作文文采指导教案

作文文采指导教案 教学目标 体味优美语言的魅力 掌握塑造语言美的方法 教学设想 能化抽象为具体 化直白为含蓄 化无形为有形 教学方法 讲练结合 点拨为主导 训练为主线 教学步骤 一 导入 曾经在语文杂志看到一段话 现在高中生学习语文有 三怕 一怕文言文 二怕周 树人 三怕写作文 提问 可以说 不管你的作文构思多么巧妙 不管你的立意多么深刻 离 开生动 优美的语言作依托 是难以让阅卷老师一见钟情的 二 高考满分作文展示 黄山松 我读懂了你 你能读懂黄山峭壁上的那株迎客松吗 云缠它 雾绕它 雨抽它 风摧它 霜欺雪压 雷电轰顶 大自然仿佛容不得它的存在 定要除 之而后快 然而 它不低头 不让步 不畏风刀雪斧的剔抉 在数不尽的反击和怒号声中 练就了 一身铮铮铁骨 凝聚了一腔朗朗硬气 一次次 它在风雨中抗争呐喊 一回回 它把云雾撕扯成碎片 它以威严逼迫霜雪乖乖逃遁 它 以刚硬驱逐雷电远避它方 一切生之渴望 生之奋斗 生之抗争 都在这由苍松摇出的命运交响曲中展现出来了 读黄山松 你不觉得我们的安徽正是一棵伟岸挺拔的劲松吗 安徽 襟江带淮 千年激荡 几经兴衰 这片辽阔的大地上曾上演过多少群雄逐鹿 惊心动魄的故 事啊 这里曾经是华夏文明的发祥地之一 老庄道学 三曹华章 新安文学 桐城散文 这些 都是中 华文化中不可或缺的一部分 一句 祸兮 福之所倚 福兮 祸之所伏 道出了多少人世沧桑 一句 锄禾日当午 汗滴禾下 土 道出了安徽人民的勤劳和艰辛 相看两不厌 独有敬亭山 天门中断楚江开 碧水东流至此回 五岳归来不看山 黄 山归来不看岳 这些 不正印证了文人墨客们对江淮秀丽景色的向往吗 众人皆知大禹 三过家门而不入 却有几人清楚那倚门而立翘首遥望 人面桃花相映红 的 正是咱安徽潜山姑娘呀 乔公二女秀所钟 秋水并蒂开芙蓉 令诗人充满了无限的向往 而那 举手长劳劳 两情同依依 的焦刘之恋不也跨越时空感动今人吗 文房四宝 徽派建筑 芜湖铁画 黄梅戏 凤阳花鼓 这些 全是江淮儿女智慧的结晶啊 千年前推翻了秦王朝残暴统治的轰轰烈烈的陈胜 吴广起义 千年后在抗日战争 解放战争中 浴血奋战的无数勇士可歌可泣的事迹 无不印证了江淮儿女不畏压迫 抵御欺凌的铮铮铁骨 黄山松 我读懂了你 黄山松 你是徽魂 简 评 本文立意深远 作者以 黄山松 为象征物 通过对黄山松的描写 表达了对安徽文化 安徽人民的精神的讴歌 赞美之情 从黄山松入手 切入口小 但能小中见大 虚实相间 构筑黄 山松与 徽魂 的相似点 这篇文章倍受阅卷老师的青睐 不止在于它的立意 语言也很值得我 们学习 你认为语言好在哪里 学生交流 文采飞扬是其一大特点 整散句交错使用 引用 排比 的修辞 抒情酣畅 气势充沛 扩充了文章的内涵 强化了对黄山松 对徽魂的赞美之情 三 解读考纲 高考 考试说明 关于 有文采 是这样描述 词语生动 句式灵活 善于运用修辞 手法 文句有意蕴 要做到使文章 有文采 就要摒弃枯燥乏味干瘪的信息语言 学会运用生动 形象的语言 例如 她很忧愁 她是一棵孤单的树 忧愁宛如层层水雾将她笼罩 借用比喻 她的忧愁 剪不断 理还乱 恰如春水绵绵不绝 借用古诗词 过渡语 这节课我们就从修辞和引用化用诗句的角度打造作文语言 四 技法指导 一 巧用修辞 例1 责任 是一块蘸满高尚情愫的海绵 倘若你愿挤 总有光辉闪烁的思想渗入你生命的夹层之 中 责任 是一块久已蒙尘的水晶 倘若你愿擦 它会照得你的心灵亮堂起来 责任 是一支先人 遗失的生花妙笔 倘若你愿拿 它会把你短暂的一生描绘得流光溢彩 1 学生大声读一遍 初步感知语言文采的魅力 2 提问 你认为这一段文字语言上有什么特点 学生交流 1 比喻 将什么比作什么 有什么好处 它使语言生动形象 具有形象美 2 排比 有什么好处 读起来琅琅上口 富有气势 读起来很有感染力 具有气势美 二者合用形象开阔 由上面的分析 我们可以得出这样的结论 特点 比喻 排比 形象之中彰显气势之美 例2 品读人生 要学会品读失败和痛苦 爱迪生品读一千多次的失败 最终成功地发明电灯 越 王勾践品读丧国的失败与苦涩 卧薪尝胆 最终一举灭吴雪辱 兰斯 阿姆斯特朗品读癌症的痛 苦 最终战胜了病魔 回到了深爱的自行车赛场 失败与痛苦是一种磨砺 一种考验 让真金在火 炼中焕发光彩 让凤凰在浴火中涅盘重生 1 学生大声读 初步感知语言文采的魅力 学生交流 1 为了说明一个道理 作者没有空洞的说教 