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文档简介
第 1 页 共 10 页 鲁教版鲁教版 2019 20202019 2020 学年七年级上学期语文期末教学质量检测试卷学年七年级上学期语文期末教学质量检测试卷 D D 卷卷 一 一 选择题选择题 共共 2 2 题 共题 共 4 4 分分 1 2 分 下列说法不正确的一项是 A 风骚指 诗经 中的 国风 和屈原的 离骚 后来把关于诗文写作的事叫 风骚 B 赋比兴 是 诗经 的主要表现手法 兴就是起兴 指先言他物以触发联想 诱发文思 C 庄周是战国时期的哲学家 道家代表人物 庄子 是庄周及其后学的著作集 为道家经典之一 D 莎士比亚是英国伟大的戏剧作家 他的早期作品 威尼斯商人 是一部具有极大社会讽刺性的悲剧 2 2 分 下列有关文学常识的表述 不恰当的一项是 A 施耐庵 元末明初人 宋江等人的故事 宋代就在民间流传 后在宋元话本和元杂剧中不断得到丰富和 发展 在这个基础上 施耐庵又根据自己的生活体验和从明末农民起义中得到的实际感受 进行艺术加工 创作 了 水浒传 B 水浒传 是一部反映封建社会阶级矛盾 歌颂农民起义斗争的长篇小说 它描写了以宋江为首的农民 起义发生 发展和失败的全过程 刻画了众多的人物形象 C 水浒传 是一部古代白话小说 保留着宋元时期的一些口语 比如 休恁地说 不要这么说 在路 上趱行 赶紧走 等等 这些口语和现代汉语在词义和句式方面都有区别 D 水浒传 是长篇章回体小说 章回体 即长篇小说的一种体裁 全书分成若干回 每回有标题 概 括全回的故事内容 我国的四大古典小说都属于章回体 二 二 情景默写情景默写 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 3 8 分 2016 八下 濮阳期末 古诗文默写 不求闻达于诸侯 所以动心忍性 诗鬼 李贺在 雁门太守行 中运用比喻 夸张手法 渲染敌军兵临城下的紧张 危急形势和城内将士 披坚执锐 严阵以待的诗句是 第 2 页 共 10 页 古代诗词中有很多歌咏爱国情怀的佳作 但表现的角度各有不同 苏轼在 江城子 密州出猎 中以 借用典故表达了期望得到重用 以御敌立功 报效国家的愿望 辛弃疾在 破阵子 为 陈同甫赋壮词以寄之 中 以 直抒胸臆 表达了自己的雄心壮志 三 三 综合性学习综合性学习 共共 2 2 题 共题 共 1010 分分 4 3 分 2019 八下 宁化期中 阅读下面的文字 按要求作答 当欢笑淡成沉默 当信心变成失落 我 甲 A 走进 B 走近 梦想的脚步 是否依旧坚定执着 当笑颜流失 在心的沙漠 当霜雪冰封了亲情承诺 我无奈的心中 是否依然碧绿鲜活 有谁不渴望收获 有谁没有过苦涩 有谁不希望生命的枝头挂满丰硕 有谁愿意让希望变成梦中的花朵 现实和理想之间 不变的是跋涉 暗 淡与辉煌之间 不变的是开拓 甩掉世俗的 j 绊 没谁愿意 让一生在 乙 A 碌碌无为 B 有所作为 中 度过 整理你的行装 不同的起点 可以到达同样辉煌 人生没有对错 成功永远属于奋斗者 1 给文中的加下划线字注音或根据拼音写字 丰硕 j 绊 2 从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线 只填序号 甲 乙 3 文中画线句有一处语病 请将修改后的句子写在横线上 原句 整理你的行装 不同的起点 可以到达同样辉煌 修改句 5 7 分 2017 八下 西安月考 农历五月初五 是我国传统节日 端午节 请你参加下列节日活动 1 走近端午 请你结合下面的文字回答问题 它从汨罗江的波涛里悄然走来 几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩 把中华大地染成粽叶式的青绿 从此每 一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊 