语文人教版三年级下册我学会了……

我学会了我学会了 习作指导 习作指导 一 习作目标 一 习作目标 1 把握写作主题 利用生活的积累 拓宽思路 选取自己学本领过程中记忆犹 新的或精彩的部分来写 2 初步学习综合使用 心理描写 动作描写 等基本表达方式把 从不会到学 会的过程 写具体 表达出自己的真实生活 3 初步学习评析别人的习作 如是否把学本领的过程写清楚 有没有表达出自 己的真实情感 用词是否准确 错别字多不多 会不会使用标点符号等 二 习作重难点 二 习作重难点 运用多种表达方式把 从不会到学会的过程 写具体 表达出自己的真情实感 三 设计思路 三 设计思路 1 本单元的口语交际与习作是紧密结合的 我们先进行口语交际 再定习作 的目标 根据学生在本单元的口语交际 教你学一招 中存在的问题 交际 思路还是较广的如溜旱冰 学葫芦丝 煮面条 但怎么做不能说清楚 不知 如何表达等 因此 设想在本次习作前布置孩子做一项家务 将做家务的过 程步骤用照相机拍下来 2 运用 评中引导 的教学策略 在习作前 引导学生提炼出这次习作的主 题 习作要求等 然后针对把 从不会到学会的过程 写具体 表达出自 己的真情实感 这一重点及难点来评析一篇病例文 让学生从理论上初步明 白 怎么样才是写具体 3 教师作为学习活动的组织和引导者 根据 以学定教 顺势而导 的教学理 念 其主导作用体现在引导学生根据写作要求 拓宽思路 让学生学会从多 方面来表现自己的特点 点拨基本的表达方法 引导学生初步学习综合使用 心理描写 动作描写 等基本表达方式把 从不会到学会的过程 写具体 表达出自己的真情实感和初步培养学生的赏析 评改习作的能力 四 教学过程 四 教学过程 一 一 激趣导入激趣导入 1 同学们 我们学校的兴趣课丰富多彩 大家都很喜欢周三的兴趣课 同学们 我们学校的兴趣课丰富多彩 大家都很喜欢周三的兴趣课 看 大家在兴趣课上学得多认真多开心呀 老师来问问大家 在兴趣课上 看 大家在兴趣课上学得多认真多开心呀 老师来问问大家 在兴趣课上 在学习上生活中 你学会了什么本领 在学习上生活中 你学会了什么本领 2 学生自由回答 我学会了 学生自由回答 我学会了 3 同学们学会的本领可真多 太令老师羡慕了 同学们学会的本领可真多 太令老师羡慕了 二 介绍自己的本领二 介绍自己的本领 1 刚刚同学们从多个方面介绍了自己学会的本领 老师概括了一下 大概 刚刚同学们从多个方面介绍了自己学会的本领 老师概括了一下 大概 是家务劳动 体育运动 才艺表演 生活技能这几个方面 是家务劳动 体育运动 才艺表演 生活技能这几个方面 2 谁来具体说一说 你是如何学会的 谁来具体说一说 你是如何学会的 PPT 出示听的要求 出示听的要求 3 学生汇报 师生共同点评 他说得怎么样 你们有什么疑问或者要帮 学生汇报 师生共同点评 他说得怎么样 你们有什么疑问或者要帮 忙补充的 忙补充的 三 明确习作要求三 明确习作要求 1 刚刚同学们都说得很好 将学习的过程说得很具体了 如何才能将作文 刚刚同学们都说得很好 将学习的过程说得很具体了 如何才能将作文 写得好呢 请同学们打开书写得好呢 请同学们打开书 68 页 默读习作内容 用笔画出习作的范围和页 默读习作内容 用笔画出习作的范围和 要求 要求 2 学生汇报 教师根据学生的汇报板书关键词 学生汇报 教师根据学生的汇报板书关键词 四 学生动手写作文 教师巡