 课件制 作比赛 青年教师教学大奖赛 朗读比赛 教案设计比赛等 总之 一个学期以来 我校领导对学校的教研工作高度重 视 在抓好常规工作的同时 加强对青年骨干力量的培养 并 取得了显著的成效 然而也存在着教研形式单一 课题研究难 以开展等一些问题 今后 我校教科室将加强组织和指导 促 进我校教科研的进一步发展和提高 中学教科研工作总结 教科研工作总结 2 一 激发内驱一 激发内驱 机制引领 一中在教科研工作中重在激发教师的主动性 强调 教师在科研中的主体地位 以本校优秀教师为榜样 以 名师 工作室 学术委员会 为组织形式 充分发挥优秀教师群体 的引领带头作用 大力宣传 名 特 优 教师的先进事迹 形 成人人争做 科研型 学术型 教师的良好氛围 同时学校积极 为教师的自主专业发展打造科学 专业的成长平台 形成良好 地外部激励机制 教师更加认识到 自主发展在个人职业规划 职业幸福感 成就感获得的重要性 教师自主发展的意识有了 明显提高 激发了教师规划职业 规划自我 规划人生的意识 一年来我校教科研工作取得了长足的进步 成果斐然 在校教 师共计发表论文 123 篇 比上一学年度同期增长了 75 7 其 中国家级 省级 市级论文 同比分别增加了 109 29 和 240 获奖论文 39 篇 其中省级获奖 18 篇 市级获奖 21 篇 与前一学年度仅有 4 篇市级获奖相比 无论在质和量上均有了 明显的提高 课题结题 16 个 其中省级课题 3 个 市级 13 个 同比增加 10 个 市区评优课参赛 25 人 16 人获一等奖也创 一中历史最好成绩 上学期结束的大市评优课又有 7 位教师获 一等奖 5 位获二等奖 另外 教师参加各级培训人数明显增 加 教师业务能力测试成绩明显提高等 这些成绩的取得 首 先取决于教师个人对专业发展主动性 能动性的增强 无论是 制定个人专业发展规划还是执行规划都比以往更加规范 投入 成绩的取得也证明激发内驱力的重要性和有效性 二 教研合一二 教研合一 课题引领 回归主体性的教师自主专业发展实践研究 这一省级课 题的研究在引领我校教师专业发展中起到了重要的指导作用 对我们提高理论能力 提升认识层次 提速培养过程提供了很 好的平台和抓手 同时也给我们教学 科研合二为一 实现教 师 学生与学校的共同 和谐 可持续发展提供了机遇和途径 在该课题研究的过程中 王志勇校长亲自挂帅 带领课题组成 员积极探索教师专业发展的有效途径 将科研与实践密切结合 从课题立项 过程管理 以及课题与教育教学的密切结合等不 同角度进行了全方位的深度引领 对全面促进我校教师专业发 展研究起到了至关重要的助推作用 学校确定了 专家引领 科研先导 点上突破 面上辐射 整合强化 凸显特色 的教 科研思路 邀请了多位专家来我校为全体教师作了精彩的教科 研报告 使教师们明晰了教科研的意义 步骤与方法 使全校 老师走向了问题型教研课题研究 学校在教科研上实施政策激 励 全力支持 如提供丰富的图书资料 科研设备 广开门路 采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野 提高研究 水平 组织全校教师认真学习现代教育理论 更新观念 进一 步提高教师科研意识和水平 同时 还为教师搭建教育科研交 流的平台 为教育科研成果的发表与推广创设条件 为教师提 供展示个人才华的机会 充分促进了学术观点的碰撞 科研灵 感的激发 学年度我校省市级课题结题数大幅度增加 开题数也创历史新高 在研课题有 19 个 其中省级课题有 4 个 课题研究极大地促进了我校教科研工作的深入开展 三 分类关注三 分类关注 价值引领 凡事预则立 不预则废 年 9 月 我担任教科研 工作伊始 在校长室的指导下 在前任同志工作的基础上制订 了 一中教师专业发展推进方案 并整体推进实施 逐步形成了一中特有的 四层九段 的阶梯式发展模式 这一模 式通过对学校教师现状准确务实的分析 提出了未来五年我校 教师专业发展的具体目标 