每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香 几千年前的那朵浪花 所指的历史事件是 2 第 3 页 共 10 页 情系节日 下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联 在横线上可以补写的词语 插艾叶清香缕缕飘九州 赛龙舟 传四海 3 弘扬传统 请你探究下面文字所述现象产生的原因 现在 部分国人 尤其是青少年 对传统节日越来越淡漠 很多人不了解端午 中秋不想回家团圆 对清明 的祭奠活动也不以为意 却热衷于过情人节 圣诞节等西方节日 四 四 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 6 6 分 2017 七上 武威期末 阅读下面这首诗 完成后面小题 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 1 解释下列划线字在文中的意思 尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨 2 铁马冰河 进入了诗人的梦境 这说明了什么 五 五 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 9 9 分分 7 9 分 2017 九上 溧水期中 阅读文言文 回答问题 甲 二世元年七月 发闾左適戍渔阳 九百人屯大泽乡 陈胜 吴广皆次当行 为屯长 会天大雨 道不 通 度已失期 失期 法皆斩 陈胜 吴广乃谋曰 今亡亦死 举大计亦死 等死 死国可乎 陈胜曰 天下苦秦久矣 吾闻二世少子也 不当立 当立者乃公子扶苏 扶苏以数谏故 上使外将兵 今或闻无罪 二 世杀之 百姓多闻其贤 未知其死也 项燕为楚将 数有功 爱士卒 楚人怜之 或以为死 或以为亡 今诚以 吾众诈自称公子扶苏 项燕 为天下唱 宜多应者 吴广以为然 乃行卜 卜者知其指意 曰 足下事皆成 有功 然足下卜之鬼乎 陈胜 吴广喜 念鬼 曰 此教我先威众耳 乃丹书帛曰 陈胜王 置人所罾 第 4 页 共 10 页 鱼腹中 卒买鱼烹食 得鱼腹中书 固以怪之矣 又间令吴广之次所旁丛祠中 夜篝火 狐鸣呼曰 大楚兴 陈胜王 卒皆夜惊恐 旦日 卒中往往语 皆指目陈胜 节选自 史记 陈涉世家 乙 吴范字文则 会稽上虞人也 范为人刚直 颇好自称 然与亲故交接有终始 素与魏滕同邑相善 滕 尝有罪 权责怒甚严 敢有谏者死 范谓滕曰 与汝偕死 滕曰 死而无益 何用死为 范曰 安能虑 此 坐观汝邪 乃髡头自缚诣门下 使铃下以闻 铃下不敢 曰 必死 不敢白 范曰 汝有子邪 曰 有 曰 使汝为吴范死 子以属我 铃下曰 诺 乃排閤入 言未卒 权大怒 欲便投以戟 逡巡走出 范因突入 叩头流血 言与涕并 良久 权意释 乃免滕 滕见范谢曰 父母能生长我 不能免我於死 丈夫 相知 如汝足矣 何用多为 节选自 三国志 吴书 吴范传 1 解释下列划线词 等死 死国可乎 素与魏滕同邑相善 乃髡头自缚诣门下 2 下列句子中划线词意思相同的一项是 A 吴广以为然 然与亲故交接有终始 B 乃丹书帛曰 乃排閤入 C 扶苏以数谏故 权大怒 欲便投以戟 D 二世杀之 又间令吴广之次所旁丛祠中 3 翻译下列句子 会天大雨 道不通 度已失期 丈夫相知 如汝足矣 何用多为 4 仿照下面对选文 甲 内容的概括 概括选文 乙 的内容 陈胜之勇 勇在敢于揭竿而起 为改变命运对抗暴秦之政 第 5 页 共 10 页 吴范之勇 六 六 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3838 分分 8 25 分 2011 厦门 精读下文 完成问题 成长 有时只是瞬间的事 人们常说 少年不识愁滋味 然而 16 岁的我 心中总有挥之不去的忧愁 由于长期疏于学业 我的成绩一 直在低处徘徊 尽管在众人面前我总是故作坦然 但心里却有难言的苦涩 我想 我不像其他同学那样聪明 然而 那一堂极其普通的美术课 却无意中颠覆了我对自己的认识 那堂美术欣赏课 