英语人教版四年级下册Unit3 Weather A Let's learn

PEPPEP 四年级下四年级下 Unit3Unit3 WeatherWeather PartPart A A Let sLet s learnlearn 教学设计教学设计 马 娟 一 教学目标一 教学目标 1 知识目标 1 学生能够听 说 认读 cool cold hot warm weather 2 学生能够熟练运用功能句 It s in 来介绍不同地方的天气情况 2 能力目标 1 能够运用所学单词描述天气情况 2 能够正确的运用今天所学句型在日常生活及真实情景中进行交流 3 情感目标 1 关心日常天气变化 能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时 提醒家人 朋友根据天气变化更换衣服 2 了解主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能 二 教学重点 二 教学重点 学习新单词 cool cold hot warm weather 以及新句型 It s in 来 介绍不同地方的天气情况 三 教学难点 三 教学难点 1 注意 Hong Kong Lhasa 的发音 2 学生能够理解歌谣中对不同天气特点的描述并能通过替换词创造新歌 谣 四 教学准备四 教学准备 课件 单词卡片 五 教学过程五 教学过程 Step 1 Warm up review 1 Greeting 2 T What time is it Ss It s ten fifteen T What shall we do Ss It s time for English class T Are you ready Ss Yes 设计意图 复习上单元知识点 同时进入新课状态 设计意图 复习上单元知识点 同时进入新课状态 Step 2 Presentation practice 1 Lead in T Let s watch a short video and answer my questions Q1 Who are in the video Jerry and Tom Q2 What s the new word can you hear weather T Great Today let s learn unit 3 weather 出示题目 板书并教授新单词 weather 设计意图 旧知识的回顾 新知识的引入 设计意图 旧知识的回顾 新知识的引入 2 T What s the weather like in the video S warm 教授新单词 T How do you know the weather S weather report 设计意图 通过提问引出设计意图 通过提问引出 Let sLet s learn learn 并播放并播放 FlashFlash 教授相关单教授相关单 词和句型词和句型 T Please watch the weather report carefully and answer my questions Q1 How many cities do you hear four Ss Beijing Lhasa Harbin Hong Kong 设计意图 引出课本出现的四个地点 并强调设计意图 引出课本出现的四个地点 并强调 Lhasa Hong Kong 的发音的发音 Q2 What s the weather like in these cities 设计意图 引出本课新句型设计意图 引出本课新句型 It s in 3 T What s the weather like in Beijing S It s warm in Beijing 3 Pair work S1 What s the weather like in S2 It s in 设计意图 检查学生对单词和句型的掌握程度 设计意图 检查学生对单词和句型的掌握程度 4 Let s play a game 学生利用白板拖拉功能选择不同天气穿什么服饰 设计意图 让学生感知不同天气的服装搭配从而自然带出情感教育 5 Tips Different weather different clothes Take care of yourself 6 Let s chant 学习 put on 和 take off 短语 7 Make a new chant 设计意图 考察学生对单词和短语的理解与掌握设计意图 考察学生对单词和短语的理解与掌握 Step 3 Consolidation To be a weather reporter R Good morning this is the weather report It s in 设计意图 考察学生对本堂课的重点单词及句型的掌握程度 同时设计意图 考察学生对本堂课的重点单词及句型的掌握程度 同时 激发学生自主学习能力和语言表达能力激发学生自主学习能力和语言表达能力 Step 4 Summary Step 5Homework Talk about the weather with your friends 设计意图 通过一堂课的学习后自测对天气的寒暄能力设计意图 通过一堂课的学习后自测对天气的寒暄能力