仁爱版英语毕业班复习计划李玉波

仁爱版英语毕业班复习计划 呼兰区实验校 李玉波 时间过得很快 又要临近中考复习了 如何有效地组织好这一阶段的教学 我 通过学习了 2015 年中考说明 根据学生的教学特点 针对今年新的题型变化 特 制定了以下的复习计划 一 讲与练的关系 复习绝不是机械地重复 面面俱到 复习的核心仍应是学生操练 教师的指导 应 言简意明 在关键处起点拨作用 要坚决克服 满堂灌 应给予学生更多的实践 机会 巩固已学知识 例如 复习语法重点现在完成时 一会对其结构早已了解 不必过多重复 而应提出一些常见错误 防止因此而产生的失误 二 课文与练习题的关系 以本为本 课本是复习的主要依据 是任何习题无法代替的 教师应要求学生 掌握课本中出现的单调和习惯用语 特别是四会要求的 应给予足够的认识 熟读 一些体现语法重点的例句 做到举一反三 还要能口头运用日常交际用语 由于 学生亲身实践 能学以致用 积极性很高 里面的单词 短语 语法就不知不觉 地得到了巩固 另外还要做些相应的略难的练习 所谓让学生跳起来摘桃子 能 及时反馈信息予以矫正 这样才能紧扣教材进行有效的复习 当然对于记读者规则 不规则动词 听写单词之类的内容 可以安排在课外 学生自觉解决 教师在这方 面加强督促和辅导 总之 复习不能脱离课本 补充什么练习目的也应明确 编排 要合理 难度要适中 不能盲目地搞题海战术 三 基础知识和运用能力 听 读 说 写 关系 知识的复习必须落在能力上 授之以鱼 不如以渔 二者又是相互紧密依赖 互 相促进的实践 通过巩固基础知识 发展学生听说能力 培养运用语言的能力 四 种技能可以综合训练 也可以分开 例如可以专门进行听的训练 听录音磁带 这是这对今年的新题型语音部分的 说的训练 交际用语实践 读的训练 泛读 阅读理解 精读 完形填空 写的训练 完成句子和补全对话 四种技能 各有侧重 要依据实际情况而定 四种能力和一定的感官相联系 在复习基础知识 的过程中 动用多种感官比一种感官学习效果要好得多 听说读写交替进行 不仅 可以保持学习兴趣 还能减轻学生疲劳 四 单元横式复习与综合纵式复习 所谓单元横元复习是指从一册到三册 有计划 按单元顺序复习 用于迎接模拟 考试的第一轮复习 其目的是查漏补缺 巩固基础知识 老师精讲 学生做适量的 同步训练 综合纵式复习 是指对照考标 综合归纳 老师应帮助学生分类 归纳 可以通过表格的方法 使学生一目了然地看到规律性的东西 在此基础上学生正确 运用并辅之以专题练习 目的是知识系统化 适合于迎接毕业考试的第二轮复习 当然二者是密不可分的 互相补充的 五 后进生与优生的关系 优生与后进生在复习时常常会埋怨老师 每班都有或多或少的学生 常见的单 词听说写都不会 语法混乱 能力运用题无从下手 如果要使这些学生与其他同学 同一进度复习 他们所获不多 势必还拖了全班同学的后腿 造成有的 吃不饱 有的 消化不了 因此对这些学生 只能尽快地要求他们掌握最基本的知识 作业的布置也应有所不同 比如在训练阅读时 放松对他们的要求 席卷也可采用 A B 卷 使这部分学生有一种 成就感 激发他们的兴趣 而优生基础知识掌握 得好 重点多指导他们训练阅读 培养他们的运用能力 通过这种因材施教的复习 辅导 抓好优生与后进生 来促进中等