讲的是法国印象派画家莫奈 周五 又是下午第一节 很多同学都埋着头 用美术课本遮 掩因犯困而迷糊的眼神 A 夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里 窗外的老柳树似乎懒得再摇曳 蝉儿却 很高调地重复着昨天的老歌 远处传来繁忙的市音 隐隐约约 嘈嘈杂杂 也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷 年轻的美术老师说 我请一位同学谈谈对这幅画的感受 这样吧 姚 远同学 你来说说 我没想到 被喊中的人是自己 迟迟疑疑地站起来 周围有窃窃的笑声与私语 B 我的心 因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动 手不自觉地攥紧了 我真想冲那些自以为是的同学说一句 住 嘴 可是 我什么也说不出来 只是下意识地低头 再低头 想把自己滚烫的脸 埋进深深的臂弯 我当时的样子 一定很窘迫 很无助 美术老师轻轻地走到我旁边 姚远同学 是不是不舒服 老师侧 着脸 关切地看着我 我摇摇头 双手很奇怪地卷着书角 然后展开 再卷起 好像一点点铺排着内心的局促 不安 老师帮我把书角展平 指着那幅画说 你好好看看 感觉到了什么 是那幅莫奈的 睡莲 水波粼粼 睡莲的叶子或聚或散 花朵像暗红的 摇曳的火焰 热烈而又含蓄 看似随意的柔美线条 捕捉住了水面似真似 幻的光和影 看着那画 我心里竟有一种隐隐的感动 沉默良久 我听见自己用极不确定的语气说 画家好像 是想表现 温和 平静 美丽的大自然 只是几个字而已 美术老师却很欣赏地说 说得好 莫奈的画 总是善于捕捉大自然的美丽 她轻轻地按 了按我的肩膀 你挺有悟性的 这幅画 藏于法国奥赛博物馆 希望有一天 你能去亲眼看一看 我愣住了 确定这句话是专门说给我听的 我定定地看着老师走向讲台的背影 满心的喜悦里夹杂一丝疑虑 老师说我挺有 悟性的 老师真的是这么说的 可老师这是在鼓励后进生吗 也许 接下来欣赏的是莫奈的 干草垛 我凝视着这幅画 用心感受着画意 我敢说 我从未这么专心地上过课 第 6 页 共 10 页 老师先请后排一位同学谈观感 那同学只说画面太单调了 老师微笑地点评 莫奈画的虽只是干草垛 却巧妙 地描绘了光与色带给人的视觉印象 斜射的阳光下 淡橙的天空 橙紫的远山 橙绿的树林 橙黄的干草垛 阳光在跃动 色彩在变幻 画面虽简单 却有一种不同寻常的生命力 我聚精会神地听着 默默地将老师的讲析 与自己的观画印象一一对照 我发现 自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合 只是我的感受稍显稚嫩 这 一发现 让我惊喜万分 那个周末 烈日流火 我兴冲冲地跑到艺术品商店 买了一幅带画框的 睡莲 虽只是临摹画 我的喜悦却 是那样真实而强烈 我告诉父亲 这是美术学科的参考资料 C 父亲意味深长地看了我一眼 点点头 什么也没说 只是爬到椅子 上 郑重其事地帮着把画挂在我的房间里 我开始了一个人的战争 和自卑作战 和惰怠作战 我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图 越来越多的人真 诚地用 阳光 自信 上进 这些词来形容我 终于 我鼓起梦想的翅膀 飞向远方 大学时 我主修国际金融 但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感 就连我的父母对莫奈的画都有 特殊的感情 那幅 睡莲 从我 16 岁那时起就一直挂在我的房间里 再回故乡时 我想找到那位美术老师 告诉她 法国的奥赛博物馆我已经去过了 不过 毕竟是男子汉了 有些细节我会不好意思说的 比如 那天在奥赛博物馆里 面对莫奈 睡莲 真迹 我竟热泪盈眶 1 通读全文后 请用简洁的语言概述本文的故事 2 第二自然段写道 那一堂极其普通的美术课 却无意中颠覆了我对自己的认识 我对自己的认识 前后有 何不同 请结合文章内容进行分析 3 文末写道 