而是列举了三个典型的史事 并且它们不是简单的 堆积在一起 而是运用了排比的修辞手法安排材料 这样不但营造了一种文化意境 而且语言动 人 2 用对偶 严谨整齐 使语言具有对称美 由上面的分析 我们可以得出这样的结论 特点 排比 引用 对偶 气势之中蕴含深刻哲理 师 修辞 犹如语言百花园中的一朵奇葩 如果能在文章中适当的插上几枝 那就会为我们的文章 增添几分亮丽的色彩 板书 巧用修辞 学生练笔 1 展开联想 巧用两种以上修辞手法 以 母亲 为话题 写一组句子 交流评点 示 例 母亲是疲惫时的一杯龙井 当你软弱无力时 只消几口就使你神清气爽 母亲是烦恼中的一曲古筝 当你意懒消沉时 优雅的旋律一飘荡 眼前立即一片青翠 母亲是冬夜里的一床棉被 当你瑟瑟发抖时 贴心的呵护和温暖使你安然入梦 母亲是黑夜中的一颗明星 当你辨不清方向时 一束柔光指引你迈开坚定的脚步 老师小结 修辞用与不用 确实有着天壤之别 但要注意 多用并非越多越好 我们千万不能抓来 就用 生搬硬套 修辞一定得用得自然 贴切 精妙 方能起到形象生动的作用 否则只会给人矫 揉造作的感觉 二 引用诗文 老师陈述 古代诗文是一座巨大的艺术宝库 许多诗词名句犹如一粒粒明珠 放射着迷人的光芒 因此 适当引用一些诗文名句 会使你的文章流光溢彩 给人以美的享受 也会体现考生较为扎 实的文字功底和深厚的文化素养 板书 化用诗文 例3 诗意地生活 或许应该如陶潜 采菊东蓠下 悠然见南山 般的悠然自得 诗意地生活 或 许应该如李白 仰天大笑出门去 我辈岂是蓬蒿人 般的飘逸洒脱 诗意地生活 抑或应如易安 居士 知否 知否 应是绿肥红瘦 般的温婉简约 指名读 例4 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 语文从那古人口里娓娓道出 语文被当阳桥前头的 张飞一声吼出 语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出 语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡 语文 带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇 到景阳冈的青石上感受惊险 它让我们深味 逝者如斯 的感慨 才下眉头 却上心头 的忧愁 对酒当歌 人生几何 的无奈 秋阴不散霜飞晚 留得残荷听雨声 的萧瑟 老师提示 写作时适当地引用 仿用与化用古诗词文 可让作文语言锦上添花 但名句 诗文的运 用 可以分为明引和暗引两种 明引 是指引用时明白指出所引文字的出处 我们刚才的用得都 是明引 有时也可直接将引文编织在自己的语言中 属于 暗引 例5 乐观就是那直上青天的一行白鹭 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆 乐观就是那鹦鹉洲头 随风拂动的萋萋芳草 乐观就是那化作春泥更护花的点点落红 学生练笔 2 人生一路 处处关情 亲情 友情 爱情 无不让生命充满感动与绚丽 是 亲情的关爱 是友情的牵挂 是恋情的思念 素 材 亲亲情情 1 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 孟郊 游子 吟 2 煮豆燃豆萁 豆在釜中泣 本是同根生 相煎何太急 曹植 七步诗 3 国破山河在 城春草木深 感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三月 家书抵万金 白头搔更 短 浑欲不胜簪 杜甫 春望 4 洛阳城里见秋风 欲作家书意万重 复恐匆匆说不尽 行人临发又开封 张籍 秋思 5 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 王维 九月九日忆山 东兄弟 6 但愿人长久 千里共婵娟 苏轼 水调歌头 友 情 海内存知己 天涯若比邻 王勃 送杜少府之任蜀州 劝君更进一杯酒 西出阳关无故人 王维 送元二使安西 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 李白 送孟浩然之广陵 桃花潭水 深千尺 不及汪伦送我情 李白 赠汪伦 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 高 