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文档简介

人与动物的故事人与动物的故事 第 1 课时教学设计 设计者 汤俏霞 教 学 目 的 1 通过本课的学习 学生能够熟悉 彼得与狼 中各乐 器的音色及所表现的主题 2 通过本课的学习 学生能够乐于倾听 并愉快地参与 用音乐讲故事 的方式 建构起学生个体的体会 深层 次体会真善美 团结能战胜困难的道理 重 点 让学生能够熟悉 彼得与狼 中各乐器的音色及所表 现的主题 教 材 分 析 难 点 通过本课的学习 学生能够乐于倾听 并愉快地参与 用音乐讲故事 的方式 建构起学生个体的体会 深层 次体会真善美 团结能战胜困难的道理 教具及电化教学手段 录音机 磁带 电子琴 教学步骤 内容方法修改意见 一 欣赏 彼得与狼 1 知觉欣赏 听凯旋主题 感受音乐的进行 曲风格与辉煌的音效 想像 如果这是一队人在 行进 那么你觉得这是一支怎样的队伍 设疑 这到底是一支怎样的队伍 他们之前究竟经历了 什么呢 今天 我们就要用音乐来讲一个故事 2 出示音乐中的七个角色 并听辨每个形象 的主奏乐器 乐器图片出示 及旋律特点 3 听音乐 演故事 分五组 老师为彼得 学生依次为小鸟 猫 鸭子 爷爷 各自在听到 相 教学步骤 内容方法修改意见 应的音乐时有所反应 4 听音乐 说故事 从老爷爷的劝告中引入狼 预示矛盾冲突 听狼的音乐 说音乐特点 阴险狡猾的 狼来了 猫会怎样 听猫上树的音乐 感 知音乐加速 上行等表现方式 联想情景 那小鸟会怎样呢 小鸟灵巧地飞的音乐 感知音乐表现方式 联想情景 听狼抓小鸟的音乐 那么小鸭子呢 1 学生想象 2 听小鸭子 在慌乱中竟跳出池塘最终被吃掉的音乐 感知音 乐表现方式 联想情景 并感悟小鸭子由于其自 由与不镇定所导致的后果 这时的彼得会怎样 1 学生想象 2 彼得 还会更有作为 听彼得镇定的音乐 感知音乐 表现方式 联想情景 解说 彼得等该如何办 引出团结 巧计 放绳 套牢 挣扎的情节 让学生简单模仿声音 5 结合综合实践活动中的听音乐 唱
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