并对学校现有 258 位专任教师根据 不同年龄 职称 发展意愿划分成四个层次 九个阶段 根据 不同层次 阶段有针对性的进行确立目标 建立规划 培训提 升 阶段总结 评价奖励等一系列措施 首先让每一位教师对 自身专业发展做出合理的预期和规划 通过规划明确自身的优 势和不足 对下一步要达到的目标和层次做出准确地定位 学 校在对教师自我规划统计分析的基础上按不同层次 阶段和需 求提供阶梯式培训 即初级层次教师由中级层次中的优秀教师 领衔培训 中级层次教师由高级层次中的优秀教师领衔培训 高级层次教师由校外专家 学者进行培训 阶梯式培训的优势 在于共性强 针对性好 身边的榜样更有说服力 身边的事例 更有指导性 当然分层次阶段培训必然带来组织活动次数大幅 度增加 时间 场地的保证上也相应带来困难 这都需要组织 者提前精心准备 积极协调 辛勤的付出必然有丰厚的回报 一中教师专业发展推进方案 实施一年来取得了丰硕 的成果 在学年度结束时 依据 一中 教师专业发展 奖励 评分办法 对 61 位在专业发展中卓有成效的教师予以奖 励 在教师队伍中引起了较大反响 对提升教师专业发展起到 了良好地促进作用 当然 在取得成绩的同时 我们也清醒地认识到问题 不 足以及面临的困难和挑战 存在的问题有 1 1 首先是发展上的不均衡 从整体来看 虽然有进步 首先是发展上的不均衡 从整体来看 虽然有进步 但教职工全员参与教科研工作的目标还相距深远 论文发表 但教职工全员参与教科研工作的目标还相距深远 论文发表 获奖人数 课题参与人数尚不足全体教师的获奖人数 课题参与人数尚不足全体教师的 1 21 2 2 2 各级各类培训面窄 层次低 形式单一 很多培训机 各级各类培训面窄 层次低 形式单一 很多培训机 会因为教学工作需要而不得不放弃 会因为教学工作需要而不得不放弃 3 3 教师个人在繁忙的教学工作中进修 读书的时间得不 教师个人在繁忙的教学工作中进修 读书的时间得不 到保障 专业发展的持续性不强 多数教师已经意识到个人发到保障 专业发展的持续性不强 多数教师已经意识到个人发 展的重要性 但落实到行动还有不足 参与培训 参与研修的展的重要性 但落实到行动还有不足 参与培训 参与研修的 积极性不高 进修 读书的主动性不强 还没有形成良好地比积极性不高 进修 读书的主动性不强 还没有形成良好地比 教师素养 比工作能力的氛围 教师素养 比工作能力的氛围 这些问题都是制约教科研工作 的难题 急待破解 中学教科研工作总结范文 教科研工作总结 3 一 激发内驱一 激发内驱 机制引领 一中在教科研工作中重在激发教师的主动性 强调 教师在科研中的主体地位 以本校优秀教师为榜样 以 名师 工作室 学术委员会 为组织形式 充分发挥优秀教师群体 的引领带头作用 大力宣传 名 特 优 教师的先进事迹 形 成人人争做 科研型 学术型 教师的良好氛围 同时学校积极 为教师的自主专业发展打造科学 专业的成长平台 形成良好 地外部激励机制 教师更加认识到 自主发展在个人职业规划 职业幸福感 成就感获得的重要性 教师自主发展的意识有了 明显提高 激发了教师规划职业 规划自我 规划人生的意识 一年来我校教科研工作取得了长足的进步 成果斐然 在校教 师共计发表论文 123 篇 比上一学年度同期增长了 75 7 其 中国家级 省级 市级论文 同比分别增加了 109 29 和 240 获奖论文 39 篇 其中省级获奖 18 篇 市级获奖 21 篇 与前一学年度仅有 4 篇市级获奖相比 无论在质和量上均有了 明显的提高 课题结题 16 个 其中省级课题 3 个 市级 13 个 同比增加 10 个 市区评优课参赛 25 人 16 人获一等奖也创 一中历史最好成绩 上学期结束的大市评优课又有 7 位教师获 一等奖 5 位获二等奖 另外 教师参加各级培训人数明显增 加 教师业务能力测试成绩明显提高等 这些成绩的取得 首 先取决于教师个人对专业发展主动性 能动性的增强 无论是 