适 别董大 爱爱 情情 我愿与君相知 山无棱 天地合 乃敢与君绝 愿得一心人 白头不相离 汉卓文君 白头吟 身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通 唐李商隐 无题 在天愿作比翼鸟 在地愿为连理枝 天长地久有时尽 此恨绵绵无绝期 唐白居易 长恨歌 相见时难别亦难 东风无力百花残 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 唐 李商隐 无题 曾经 沧海难为水 除却巫山不是云 唐元稹 离思 红豆生南国 春来发几枝 愿君多采颉 此物最相 思 王维 相思 花开堪折直须折 莫待花空折枝 唐杜秋娘 金缕衣 执手相看泪眼 竟无语凝噎 多情自古伤离别 此去经年 应是良辰好景虚设 便纵有千种风情 更与何人说 柳永 雨霖 铃 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 这次第 怎一个愁字了得 声声慢 十年生死两茫茫 不思量 自难忘 小轩窗 正梳妆 相顾无言 惟有泪千行 苏轼 江城子 柔情似水 佳期如梦 两情若是长久时 又岂在朝朝幕幕 秦观 鹊桥 示 例 慈母手中线 游子身上衣 是亲情的关爱 海内存知己 天涯若比邻 是友情的牵挂 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 是恋情的思念 3 请引用诗文写一段话 表达你对春季的认识 交流评点 素 材 春晓 孟浩然 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 咏柳 贺知章 碧玉 妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 清明 杜牧 清明时节雨纷 纷 路上行人欲断魂 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 春来 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 春雨 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 春花 惆怅东栏一株雪 人生看得几清明 春夜 更深月夜半人家 北斗阑干南斗斜 春水 春水碧于天 画船听雨眠 春风 春风又绿江南岸 明月何时照我还 春光 等闲识得东风面 万紫千红总是春 春寂 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 春愁 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 春恨 人生自是有情痴 此恨不关风和月 春归 落红不是无情物 化作春泥更护花 示 例 春天是什么 是白居易 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 的红花蓝波 是志南 沾 衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风 的和风细雨 是韩愈 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 的 柔情朦胧 是孟浩然的 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 的莺啭花香 五 小 结 本节课我们学习了让作文语言 靓丽 起来的两种方法 巧用修辞可以使形象美 化用诗文能达 到古典美的效果 在写作中合用多法一定能美不胜收 板书 形象美 古典美合用多法 美不胜收 大家一定要在语言表达上狠下工夫 字斟句酌 精心锤炼 不求 语不惊人死不休 也应 言 不细雕不入文 为你的思想着上美丽的外衣 但是一定要注意 语言优美 不等于 语言炫耀 不能因辞害意 影响文章内容的表达 请看一位考生作文片段 诚信在哪里 诚信也许在维 纳斯的断臂上 诚信也许在蒙娜丽莎的微笑里 诚信也许在罗密欧与朱丽叶的传说中 屏显 这段文字就形式来说也许是美的 但写的是什么内容 让人很费解 过分刻意地追求形式 把形 式作为第一性 必然事与愿违 妨碍作品内容的表达 事实上形式和内容应该是有机和谐的统一 对作品形式的惨淡经营必须和对作品思想内容的苦苦探索相结合