英语人教版四年级下册教学设计

小学英语四年级下册 Unit 2 What time is it A Let s learn 教学设计 教学目标 1 能够听 说 认读本课时的主要单词和词组 2 能认读句型 What time is it 并做出相应的回答 It s It s time for 3 能够听懂指示语 并按要求做出相应的动作 重点 本课时的主要单词和词组 难点 对新句型 What time is it It s nine o clock It s time for 的理解和运用 教学过程 1 热身与复习 1 复习数字 利用游戏 Fast reaction 及时鼓励 2 复习 What time is it It s o clock 句型 前两个时间点是老师问 学生回 答 后面的几个让学生问 其他学生回答 二 设疑自探 1 让学生观察课件中的图片 问学生有什么问题 Look at the picture What do you want to know Do you have any questions 2 学生提问 学生提问完毕 教师根据学生的提问总结我们这节课需要解决的 问题 进入解疑合探环节 Now Let s deal with the questions together 三 解疑合探 Let s learn Let s do 放在一起讲 1 课件出示 7 00 教师提问 What time is it 学生回答 It s seven o clock 2 教师讲授单词 breakfast 教师告诉学生 ea 字母组合和字母 a 的发音 然后 让学生拼读 锻炼学生的自然拼读能力 学生应该能拼出来 但是重音位置不 一定正确 如果不正确 教师纠正 采用 小小指挥家 的游戏操练 breakfast 这个单词 接下来 接触 It s time for 句型 教师带读 讲授 Let s drink some milk 这个句子时 师生一起做喝牛奶的动作 做的好的及时鼓励 3 课件显示正在上英语课 引导学生说出 English class 让学生补全句子 It s time for English class 上英语课要读和写 师生一起做 read and write 的动作 分 组做 哪组做得好给哪个组加分 4 课件显示 12 点了 到吃午饭的时间了 学习单词 lunch 通过单词 duck cut 引出 u 的发音 通过单词 chair chicken 引出 ch 的发音 让学生拼读单 词 这次让学生自己造句 利用句型 It s o clock It s time for 师生一起做 have some chicken 的动作 5 用同样的方法讲解下面的词组和句子 请动作做得好的同学去台前表演 加 分 6 播放 Let s learn 和 Let s do 动画视频 学生观看 模仿 4 质疑再探 Do you have any questions 问学生还有什么不懂的问题 如果有 请提出来共 同解决 5 拓展运用 按照 Let s do 的句型仿写句子 教师给出参考词汇 juice soup fish noodles vegetables Chinese clas