制定个人专业发展规划还是执行规划都比以往更加规范 投入 成绩的取得也证明激发内驱力的重要性和有效性 二 教研合一二 教研合一 课题引领 回归主体性的教师自主专业发展实践研究 这一省级课 题的研究在引领我校教师专业发展中起到了重要的指导作用 对我们提高理论能力 提升认识层次 提速培养过程提供了很 好的平台和抓手 同时也给我们教学 科研合二为一 实现教 师 学生与学校的共同 和谐 可持续发展提供了机遇和途径 在该课题研究的过程中 王志勇校长亲自挂帅 带领课题组成 员积极探索教师专业发展的有效途径 将科研与实践密切结合 从课题立项 过程管理 以及课题与教育教学的密切结合等不 同角度进行了全方位的深度引领 对全面促进我校教师专业发 展研究起到了至关重要的助推作用 学校确定了 专家引领 科研先导 点上突破 面上辐射 整合强化 凸显特色 的教科 研思路 邀请了多位专家来我校为全体教师作了精彩的教科研 报告 使教师们明晰了教科研的意义 步骤与方法 使全校老 师走向了问题型教研课题研究 学校在教科研上实施政策激励 全力支持 如提供丰富的图书资料 科研设备 广开门路采集 最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野 提高研究水平 组织全校教师认真学习现代教育理论 更新观念 进一步提高 教师科研意识和水平 同时 还为教师搭建教育科研交流的平 台 为教育科研成果的发表与推广创设条件 为教师提供展示 个人才华的机会 充分促进了学术观点的碰撞 科研灵感的激 发 学年度我校省市级课题结题数大幅度增加 开题数 也创历史新高 在研课题有 19 个 其中省级课题有 4 个 课 题研究极大地促进了我校教科研工作的深入开展 三 分类关注三 分类关注 价值引领 凡事预则立 不预则废 年 9 月 我担任教科研 工作伊始 在校长室的指导下 在前任同志工作的基础上制订 了 一中教师专业发展推进方案 并整体推进实施 逐步形成了一中特有的 四层九段 的阶梯式发展模式 这一模 式通过对学校教师现状准确务实的分析 提出了未来五年我校 教师专业发展的具体目标 并对学校现有 258 位专任教师根据 不同年龄 职称 发展意愿划分成四个层次 九个阶段 根据 不同层次 阶段有针对性的进行确立目标 建立规划 培训提 升 阶段总结 评价奖励等一系列措施 首先让每一位教师对 自身专业发展做出合理的预期和规划 通过规划明确自身的优 势和不足 对下一步要达到的目标和层次做出准确地定位 学 校在对教师自我规划统计分析的基础上按不同层次 阶段和需 求提供阶梯式培训 即初级层次教师由中级层次中的优秀教师 领衔培训 中级层次教师由高级层次中的优秀教师领衔培训 高级层次教师由校外专家 学者进行培训 阶梯式培训的优势 在于共性强 针对性好 身边的榜样更有说服力 身边的事例 更有指导性 当然分层次阶段培训必然带来组织活动次数大幅 度增加 时间 场地的保证上也相应带来困难 这都需要组织 者提前精心准备 积极协调 辛勤的付出必然有丰厚的回报 一中教师专业发展推进方案 实施一年来取得了丰硕 的成果 在学年度结束时 依据 一中 教师专业发展 奖励 评分办法 对 61 位在专业发展中卓有成效的教师予以奖 励 在教师队伍中引起了较大反响 对提升教师专业发展起到 了良好地促进作用 当然 在取得成绩的同时 我们也清醒地认识到问题 不 足以及面临的困难和挑战 存在的问题有 1 1 首先是发展上的不均衡 从整体来看 虽然有进步 首先是发展上的不均衡 从整体来看 虽然有进步 但教职工全员参与教科研工作的目标还相距深远 论文发表 但教职工全员参与教科研工作的目标还相距深远 论文发表 获奖人数 课题参与人数尚不足全体教师的获奖人数 课题参与人数尚不足全体教师的 1 2 1 2 2 2 各级各类培训面窄 层次低 形式单一 很多培训机 各级各类培训面窄 层次低 形式单一 很多培训机 会因为教学工作需要而不得不放弃会因为教学工作需要而不得不放弃 3 3 