那天在奥赛博物馆里 面对莫奈 睡莲 真迹 我竟热泪盈眶 请展开想像 用第一人称描写 我 那时的心理活动 4 第 7 页 共 10 页 批注 是精读文章常用的一种方法 即从内容 写法 结构 语言等方面给文章加上评语 请你从划线的 A B C 三处中任选一处 自选角度作批注 5 许多人认为 成长 是一个漫长的过程 可作者说 成长 有时只是瞬间的事 对此 你有何看法 请结 合文章内容和你的成长感悟谈谈 9 13 分 2017 九上 泰州月考 阅读何伟良的 回家的敲门声 一文 完成小题 每一个夜晚的来临 一听到我下班回家叩打门环的声音 父母便像赛跑一样一前一后争着为我开门 总怕 被对方抢了先 母亲的脚步细碎而轻柔 父亲的脚步则如重锤般有力 跺得地面咚咚直响 因此尽管母亲非常的 努力 但总是比父亲慢半拍 为我开门的似乎永远都是父亲 有时候母亲也会站在父亲身后大声的嗔怪 平时 让你干点事 你磨磨蹭蹭慢慢腾腾的 一听到儿子回来你跑得比兔子都快 父亲此时总是呵呵的憨笑两声 但并 不驳斥母亲的话 门在开启的瞬间 我照例能听到两声一高一低苍老而亲切的问候 随后老两口就像勤务员似的 一人给我推自行车 一人帮我拿包 让我尽享领导般的待遇 就这样 父母一前一后紧紧相随的身影 或重或轻 的脚步声 或高或低的问候声 一直伴随我走过了一年又一年 后来为我开门的只有父亲一个人了 因为母亲病了 她已经彻底失去了与父亲竞争的能力 腿脚已不太灵 便的她大多数时间里只能坐在床头迎接我的归来 目送我的离去 而我也很难听到母亲那风风火火细碎而轻柔的 脚步声了 母亲久治不愈的病带走了父亲很大一部分活力 他的脚步声不再像重锤般的有力而变得有些迟缓了 除了他亲切的问候 温和的眼神未变 父亲脸上的皱纹已增加了很多 头上的白发也增加了很多 随着年纪越来越大 父母对我的依恋似乎更浓更深了 有时晚上加班回家迟一些 父亲便携着孱弱的母亲 在街口翘首以盼 望眼欲穿地看着儿子来时的路 大老远我就能看到昏黄的路灯下站着两个互相搀扶着的老人 雕塑般静静地 久久地凝视着远方 他们灰白的头发不时被风吹起 来回飞舞 我知道那是父母在等我回家 虽然我不知道他们究竟等了我多久 但我肯定想像得出从家到街口 他们已经进进出出很多遍了 很可惜 那时 候我并没有任何的感恩之心 丝毫也没有 我只是觉得做父母的都是这样 不知从什么时候起 一进大门我发现门口忽然多了一把椅子 起初我很奇怪 不知道椅子放在这里究竟有 何用 后来我知道了椅子是父亲放在这里的 是他专门坐在这里等着为我开门的 父母亲年纪都大了 耳朵都有 些发沉 母亲怕我敲门时他们听不到 便建议父亲在门口放一把椅子 快到我回来的时间 父亲便坐在这儿等着 我的敲门声 再后来 我结婚了 回家的次数渐渐少了起来 但是放在门口的那把椅子却始终未动 我曾经几次想把椅 子搬走 都被母亲拦下了 母亲说 椅子就别动了 你爸爸已经习惯坐在那儿了 不知怎的 我的心猛然动了一 第 8 页 共 10 页 下 我知道父亲的习惯是因为我养成的 作为一名游子 虽然漂泊在外 沧海桑田已是平常事 但我又是多么的幸福 只要我的父母还在 在我身 后始终会有一座温馨的港湾随时迎候我这叶小舟的归航 选自 思维与科学 1 阅读文章 理清文脉 以 父母 或 父亲 为陈述对象 概括相关的情节 父亲坐等为 我 开门 2 请从修辞的角度分析第 段画线句子的表达效果 3 下面对文章有关内容的分析和概括 不完全正确的一项是 A 父亲便携着孱弱的母亲在街口翘首以盼 望眼欲穿地看着儿子来时的路 此句描写父母的翘首以盼 望 眼欲穿 主要是还原生活的真实 让读者读起来更觉实 B 文章采用第一人称的写法 更具真实性 使读者能更具体地体会作者的心情 C 回家的敲门声 是贯穿这篇文章的线索 D 很可惜 那时侯我并没有任何的感恩之心 丝毫也没有 我只是觉得做父母的都是这样 此句中 丝毫 体现儿子的深深自责之情 4 比较本文第 段和下面链接材料 说说它们在手法上的
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