教师个人在繁忙的教学工作中进修 读书的时间得不 教师个人在繁忙的教学工作中进修 读书的时间得不 到保障 专业发展的持续性不强到保障 专业发展的持续性不强 多数教师已经意识到个人发多数教师已经意识到个人发 展的重要性 但落实到行动还有不足 参与培训 参与研修的展的重要性 但落实到行动还有不足 参与培训 参与研修的 积极性不高 进修 读书的主动性不强 还没有形成良好地比积极性不高 进修 读书的主动性不强 还没有形成良好地比 教师素养 比工作能力的氛围 教师素养 比工作能力的氛围 这些问题都是制约教科研工作 的难题 急待破解 小学教科研个人工作总结范文 教科研工作总结 4 在过去的一年中 学校紧紧围绕 加强科研工作力度 加 快科研兴校步伐 这一目标 认真努力地搞好教师教育科研工 作 回顾这一年的工作 我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时 更为工作有突破 有成绩而深感兴奋 全体教师满腔热情 以 创新的思路 强烈的争先意识 扎实的工作作风 深入开展各 项科研工作 现将教育科研工作总结如下 一 加强引导 扎实开展业务学习 一 加强引导 扎实开展业务学习 教师业务学习主要围绕课题研究为中心 注重教师观念的 更新和新课程理念的确立 加强理论性与实践性的结合 采用 集中和分散相结合的方式开展理论学习 在学习中 我们能充 分利用学校的网络资源 信息传输 名家引领等为广大教师提 供了学习 交流 切磋的机会和舞台 引导教师学会理性地思 考教学过程中出现的真实问题 感受到学习的重要 交流的价 值 校园内形成了浓厚的研究氛围 二 抓好立项课题的阶段管理 二 抓好立项课题的阶段管理 结合我校实际情况 对已立项的课题进行认真组织 实施 严格做到开学初制定计划 活动后及时总结 并建立了如下的 教科研管理网络 教科室 课题组 课题负责人 骨干教师 组 织的完善 为我校形成教科研工作的中坚力量成为可能 使我 校拥有一支能领导教育科研 管理教育科研 从事教育科研的 队伍指日可待 今年下半年我校的国家级子课题 利用种植园 构建多元开放的课堂 已做好结题工作 区级课题 种植园课 程资源的开发和利用 也顺利通过中期考评 三 抓好科研与教学的整合 三 抓好科研与教学的整合 教导处加强教研与科研的整合 将教科研融入平时日常的 教育教学之中 要求教师把教研课上成课题研究课 立足计划 学习 活动 研讨 总结五个环节 各个课题组都制定切实可行 研究计划 并按计划组织实施 努力做到教育教学科研化 科 研管理课题化 课题管理过程化 有力地促进课题研究工作的 深入开展 四 创设人性化环境四 创设人性化环境 1 1 教师快乐书吧 教师快乐书吧 我校有设计巧妙 温馨怡人的 教师书吧 教师书吧 汇 集了全校老师喜欢的书报 有教育教学专业书籍 有市面上的 畅销书 有深受大众喜爱的报刊 杂志 这里 随处可见老师 们活跃而专注的身影 高高在上的五楼不再令人望而生畏 已 是 幽幽之地 人心所向 快乐书吧 是一方组织教研 放松 心灵的净土 是一个充实自我 提升自我的天堂 是一个处开诚 布公 沟通交流的平台 是清波人心中的 圣地 2 2 出版校报 出版校报 葵苑葵苑 由校长亲自主编的校报 葵苑 是综合展示学校教育教 学动态和教师教科研成果的内部刊物 文质典雅 构思精美 版面简洁 校刊的编辑出版过程成为了开展校本培训的重要过 程 也为教师提供了一个展示教科研成果的良好平台 成为开 展校本培训工作的重要载体 有效地激发了教师参与教育教学 研究的积极性 每期校报均为教师刊登 教育叙事 磨课 他山之玉 栏目 五 完善并落实教科研奖励机制 五 完善并落实教科研奖励机制 为进一步规范教科研管理 形成较完善的教科研评价激励 机制 学期初 学校制定并完善了学校课题研究奖励办法 加 大了课题研究 文章发表 获奖论文的奖励力度 激励了广大 教师参加课题研究的积极性 六 正视问题与不足 切实增强教育科研的实效性 六 正视问题与不足 切实增强